人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.2《整式的加減（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.2《整式的加減（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《整式的加減（1）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式加減的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)中的加減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到整式的加減法運(yùn)算，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解整式加減的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，教師既有生動(dòng)的例子，又有詳細(xì)的解釋，使學(xué)生易于理解。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了整式加減的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，教師針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同難度的題目，有利于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，教師都能關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的思路，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)PPT、教學(xué)軟件等展示了整式的加減運(yùn)算過(guò)程，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還能根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的支持作用。

一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《整式的加減（1）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：王老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能組織學(xué)生進(jìn)行合作探究。此外，李老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控能力強(qiáng)，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議李老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)加快節(jié)奏，以便于學(xué)生更好地消化和吸收。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高課堂活力。最后，建議李老師在布置作業(yè)時(shí)，能夠更加注重層次性，針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的題目。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解李老師教學(xué)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，可以組織數(shù)