人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《圖形的運動》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《圖形的運動》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《圖形的運動》班級/年級：六年級一班教學(xué)主題或章節(jié)：圖形的旋轉(zhuǎn)

聽課人員信息：聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個有趣的圖形旋轉(zhuǎn)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了良好的效果。

展開階段：張老師選擇了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì)時，張老師通過清晰的講解和生動的例子使得學(xué)生容易理解和掌握。在實驗環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生自己動手操作，通過實際旋轉(zhuǎn)圖形來觀察和總結(jié)其性質(zhì)，增強了學(xué)生的實踐能力和思維能力。

結(jié)束階段：張老師通過歸納總結(jié)，強調(diào)了圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì)及其應(yīng)用。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的不同程度，分別布置了基礎(chǔ)和拓展性的題目，以便讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并拓展思維。

3.師生互動：張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律并安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具等，使得教學(xué)更加生動和直觀，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，掌握圖形旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，并能應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圖形的旋轉(zhuǎn)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生對圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì)和規(guī)律的理解較為清晰，能夠準(zhǔn)確描述和解釋圖形的旋轉(zhuǎn)。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過實際操作來觀察和總結(jié)圖形的旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過讓學(xué)生自己動手操作和解決問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張老師還強調(diào)了圖形的旋轉(zhuǎn)在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師清晰的教學(xué)計劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備，以及有效的教學(xué)方法和課堂管理。張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實驗和實際操作來加深學(xué)生對圖形旋轉(zhuǎn)的理解，使得學(xué)生能夠更好地掌握相關(guān)知識。

2.改進建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在師生互動方面，可以增加更多的學(xué)生提問和回答的機會，以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進一步利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多樣化和互動的學(xué)習(xí)材料，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)成長