花城版音樂聽評(píng)課記錄

花城版音樂聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：歌曲《茉莉花》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)歌曲《茉莉花》的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂譜、多媒體等教具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放《茉莉花》的音頻文件，引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲的美妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用講授法，向?qū)W生介紹歌曲的背景、曲調(diào)、節(jié)奏等特點(diǎn)，并結(jié)合示范演唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲有更深刻的理解。在學(xué)生熟悉歌曲后，張老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲《茉莉花》的藝術(shù)價(jià)值，并布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)演唱《茉莉花》，次日進(jìn)行課堂展示。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問、解答問題頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍融洽。在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌赝度氲揭魳穼W(xué)習(xí)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)活動(dòng)有序開展。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過音頻文件、PPT等展示歌曲《茉莉花》的相關(guān)內(nèi)容，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解歌曲《茉莉花》的背景、曲調(diào)和節(jié)奏，學(xué)會(huì)演唱并體會(huì)歌曲的美感。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，掌握了歌曲的基本知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)歌曲《茉莉花》的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠明確表達(dá)出歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，如曲調(diào)優(yōu)美、節(jié)奏輕快等。在演唱環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的旋律和節(jié)奏，說明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師通過歌曲《茉莉花》的教學(xué)，使學(xué)生感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，說明教學(xué)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張老師對(duì)課程的掌控能力較強(qiáng)，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，師生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主實(shí)踐環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生自己嘗試分析歌曲的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于《茉莉花》的文化背景，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)，了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織音樂教研活動(dòng)，讓老師們相互交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)