魯教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2.4《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄2

魯教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2.4《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)加法的基礎(chǔ)上，通過合作交流深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極探討，互相幫助，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)實(shí)例和動(dòng)畫，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高學(xué)生的參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋了有理數(shù)加法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際應(yīng)用。通過課后訪談和學(xué)生作業(yè)分析，多數(shù)學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用有理數(shù)加法解決簡(jiǎn)單問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有理數(shù)加法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則的理解較為深刻，能夠正確進(jìn)行加法運(yùn)算。在技能掌握方面，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，張教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更加珍視數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也做得較好，使教學(xué)過程有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多個(gè)性化的指導(dǎo)。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體素材，為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)資源。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，張教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)行聽課評(píng)課。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張