2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)4.1電流第2課時(shí)課時(shí)同步練含解析新版教科版

Page2第1節(jié)電流（2）選擇題1.如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，閉合開關(guān)S后，電流表A1的示數(shù)是0.1A，電流表A2的示數(shù)是0.3A，則電流表A的示數(shù)是（）A．0.1AB．0.2AC．0.3AD．0.4A【答案】D【解析】由圖知，R1與R2并聯(lián)接在電路中，電流表A1測(cè)通過R1的電流，電流表A2測(cè)通過R2的電流，電流表A測(cè)干路電流，依據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律知，干路電流等于各支路電流之和，故電流表A的示數(shù)應(yīng)等于電流表A1、A2的示數(shù)之和，即等于0.4A。如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說法正確的是（）A．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流B．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流C．撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流D．撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流【答案】D【解析】AB、由圖可知，電流經(jīng)燈泡L1、導(dǎo)線回負(fù)極，電流表沒有接入電路，故電流表測(cè)量的既不是總電流，也不是小燈泡L1的電流，故AB錯(cuò)誤；C、撤掉導(dǎo)線b，電流從電源正極動(dòng)身分兩支，一支經(jīng)燈泡L1、一支經(jīng)燈泡L2，然后共同經(jīng)電流表回負(fù)極，即電流表測(cè)量的是電路的總電流，故C錯(cuò)誤；D、撤掉導(dǎo)線c，電流從電源正極動(dòng)身經(jīng)燈泡L2回負(fù)極，則電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流，故D正確。3.將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后，下列說法中正確的是（）A.電流表測(cè)量干路電流B.L1與L2的亮度肯定相同C.通過L，和L，的電流肯定相等D.只斷開S2，L1發(fā)光且亮度不變【答案】D【解析】由圖知，燈泡L1、L2并列接在電路中，即兩燈并聯(lián)；電流表和L1在一條支路上，則電流表測(cè)量通過L1的電流；開關(guān)S2和L2在另一條支路上，開關(guān)S2只限制燈L2；開關(guān)S1在干路上，則開關(guān)S1限制整個(gè)電路。A、由圖知，電流表和L1在一條支路上，電流表測(cè)量通過L1的電流，故A錯(cuò)；B、燈泡L1、L2的規(guī)格不同，并聯(lián)在同一電路中，則L1與L2的亮度不相同，故B錯(cuò)：C、燈泡L1、L2的規(guī)格不同，并聯(lián)在同一電路中，則通過L1和L2的電流不相等，故C錯(cuò)；D、燈泡L1、L2并聯(lián)在同一電路中，只斷開S2，只有L1發(fā)光，因并聯(lián)電路各支路互不影響，所以L1的亮度不變，故D正確。4.如圖所示的實(shí)物電路，關(guān)于它的電路圖畫法正確的是（）【答案】C【解析】分析題目中的實(shí)物圖不難看出，電流從電源的正極動(dòng)身，經(jīng)過開關(guān)S后，分兩條路徑，一條經(jīng)過L1、另一條經(jīng)過電流表、L2然后兩支電流匯合回到負(fù)極，即S限制整個(gè)電路。由實(shí)物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)量燈泡L2支路的電流；開關(guān)在干路上；A、此圖中兩燈泡并聯(lián)，電流表在干路上，故A不符合題意。B、此圖中兩燈泡是并聯(lián)的，電流表測(cè)量燈泡L1支路的電流，電流表正負(fù)接線柱連接正確，開關(guān)在干路上；故B不符合題意；C、此圖中兩燈泡是并聯(lián)的，電流表測(cè)量燈泡L2支路的電流，電流表正負(fù)接線柱連接正確，開關(guān)在干路上；故C符合題意；D、此圖中兩燈泡是并聯(lián)的，電流表測(cè)量燈泡L1支路的電流，但電流表正負(fù)接線柱連接錯(cuò)誤，開關(guān)在干路上；故D不符合題意。5.如圖所示，電源電壓肯定。關(guān)于電路的工作狀況，下列說法正確的是（）A．同時(shí)閉合兩個(gè)開關(guān)，兩只燈泡電流是相同的B．若先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大C．若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào)，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞D．若燈L1被短路，閉合S1、S2后，燈L1不亮，燈L2亮，電流表?yè)p壞【答案】B【解析】A、同時(shí)閉合兩個(gè)開關(guān)，兩燈泡并聯(lián)，它們兩端的電壓相等，由于兩燈泡的規(guī)格不確定，即電阻未知，所以通過兩燈泡的電流不肯定相等，故A錯(cuò)誤；

B、先閉合S1時(shí)，電路為L(zhǎng)1的簡(jiǎn)潔電路，電壓表測(cè)電源兩端電壓，電流表測(cè)通過L1的電流；再閉合S2后，兩燈泡并聯(lián)，電壓表測(cè)電源兩端的電壓，電流表測(cè)干路電流；依據(jù)電源的電壓不變可知，電壓表的示數(shù)不變，依據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，電流表的示數(shù)變大，故B正確；

C、若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào)，此時(shí)電壓表串聯(lián)在電路中，由于電壓表的阻值很大，電路中的電流會(huì)很小，所以閉合S1、S2后，則兩表都不會(huì)燒壞，故C錯(cuò)誤；

D.若燈L1被短路，閉合S1、S2后，會(huì)造成電源短路，則燈L1、L2都不亮，電流表?yè)p壞，故D錯(cuò)誤。6.(多選)利用如圖電路探究串聯(lián)電路的規(guī)律，下列做法正確的是（）A．分別把開關(guān)改接到a、b、c處，可以探究開關(guān)位置的變更對(duì)用電器限制作用的影響B(tài)．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各處電流的關(guān)系C．分別將電壓表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關(guān)系D．為使探究結(jié)論更具普遍性，可更換不同的用電器或變更電源電壓進(jìn)行多次試驗(yàn)【答案】ABD【解析】A、在如圖所示的電路圖中，分別把開關(guān)改接到a、b、c處，可以探究開關(guān)位置的變更對(duì)用電器限制作用的影響，故A正確；B、在如圖所示的電路圖中，分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各處電流的關(guān)系，故B正確；C、電壓表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)，因此C錯(cuò)誤；D、為使探究結(jié)論更具普遍性，可更換不同的用電器或變更電源電壓進(jìn)行多次試驗(yàn)，故D正確。填空題如圖1所示電路，當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合后，A2與R2是（選填“串”或“并”）聯(lián)的，電流表A1測(cè)量的是通過（選填“干路”“R1”或“R2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為A。【答案】串；干路；0.28【解析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路的電流，A2與R2串聯(lián)，即A2測(cè)量R2的電流；由圖可知：電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.28A。故答案為：串；干路；0.28。在探討并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，按如圖所示電路圖連接好電路。閉合開關(guān)S和S1，視察電表示數(shù)，再閉合開關(guān)S2，示數(shù)保持不變的電流表是（電源電壓不變），同時(shí)小明視察到電流表A的示數(shù)如圖乙所示，為了使測(cè)量更精確，斷開開關(guān)后，接下來的操作是?！敬鸢浮緼1；將“3A”上的線頭改接到“0.6A”處【解析】（1）由圖知，閉合開關(guān)S和S1時(shí)，電路為R1的簡(jiǎn)潔電路，電流表A1和A均測(cè)R1的電流；再閉合開關(guān)S2，兩只電阻并聯(lián)，電流表A測(cè)量干路電流，A1仍舊測(cè)R1的電流，A2測(cè)量R2支路電流，電流表A2的示數(shù)從0增大到肯定數(shù)值；由于干路電流大于各支路的電流，所以電流表A的示數(shù)變大；由于并聯(lián)電路各支路互不影響，所以電流表A1的示數(shù)保持不變。（2）由圖可知，電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn)幅度很小，說明干路電流較小，電流表選擇的量程過大，所以須要改接小量程，也就是將“3A”上的線頭改接到“0.6A”處。9.如圖所示，閉合開關(guān)S后小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，它們的連接方式是______聯(lián)；一段時(shí)間后，有一個(gè)小燈泡熄滅，而電流表A的示數(shù)為零，則電路中出現(xiàn)的故障是______?！敬鸢浮坎?/p>

L1或電流表斷路，L1和電流表均斷路【解析】（1）由電路圖可知，閉合開關(guān)S后，電流從電源正極起先分支，分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡再回到電源負(fù)極，因此兩燈泡并聯(lián)連接；（2）圖中電流表測(cè)L1支路的電流，電流表的示數(shù)為零，說明小燈泡L1不發(fā)光，L2無故障，則故障在L1上；若L1斷路、電流表A斷路或小燈泡L1與電流表A同時(shí)斷路，均會(huì)出現(xiàn)L1不發(fā)光，電流表無示數(shù)，L2正常的狀況。故答案為：并；L1或電流表斷路，L1和電流表均斷路。（1）串聯(lián)電路只有一條電流路徑，流過一個(gè)元件的電流同時(shí)流過另一個(gè)元件，因此各元件相互影響；并聯(lián)電路中有多條電流路徑，各支路上的元件互不影響；（2）電流表的示數(shù)為零，說明小燈泡L1沒有故障，則故障在L2上，依據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)分析故障。本題考查了推斷電路元件的連接方式，知道串并聯(lián)電路的連接方式和特點(diǎn)，分析清晰電路結(jié)構(gòu)即可正確解題。試驗(yàn)題10.在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的試驗(yàn)中,小虹同學(xué)選用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路,然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測(cè)量電流。(1)她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后,發(fā)覺兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回?fù)u擺。故障的緣由可能是。A.某段導(dǎo)線斷開B.某接線柱處接觸不良C.某燈泡被短路D.電流表被燒壞(2)她解除故障后,重新閉合開關(guān).電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測(cè)的電流值為A。(3)她測(cè)量了a、b、c三處的電流,又變更燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次試驗(yàn),其中-次試驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表,在分析數(shù)據(jù)時(shí),她發(fā)覺三處的測(cè)量值有差異。下列分析正確的是。Ia（A）Ib（A）Ic（A）0.160.150.14A.可能是因?yàn)闇y(cè)量誤差造成的B.是因?yàn)闆]有對(duì)電流表調(diào)零造成的C.串聯(lián)電路中各處的電流原來就不等D.電流從電源正極流向負(fù)極的過程中,電流越來越小【答案】（1）B

（2）0.22A

（3）A【解析】（1）A和D中故障會(huì)導(dǎo)致電路中都沒有電流，燈也不亮。C選項(xiàng)故障電流是穩(wěn)定的，被短路的燈泡不亮，另一個(gè)燈泡亮度穩(wěn)定。在題干的描述中發(fā)覺有電流，燈亮度不穩(wěn)定，有兩種狀況：一是電源電壓不穩(wěn)定，二是電路中就接觸不良的接線柱，故此題只有B選項(xiàng)符合（2）先看量筒量程，再留意分度值即可，難度較易。（3）分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)存在誤差的緣由，弄清晰試驗(yàn)誤差和錯(cuò)誤的區(qū)分。C和D選項(xiàng)的說法都是錯(cuò)誤的。11．(2024·大連)某同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的試驗(yàn)中，所用的試驗(yàn)器材有兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，電流表（量程分別為0～0.6A、0～3A）和開關(guān)各一個(gè)，定值電阻三個(gè)（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω），導(dǎo)線若干。（1）該同學(xué)選用兩個(gè)電阻連接并聯(lián)電路，在連接電流表時(shí)須要選擇電流表的量程，請(qǐng)簡(jiǎn)潔描述如何進(jìn)行試驗(yàn)操作，如何選擇量程。（2）某次試驗(yàn)中，所用的兩個(gè)電阻阻值分別為10Ω和15Ω，未連接完整的電路如圖所示，請(qǐng)將電路連接完整，（要求：電流表測(cè)量10Ω電阻所在支路的電流）（3）該同學(xué)接著進(jìn)行試驗(yàn)，記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。10Ω電阻所在支路的電流I1/A15Ω電阻所在支路的電流I2/A干路電流I/A0.280.180.46分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是______。（4）為了驗(yàn)證該探究結(jié)論是否具有普遍性，該同學(xué)運(yùn)用5Ω電阻分別與10Ω，15Ω電阻組成并聯(lián)電路，重復(fù)上述試驗(yàn)，比較_____（填“測(cè)量的數(shù)據(jù)”或“得出的結(jié)論”）是否一樣。【答案】（1）將電流表的大量程分別與兩個(gè)定值電阻串聯(lián)接入各自所在的支路上，視察電流表的示數(shù)，若電流表示數(shù)小于0.6A，則應(yīng)選用小量程，若其中有隨意一次的電流超過0.6A，則選用大量程；（2）如圖所示；（3）并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；（4）得出的結(jié)論。