2024-2025學(xué)年高中語文課時(shí)作業(yè)3擬行路難其四含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE6-擬行路難(其四)[基礎(chǔ)演練]1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．酌酒(zhuó)氛圍(fèn)皈依(kuī)B．瀉水(xiè)翡翠(fěi)凝睇(dì)C．躑躅(zhí)衣袂(mèi)姊妹(zǐ)D．鮑照(Bào)玉簪(zān)閑暇(xiá)2．選出下面字形全都正確的一項(xiàng)()A．瀉水傾泄泄漏寄愚B．酌酒斟酌商酌酌情C．躑躅珍羞金樽磊落D．?dāng)嘟^慷慨徘徊輩憤3．下列句子中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①安能行嘆復(fù)坐愁,②翠華搖搖行復(fù)止))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①酌酒以自寬,②將以遺兮遠(yuǎn)者))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①舉杯斷絕歌路難,②因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①吞聲躑躅不敢言,②凡六百一十六言))4．對(duì)《擬行路難(其四)》這首詩，賞析有誤的一項(xiàng)是()A．“人生亦有命”是詩人想用宿命論觀點(diǎn)來說明社會(huì)與人生的錯(cuò)位現(xiàn)象，并渴望借此從“行嘆復(fù)坐愁”的苦悶之中求得解脫。B．“酌酒以自寬……”句寫詩人借酒自我寬慰，以歌聲來排遣悲憤，最終使自己忘卻了苦悶和哀痛。C．“心非木石豈無感”是說：人非草木，孰能無情？面對(duì)社會(huì)的黑暗，人間的不平，豈能麻木不仁，無所感慨？D．“吞聲躑躅不敢言”含蓄地說明白社會(huì)政治的黑暗，殘酷無情的統(tǒng)治，窒息著人們的靈魂。5．默寫①鮑照在《擬行路難》(其四)中“？”兩句將其忍辱負(fù)重、沖突苦痛的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。②鮑照的《擬行路難》(其四)開頭用比方的手法對(duì)當(dāng)時(shí)門第確定人生這一古代的血統(tǒng)論發(fā)出生氣的控訴的兩句詩是，。③在《擬行路難》(其四)中，作者舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩句是，。④《擬行路難》(其四)中勸慰自己要認(rèn)命，不要憂愁的句子是，？[課內(nèi)精讀]閱讀《擬行路難》中的文字，回答6～9題。擬行路難(其四)鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。6．下列對(duì)詩句的理解不正確的一項(xiàng)是()A．《擬行路難(其四)》是鮑照的寄寓悲憤之作。B．詩人用瀉水流淌這一現(xiàn)象作為比興，引出對(duì)社會(huì)人生的無限感慨。C．通過“酌酒”“吞聲”“躑躅”“不敢”等詞，足見作者所憂的是些情感瑣事。D．“心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。”這是本詩的名句，寫出了底層人士及千千萬萬不得志者的內(nèi)心苦痛。7．對(duì)《擬行路難(其四)》解說不正確的是()A．鮑照，字明遠(yuǎn)，東海人，有作品集《鮑參軍集》十卷傳世。B．《擬行路難(其四)》是古樂府詩，鮑照對(duì)七言詩的發(fā)展起了很重要的作用。C．“瀉水置平地，各自東西南北流。”這是個(gè)出名的比方，水的流向各不相同，帶有偶然性，但四面流散卻是必定的。D．鮑照的《擬行路難(其四)》，屬五言體樂府詩。8．“安能行嘆復(fù)坐愁”和“心非木石豈無感”兩個(gè)反問句，在表現(xiàn)詩人情感改變過程中起了什么作用？答：_________________________________________9．這首詩聲情并茂，請(qǐng)簡要分析這首詩的語言特色。答：_________________________________________[課外遷移]閱讀鮑照的《擬行路難(其六)》，然后回答10～13題。擬行路難(其六)鮑照對(duì)案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)，安能蹀躞垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！10．“不能食”“拔劍擊柱”表達(dá)了詩人怎樣的心情？是什么使他長嘆息？答：_________________________________________11．“蹀躞垂羽翼”怎么理解？這一句表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？答：_________________________________________12．“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”中“弄”“看”描繪了怎樣的生活畫面？答：_________________________________________13．“棄置罷官去，還家自休息”是表達(dá)歸隱的情趣嗎？請(qǐng)你運(yùn)用“以意逆志，知人論世”的賞析方法評(píng)析一下。答：_________________________________________閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。秋思陸游半年閉戶廢登臨，直自春殘病至今。帳外昏燈伴孤夢(mèng)，檐前暴雨滴愁心。中原形勝關(guān)河在，列圣①憂勤德澤深。遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③?！咀ⅰ竣倭惺ィ褐笟v代帝王。②大梁：北宋都城開封的古稱。③秋砧：秋日搗衣聲。14．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)敘事，作者說自己秋日里不去登高望遠(yuǎn)，而在這半年中始終閉門養(yǎng)病，引起人們閱讀的愛好。B．首聯(lián)兩句作者采納倒裝的寫法，次句點(diǎn)明自己“半年閉戶廢登臨”的緣由：從晚春至今都抱病在身。C．頷聯(lián)描繪了一幅畫面感強(qiáng)的秋夜難眠圖，用“昏燈伴”“寒雨滴”襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。D．頸聯(lián)寫中原山河壯麗，地勢險(xiǎn)要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國事，守住中原，恩澤天下。15．這首詩的尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡要分析。答：_________________________________________課時(shí)作業(yè)3擬行路難(其四)1．解析：“氛”讀fēn，“皈”讀ɡuī。答案：A2．解析：A.寄寓；C.珍饈；D.悲憤。答案：B3．解析：A.復(fù)：又。B.以：①連詞，來，②介詞，把；C.歌：①歌頌，②作歌；D.言：①說話，②字。答案：A4．解析：“忘卻了苦悶和哀痛”說法有誤。答案：B5．答案：①心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言②瀉水置平地各自東西南北流③酌酒以自寬舉杯斷絕歌路難④人生亦有命安能行嘆復(fù)坐愁6．解析：所憂的不是情感瑣事。答案：C7．解析：屬五、七言雜體。答案：D8．答案：“安能行嘆復(fù)坐愁”這個(gè)反問句，從字面上看，是說人生苦樂自有命，怎么能行時(shí)嘆息坐時(shí)愁呢？應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我寬慰。事實(shí)上，語言中蘊(yùn)含著不平之氣。這個(gè)反問句，詩人含著不平，提出不言愁，感情基本上還比較平穩(wěn)。“心非木石豈無感”一句，是詩人思想感情的大轉(zhuǎn)折。上文中，以“人生亦有命”來寬慰，以不言愁來消愁，感情還能克制。到借酒澆愁，其結(jié)果是愁更愁，情感之流起先奔涌。到“心非木石豈無感”，感情沸騰，達(dá)到了高潮。9．答案：這首詩綜合運(yùn)用了比興、反問等修辭手法；音節(jié)上也有它獨(dú)到的地方，用的是長短相間的雜言體。開頭兩句由瀉水于地起興，以水流方向的不一，來喻指人生貴賤窮達(dá)，比方貼切，耐人咀嚼；第五句運(yùn)用反問，增加了語言的感情色調(diào)，蘊(yùn)蓄著無限的酸辛與憤慨。另外句式長短相間，敏捷多變，前六句五七言交織，一短一長，給人以欲說還休的語感；結(jié)尾兩句連用七言長調(diào)，形成了情感的高潮。10．答案：無限激憤之情?？释兴鳛椋瑓s無用武之地。11．答案：委曲茍活，虛度年華。不愿無所作為、阿附權(quán)貴、要有所建樹的高尚情懷。12．答案：暖和華蜜的家庭生活。13．答案：鮑照一生，始終執(zhí)著地追求實(shí)現(xiàn)自我。他曾說：“大丈夫豈可遂蘊(yùn)智能，使蘭艾不辨，終日碌碌與燕雀相隨乎？”詩人不是要躲避現(xiàn)實(shí)，隱身到華蜜的小家庭圈子中去，實(shí)質(zhì)是發(fā)泄不得志的牢騷話?；蛘哒f是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和抗議?！白怨攀ベt盡貧賤，何況我輩孤且直！”詩人以古鑒今，去分析相識(shí)自己被埋沒、遭貧賤的命運(yùn)，并將自己與古代圣賢同日而語，表現(xiàn)了他對(duì)自我人格和自我價(jià)值的高度自信。14．解析：本題考查把握詩句內(nèi)容、表達(dá)技巧和詩人思想情感的實(shí)力。D項(xiàng)，“守住中原，恩澤天下”錯(cuò)，從詩歌的創(chuàng)作背景及現(xiàn)實(shí)狀況來看，南宋朝廷已偏居江南，中原已被金國占據(jù)。“中原形勝關(guān)河在，列圣憂勤德澤深”，頸聯(lián)陸游所寫是希望南宋收復(fù)中原大好河山。答案：D15．解析：本題考查理解詩句含義和分析詩歌思想情感的實(shí)力。作答時(shí)，首先要把握詩句的表層含義，是說想象中原移民在被外敵侵占的地方悲苦哭泣，北宋的故都大梁城外又響起秋