滬教版數學八年級上冊16.2《二次根式的運算》（第1課時）聽評課記錄

滬教版數學八年級上冊16.2《二次根式的運算》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：16.2《二次根式的運算》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內容進行了合理的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等設備一應俱全，為課堂的順利進行提供了保障。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習一次根式的運算規(guī)律，引導學生自然地過渡到二次根式的運算，導入新課的方式恰當，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，系統地講解了二次根式的加減乘除運算規(guī)則，并在講解過程中穿插了例題，使學生能夠更好地理解和掌握。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓同學們共同探討和解決問題，提高了學生的合作能力和解決問題的能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，使學生能夠及時了解自己的學習情況。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地參與到小組討論和問題解決中。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學知識變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括讓學生掌握二次根式的加減乘除運算規(guī)則，提高學生的運算能力。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導和幫助下，基本達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行二次根式的運算。

2.知識掌握

學生們對二次根式的知識點有了較好的理解和記憶，能夠掌握二次根式的加減乘除運算規(guī)則，并能夠運用到實際問題中。通過課堂練習和互動，學生們對二次根式的運算有了更深入的理解，提高了他們的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，通過解決實際問題，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，培養(yǎng)他們的應用意識和創(chuàng)新精神。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握和技能掌握方面都有了明顯的提升，同時也促進了學生的全面發(fā)展。但仍有部分學生對二次根式的運算規(guī)則理解不夠深入，需要在今后的教學中加強鞏固。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，能夠有效地引導學生進行自主學習和合作學習，培養(yǎng)他們的學習能力和團隊精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分學生對二次根式的運算規(guī)則理解不夠深入的問題，建議張老師在今后的教學中加強鞏固，可以通過增加一些實際問題讓學生進行練習，提高他們的應用能力。其次，建議張老師在課堂互動中更多地關注學生的思維過程，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓等方式，為張老師提供更多的教學支持