蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《厘米和米復(fù)習(xí)鞏固》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《厘米和米復(fù)習(xí)鞏固》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《厘米和米復(fù)習(xí)鞏固》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)鞏固厘米和米這一章節(jié)有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握厘米和米的概念。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示厘米和米的實(shí)物圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解概念。同時(shí)，利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，本節(jié)課旨在復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)厘米和米的理解。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠熟練地掌握厘米和米的基本概念，能夠正確地進(jìn)行長(zhǎng)度單位的轉(zhuǎn)換。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)得以有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)厘米和米這一知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確厘米和米的長(zhǎng)度單位，理解它們之間的換算關(guān)系。在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，張老師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，積極思考和解決問(wèn)題。此外，張老師鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和犯錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和勇于探索的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教學(xué)軟件互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)一個(gè)小故事或者游戲來(lái)引起學(xué)生的興趣。其次，張老師在課堂上的提問(wèn)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。此外，張老師可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及與張老師進(jìn)行交