蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：第79講期中期末串講

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄：第79講期中期末串講一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第79講期中期末串講

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)期中期末串講的內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)期中期末串講內(nèi)容的掌握。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與討論，回答問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為牢固。然而，仍有部分學(xué)生對(duì)一些難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考。通過(guò)課堂討論和問(wèn)題解答，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度較高，學(xué)習(xí)積極性較高。然而，仍需注意對(duì)部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)技術(shù)使用效果，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較好。教師對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格，課堂紀(jì)律良好?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠積極解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。此外，教師的教學(xué)計(jì)劃合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有效的課堂時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。其次，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，利用多媒體等技術(shù)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。最后，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，為他們提供更多的支持和鼓勵(lì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇?/p>