2025年粵教新版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版高二生物上冊月考試卷739考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列生物中，不屬于真核生物的是()①噬菌體②藍藻③酵母菌④乳酸菌⑤支原體⑥水綿⑦小球藻⑧葡萄球菌⑨鏈球菌⑩青霉菌A.①②④⑤⑧⑨B.①②③④⑦⑨C.①③④⑤⑧⑩D.②④⑤⑥⑦⑩2、若選擇的實驗材料為植物細胞，破碎細胞時要加入一定量的洗滌劑和食鹽．加入食鹽的目的是（）A.利于DNA的溶解B.分離DNA和蛋白質C.溶解細胞膜D.溶解蛋白質3、如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程；下列敘述正確的是（）

A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下B.過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中C.過程③和④都需要氧氣的參與D.過程①～④所需的最適溫度基本相同4、牧草留種區(qū)，為了預防鳥啄食草籽，用網把留種地罩上，后來發(fā)現，草的葉子幾乎被蟲吃光，產生這種現象的原因是（）A.環(huán)境污染B.植物被破壞C.缺水干旱D.食物鏈被破壞5、現有①～④四個果蠅品系（都是純種）；其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：

若需驗證基因的自由組合定律，可選擇下列哪種交配類型A.②×④B.①×②C.②×③D.①×④6、下列關于基因治療的說法正確的是（）A.基因治療只能治療一些傳染病，如艾滋病B.基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因C.基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達D.基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的臨床治療手段7、【題文】下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞I；II以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是。

A.甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體B.胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原C.傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體D.效應T細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有____影響的有機物，稱作植物激素，植物體內沒有分泌激素的____．9、腦梗死又稱缺血性腦卒中；主要由腦缺血引發(fā)，鬧缺血同時會增強中性粒細胞產生的髓過氧化物酶（MPO）活性，出現腦組織氧化損傷的炎癥反應，現研究小組想探究香青蘭總黃酮（TEDM）對腦缺血造成腦梗死的影響，實施了如下實驗；

實驗方案：

步驟一：將重量相同；生長良好的大鼠分成四組；每組5只。

步驟二：分別灌胃給藥不同劑量TEDM或給予相同體積的蒸餾水。

步驟三：5天后實施手術；在大腦中動脈插入魚線，造成腦缺血。

步驟四：2h后拔出魚線；恢復動脈暢通，22h后取腦檢測。

結果記錄：。組別處理劑量（mg/kg）腦梗死面積/%范圍均值范圍均值A蒸餾水/24.14﹣19.0221.58BTEDM5018.23﹣13.3515.79CTEDM2520.58﹣15.4117.99DTEDM12.523.36﹣17.8020.58（1）分析數據，實驗結論為____．

（2）分組中的A組在生物學實驗中成為____，每組實驗均有5只小鼠參與，其目的是____．

（3）為使實驗更具說服力，除A組外，還可增設的一組實驗是____．

為了探究TEDM對炎癥反應的影響，還可以檢測什么指標？____．10、如圖為某動物的某組織示意圖；據圖回答：

（1）若1為毛細血管，則其余各部分的結構名稱為：2____、3____、4____、5____．____

（2）寫出下列各細胞的細胞外液（或內環(huán)境）

細胞1的內環(huán)境是：____．____

細胞4的內環(huán)境是：____．____

（3）圖中缺少的內環(huán)境組成之一是____．

（4）人體內的細胞通過____才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換；而內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)對新陳代謝起著調節(jié)作用．

11、如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖；請據圖回答．

（1）圖中②是______

（2）當神經末梢有神經沖動傳來；突觸小泡釋放①______使突觸后膜產生興奮時，突觸后膜兩側電位表現為______．

（3）興奮在神經元之間的傳遞是______（單向/雙向）的，整個過程的信號變化為電信號→______→電信號．12、為了得到普洱茶中產蛋白酶的微生物，研究人員進行了一系列篩選、檢測。（1）研究人員稱取普洱茶1g，加入_____________________，制備稀釋102倍的茶葉水。再將茶葉水進行梯度稀釋，獲得103、104、105倍的稀釋茶葉水。取100μL稀釋茶葉水，用_______________________法接種到奶粉培養(yǎng)基，37℃條件下培養(yǎng)4—5天，在培養(yǎng)基中選擇菌落周圍的__________________較大的菌株作為目的菌株。（2）將獲得的多個目的菌株接種于液體茶湯培養(yǎng)基中培養(yǎng)。已知氨基酸都能夠和茚三酮反應生成藍紫色物質，因此可以利用分光光度計測定茶湯中游離氨基酸的量。先用__________________________繪制標準曲線，再分別測定培養(yǎng)每個菌株的液體茶湯培養(yǎng)基的吸光值，與標準曲線比較，計算出該茶湯中游離氨基酸的量，氨基酸含量高的，即為____________________的菌株。該實驗中應測定_________________的液體茶湯培養(yǎng)基的游離氨基酸含量，作為對照組的數據。13、某人在第一次盜墓行動中由于緊張，腳掌被一枚長釘扎入，圖1為部分反射過程示意圖，圖中A、D為反射弧上的位點，B、C為突觸。

（1）圖1反射弧中興奮只能由A→D，這是由于圖中____（填字母）處只能單向傳遞興奮導致；當興奮到達D點時，神經纖維膜外側的電位變化為____。（2）長釘扎入腳掌這一傷害性刺激產生的信號傳到____會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是____。（3）當細菌感染足部傷口時，引起機體產生了一系列免疫過程，部分免疫如圖2，上圖中，能特異性識別抗原的細胞是____（填序號）。（4）盜墓過程難度較大，耗時較長，盜墓者出現饑餓癥狀，此時____分泌增加，使血糖恢復正常。同時大量流汗，細胞外液滲透壓升高，使位于____的滲透壓感受器興奮，從而使相關激素分泌增加。14、據圖回答：

（1）如圖1的食物網共有____條食物鏈；圖2的食物網共有____條食物鏈．

（2）圖1中得硅藻是____者，相當于圖2中的____；圖2中的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____．

（3）請分析圖1和圖2，寫出包含營養(yǎng)級最多的食物鏈____,____,____．

（4）圖1中屬于第三營養(yǎng)級的動物是____；占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物有____；其中____占有的營養(yǎng)級最多；虎鯨和豹海豹明顯的種間關系____．

（5）若圖1中的所有飛鳥都遷徙別處，則對整個食物網的影響____；（大或不大），若圖2中的黃雀因某種原因都死了，則該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物在短期內會如何變化？____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、調查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法．（）16、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因為其化學本質相同。17、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體．（判斷對錯）18、生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．19、在人的心肌細胞中線粒體的數量跟其他細胞是相同的．評卷人得分四、實驗題(共1題，共7分)20、人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術密切相關。請回答下列相關問題：(1)腐乳制作中主要利用了微生物產生的________酶和脂肪酶。(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過程中需要提供氧氣的是_____________。在發(fā)酵產物制作過程中都需要培養(yǎng)微生物，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行滅菌，其中對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是__________________法。(3)利用酵母菌釀酒時，一開始持續(xù)通入空氣，導致酵母菌數量________(填“增多”、“不變”或“減少”)，然后再密封，使酒精________(填“增產”、“減產”或“不產生”).(4)果酒發(fā)酵后是否有酒精產生，可以用________來檢驗，在_____條件下呈現______色。(5)純化果酒制作的菌種時，利用________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。接種時常用的方法有____________法和稀釋涂布平板法。評卷人得分五、探究題(共1題，共4分)21、“迷你植物”是通過植物組織培養(yǎng)技術；在人工控制的無菌環(huán)境下，生長在玻璃或透明塑料容器等相對密封的空間內的一系列微型植物的總稱，如圖甲所示．圖乙是“迷你植物”組織培養(yǎng)過程示意圖，圖丙是兩種植物激素對愈傷組織分化的影響示意圖．回答下列問題：

（1）培育“迷你植物”的原理是植物細胞具有______，因為植物體的每一個細胞都______．

（2）為了保證圖甲中“迷你植物”的正常生長，容器內裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的______．

（3）培育“迷你植物”時，為了有利于嫩枝組織細胞啟動細胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加______．嫩枝組織細胞接種后2～5天，若發(fā)現其邊緣局部污染，可能的原因是______．

（4）在圖乙中，若愈傷組織沒有形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中______；若要獲得更多的愈傷組織，培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應該是______．評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)22、請將下列有關概念圖補充完整．

23、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質，并排出代謝物質，而不需要的物質卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結合資料分析細胞膜的基本功能．24、簡述生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中的作用．25、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預測？為什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】【答案】A2、A【分析】【解答】解：實驗材料是植物細胞時；需先加入洗滌劑和食鹽：（1）洗滌劑的作用是瓦解細胞膜；（2）食鹽的作用是溶解DNA．

故選：A．

【分析】破碎細胞，獲取含DNA的濾液：（1）動物細胞的破碎比較容易，以雞血細胞為例，在雞血細胞液中加入一定量的蒸餾水，同時用玻璃棒攪拌，過濾后收集濾液即可．（2）如果實驗材料是植物細胞，需要先用洗滌劑溶解細胞膜．例如，提取洋蔥的DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑（瓦解細胞膜）和食鹽（溶解DNA），進行充分的攪拌和研磨，過濾后收集研磨液．3、C【分析】解：A；酵母菌屬于兼性厭氧型生物；有氧進行有氧呼吸，無氧進行無氧呼吸產生酒精，過程②只能發(fā)生在缺氧條件下，過程①有氧和無氧都能發(fā)生，故A錯誤；

B；過程①場所是細胞質基質；過程③的場所是線粒體，故B錯誤；

C；過程③是酵母菌的有氧呼吸；過程④是醋酸菌的有氧呼吸，都需要氧氣的參與；故C正確；

D；過程①②③是酵母菌的呼吸作用；所需的最適溫度基本相同（18～25℃），過程④是醋酸菌的釀醋過程，所需的最適溫度在30～35℃，故D錯誤．

故選：C．

據圖分析；過程①是細胞呼吸的第一階段，過程②是無氧呼吸的第二階段，過程③是有氧呼吸的第二；三階段，過程④是果醋制作．

果醋發(fā)酵的微生物是醋酸菌；條件是30-35℃，持續(xù)通入無菌空氣，代謝類型是異養(yǎng)需氧型；果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌，條件是18-25℃，初期通入無菌空氣，進行有氧呼吸大量繁殖，后期密封，無氧呼吸產生酒精，代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型．

本題考查果酒和果醋制作過程的原理的知識．意在考查學生的識圖和判斷能力，解題的關鍵是理解酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸．【解析】C4、D【分析】【分析】本題考查食物鏈的內容，考查學生的理解能力?！窘獯稹吭谀敛萘舴N區(qū)存有食物鏈：草→昆蟲→鳥；草→（食草籽的）鳥，鳥吃昆蟲也吃草籽，用網將人工種草的試驗區(qū)罩起來后，昆蟲沒有了天敵，因此數量增多，導致草的葉子幾乎被蟲吃光。這說明產生這種現象的原因是食物鏈被破壞。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

【解析】D5、A【分析】本題主要考查基因的自由組合定律。只有位于非同源染色體上的非等位基因的遺傳才符合基因的自由組合定律，A正確?！窘馕觥緼6、C【分析】解：A；基因治療是治療遺傳病的有效手段；不能治療傳染病，A錯誤；

B；基因治療的主要方法是把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中；口服外源基因，在消化道中被分解成基本組成單位脫氧核苷酸，不能起作用，B錯誤；

C；基因治療的主要原理是引入健康基因修復患者的基因缺陷；C正確；

D；目前；基因治療還處于初期的臨床試驗階段，D錯誤．

故選：C．

基因治療（治療遺傳病最有效的手段）：

1．概念：把正?；驅氩∪梭w內有缺陷的細胞中；使該基因的表達產物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的．

例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因導入患者的淋巴細胞；治療復合型免疫缺陷癥．

2；種類：體外基因治療和體內基因治療；其中效果比較可靠的是體外基因治療．

3；用于基因治療的基因種類：正?；?、反義基因、編碼可以殺死癌變細胞的蛋白酶基因（自殺基因）．

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及特點，掌握基因工程的具體操作步驟及相關細節(jié)，了解基因工程的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】C7、A【分析】【解析】

試題分析：圖中物質N為靶細胞上的受體；可排除BD選項，傳入神經元通過神經遞質作用于傳出神經元，C錯誤；甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素可通過反饋作用作用于垂體，A正確。

考點：本題考查細胞間信息傳遞，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)8、顯著器官【分析】【解答】植物激素是由植物體內產生；能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物沒有分泌激素的特定的器官，只是由相應的部位產生，運輸到作用部位．

故答案為：顯著器官。

【分析】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的設置發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質．9、使用TFDM，可減少腦梗死面積．隨著濃度的增加效果更為明顯對照組減小誤差實施手術不插入魚線，其他操作與A組一樣髓過氧化物酶（MPO）的活性【分析】【解答】（1）通過對實驗結果中的腦梗死面積均值分析；發(fā)現實驗組的都比對照組小，說明使用TFDM，可減少腦梗死面積．劑量越大，腦梗死面積越小，表明隨著濃度的增加效果更為明顯．

（2）分組中的A組未做實驗處理；為空白對照，在生物學實驗中成為對照組，每組實驗均有5只小鼠參與符合平行重復原則，其目的是減小誤差．

（3）因為手術會對機體產生影響；所以有必要再增設1個對照組，即實施手術卻不插入魚線，以排除手術本身對實驗結果的影響．

（4）根據題干腦缺血可造成大面積腦梗死；同時增強中性粒細胞產生的髓過氧化物酶（MPO）活性，出現腦組織氧化損傷的炎癥反應，分析發(fā)現還可以通過檢測髓過氧化物酶（MPO）活性，來探究TFDM對炎癥反應的影響．

【分析】生物實驗必需遵循對照原則和控制單一變量原則．根據題意和圖表分析可知：要探究香青蘭總黃酮（TFDM）對腦缺血造成腦梗死的影響，可用不同濃度的溶液進行對照實驗，觀察現象，記錄數據，并進行分析，從而作用正確的判斷．10、血細胞血漿細胞內液（或組織細胞）組織液組織液和血漿組織液淋巴內環(huán)境【分析】【解答】（1）分析題圖：若1為毛細血管壁；則1是毛細血管壁細胞，2是紅細胞，3是血漿，4是細胞內液，5是組織液．

（2）細胞1是毛細血管壁細胞；毛細血管內側為血漿，外側為組織液，所以毛細血管壁細胞生活的內環(huán)境是血漿和組織液；細胞4是組織細胞，組織細胞生活的內環(huán)境是組織液．

（3）圖中缺少的內環(huán)境是淋巴．

（4）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．

故答案為：（1）血細胞；血漿；細胞內液（或組織細胞）；組織液。

（2）組織液和血漿；組織液。

（3）淋巴。

（4）內環(huán)境。

【分析】分析題圖：若1為毛細血管壁，則1是毛細血管壁細胞，2是紅細胞，3是血漿，4是細胞內液，5是組織液．內環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．11、突觸前膜；神經遞質；外負內正；單向；化學信號【分析】解：（1）圖中①是突觸小泡；②是突觸前膜，③是突觸間隙．

（2）當神經末梢有神經沖動傳來；突觸小泡釋放①神經遞質使突觸后膜產生興奮；興奮時，膜電位為外負內正．

（3）由于神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經元之間的傳遞是單向的；整個過程的信號變化為電信號→化學信號→電信號．

故答案為：

（1）突觸前膜。

（2）神經遞質外負內正。

（3）單向化學信號。

興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞；突觸包括突觸前膜；突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元．由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的．據此答題．

本題結合圖解，考查神經沖動的產生和傳導，要求考生識記神經沖動的產生過程，掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程，能結合所學的知識準確答題．【解析】突觸前膜；神經遞質；外負內正；單向；化學信號12、（1）99mL無菌水(稀釋)涂布透明圈(或“水解圈”)

（2）已知濃度的氨基酸溶液測定結果蛋白酶產生量高不接種(或“接種滅活菌株”)【分析】【分析】本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力，并利用相關知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力?！窘獯稹浚?）根據稀釋的結果可知稀釋100倍，即加入無菌水99ml。上述方法是稀釋涂布法。微生物中含蛋白酶，可分解奶粉，形成透明圈。（2）標準曲線的制定來自已知濃度的氨基酸測定。如果氨基酸量高，則茶葉的微生物產生蛋白酶多。對照組數據來自沒有蛋白酶的茶水，即不接種菌種或滅活菌種的茶湯。【解析】（1）99mL無菌水(稀釋)涂布透明圈(或“水解圈”)（2）已知濃度的氨基酸溶液測定結果蛋白酶產生量高不接種(或“接種滅活菌株”)13、（1）B、C正→負（2）大腦皮層神經－體液調節(jié)（3）②③④（4）胰高血糖素(和腎上腺素)下丘腦【分析】【分析】本題考查人體體液調節(jié)，神經調節(jié)和免疫調節(jié)的機制。意在考查考生讀圖能力，識記知識點并理解知識點之間的聯(lián)系。人體神經調節(jié)的方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產生電信號到化學信號再到電信號的轉變，據此分析解答?！窘獯稹浚?）D為傳出神經纖維上的一個位點，興奮在反射弧中的傳遞是單向的，是因為突觸處（B，C）的神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，而不能倒過來。當興奮到達D點時，神經纖維膜外側的電位變化為正→負。（2）長釘扎入腳掌這一傷害性刺激產生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié)。（3）在免疫學上，破傷風抗毒素血清屬于抗體，能快速與抗原發(fā)生抗原抗體免疫反應；能特異性識別抗原的細胞是②T細胞，③B細胞④記憶細胞，①細胞為吞噬細胞能識別抗原，但不具有特異性，5為漿細胞，只能產生抗體。（4）長時間的勞動使盜墓者出現饑餓癥狀，體內血糖偏低，通過體液調節(jié)，胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，胰高血糖素和腎上腺素促進肝糖原分解為葡萄糖，使血糖恢復正常。大量流汗，細胞外液滲透壓升高，使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮，水分調節(jié)的中樞在下丘腦，從而使抗利尿激素分泌增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收增強，使?jié)B透壓下降?！窘馕觥浚?）B、C正→負（2）大腦皮層神經－體液調節(jié)（3）②③④（4）胰高血糖素(和腎上腺素)下丘腦14、91生產綠色植物分解者硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨硅藻→磷蝦→槍烏賊→帝企鵝→豹海豹→虎鯨藍鯨、鋸齒海豹、飛鳥、阿德利企鵝、槍烏賊虎鯨、豹海豹虎鯨捕食和競爭不大螳螂增多、蛇減少【分析】【解答】（1）據圖1分析；圖中共有9條食物鏈．圖2中有1條食物鏈，即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇．

（2）圖1中的食物網中；各食物鏈的起點是生產者硅藻，相當于圖2中的綠色植物．圖2中的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（3）圖1和圖2中；營養(yǎng)級最多的食物鏈共有6個營養(yǎng)級，即最長的食物鏈分別有：硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨，硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨，硅藻→磷蝦→槍烏賊→帝企鵝→豹海豹→虎鯨．

（4）圖1中屬于第三營養(yǎng)級的動物是以植食性動物為食的動物；分別有藍鯨；鋸齒海豹、飛鳥、阿德利企鵝、槍烏賊．在不同的食物鏈中占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物有虎鯨、豹海豹．其中，虎鯨在不同的食物鏈中占有的營養(yǎng)級最多．虎鯨和豹海豹都以羅斯海豹為食，具有競爭關系，虎鯨又可以以豹海豹為食，又有捕食關系．

（5）圖1中的所有飛鳥都遷徙別處；其在營養(yǎng)結構中所處的位置可以迅速被其他生物代替，則對整個食物網的影響不大．圖2中的黃雀因某種原因都死了，螳螂的天敵減少，其數量增加，蛇的食物減少，蛇因缺少食物而數量減少．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構．組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者．營養(yǎng)結構生長食物鏈和食物網．食物鏈的起點是生產者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者．據此分析作答．三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】鳥的活動能力較強；活動范圍廣，難以逐一計算，采用標志重捕法估算種群密度．

故答案為：√

【分析】活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度．16、B【分析】【解答】DNA聚合酶與DNA連接酶的化學本質雖然相同；都是蛋白質；成鍵也相同，但二者的作用是不同的，DNA連接酶連接的是兩個DNA片段間相鄰兩個脫氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脫氧核糖核苷酸鏈，將單個的脫氧核糖核苷酸原有的鏈的末端。

【分析】本題主要考查的是DNA聚合酶與DNA連接酶，要求學生能夠區(qū)別二者。17、B【分析】【解答】解：單倍體是具有體細胞染色體數為本物種配子染色體數的生物個體，單倍體中染色體組數不一定只含1個染色體組，可以含有1個或幾個染色體組，如六倍體的單倍體中含有3個染色體組．所以，用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個體含幾個染色體組就是幾倍體，不一定是二倍體，也可能是多倍體．【分析】1、單倍體是具有體細胞染色體數為本物種配子染色體數的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體；凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．18、B【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結構層次包括細胞；組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；最基本的結構層次是細胞，原子、分子屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)．

故答案為：錯誤。

【分析】生命系統(tǒng)結構層次包括：細胞、組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結構層次．大分子和病毒等不屬于生命系統(tǒng)結構層次．19、B【分析】【解答】解：人體心肌細胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細胞中所含線粒體數量較其他體細胞多．

故答案為：錯誤。

【分析】線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內膜向內突起形成“嵴”，內膜和基質中有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．四、實驗題(共1題，共7分)20、（1）蛋白

（2）腐乳、果醋高壓蒸汽滅菌

（3）增多增產

（4）重鉻酸鉀酸性灰綠

（5）固體平板劃線【分析】【分析】本題考查腐乳制作、果酒和果醋的制作、泡菜的制作等相關知識，意在考查考生對所學知識要點的理解掌握情況?！窘獯稹浚?）腐乳制作中主要利用了微生物產生的蛋白酶和脂肪酶。（2）在泡菜的制作中要密封以保持無氧環(huán)境，而果醋和腐乳的制作需要富氧環(huán)境，在發(fā)酵產物制作果醋中都需要培養(yǎng)微生物，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)器皿進行滅菌，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌。（3）利用酵母菌釀酒時，一開始持續(xù)通入空氣，酵母菌有氧呼吸，有利于酵母菌繁殖，導致酵母菌數量增多；然后再密封，酵母菌進行無氧呼吸產生酒精，使酒精增產。（4）果酒發(fā)酵后是否有酒精產生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下呈現灰綠色。（5）純化果酒制作的菌種時，利用固體培養(yǎng)基。接種時常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。【解析】（1）蛋白（2）腐乳、果醋高壓蒸汽滅菌（3）增多增產（4）重鉻酸鉀酸性灰綠（5）固體平板劃線五、探究題(共1題，共4分)21、略

【分析】解：（1）培育“迷你植物”的過程利用了植物組織培養(yǎng)技術；其原理是植物細胞具有全能性，因為植物體的每個體細胞都含有該物種所特有的全套遺傳信息．

（2）為了保證“迷你植物”的正常生長；容器內裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的各種無機鹽和水分．

（3）在培育“迷你植物”時；為了有利于嫩枝組織細胞形成愈傷組織，嘗嘗需要在配制好的培養(yǎng)基中添加植物激素．嫩枝組織細胞接種后2-5天，若發(fā)現其邊緣局部污染，可能的原因是嫩枝消毒不徹底．

（4）在圖乙中；若愈傷組織沒有形成根，但分化了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素較少，細胞分裂素較多；若要獲得更多的愈傷組織，培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應該是細胞分裂素中等量，生長素少量．

故答案為：

（1）全能性該物種所特有的全套遺傳信息。

（2）各種無機鹽和水分。

（3）植物激素嫩枝消毒不徹底。

（4）生長素較少；細胞分裂素較多細胞分裂素中等量，生長素少量。

1；植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程；所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術．

2、植物組織培養(yǎng)的過程是外植體愈傷組織根；芽→試管苗．

3；生長素和細胞分裂素的使用比例不同；培養(yǎng)的結果不同．生長素和細胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進愈傷組織的生長．

本題結合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件、原理等基礎知識，掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用，能結合所學的知識準確答題．【解析】全能性；該物種所特有的全套遺傳信息；各種無機鹽和水分；植物激素；嫩枝消毒不徹底；生長素較少，細胞分裂素較多；細胞分裂素中等量，生長素少量六、解答題(共4題，共12分)22、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現代生物進化理論認為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現生殖隔離，標志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現代生物進化理論的內容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基