大班科學(xué)動物的自我保護(hù)教案反思

大班科學(xué)動物的自我保護(hù)教案反思1、大班科學(xué)動物的自我保護(hù)教案反思活動目標(biāo)：1、知道動物會用各種方法保護(hù)自己，適應(yīng)生存，初步了解動物自我保護(hù)的幾種方法。2.能夠用連貫的語言描述動物的自我保護(hù)，對保護(hù)動物有初步的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、動物保護(hù)自己的視頻。2、動物的圖片，ppt?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入：1、提問：朋友你們都知道哪些動物呢?我請小朋友來說一說，但是老師有一個要求，你說的小動物要和別人的不一樣。2、提問：如果當(dāng)小動物遇到危險時，想想會是怎樣保護(hù)自己的呢?二、自我保護(hù)法(一)用身體顏色保護(hù)自己。1、提問：圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?2.總結(jié):動物為了隱藏自己或者逃避敵人的侵犯，把身體的顏色做成與周圍環(huán)境相同或者相近的顏色。這種用顏色保護(hù)自己的方法叫保護(hù)色。3、讓我們來看看還有哪些也是用保護(hù)色來保護(hù)自己的呢?(毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的;青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變;變色龍會隨環(huán)境的變化而改變顏色;豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近;北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的，蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。竹節(jié)蟲細(xì)長的身體如同竹枝，兩者顏色也難分你我。色彩斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹葉，落在地上混雜在樹葉中。)(二)利用裝死來保護(hù)自己1、講述故事：今天有只小動物遇到了非常危險的事情，我們一起來看看它遇到了什么事?(視頻)2、提問：小羚羊遇到了什么事?它為什么要這么做呢?3、小結(jié)：小羚羊是為了保護(hù)自己不被吃掉，才想出裝死的方法逃命呢!在我們自然界中還有很多的動物都會通過不同的方法來保護(hù)自己呢!如狐貍也是通過裝死的方法來保護(hù)自己的，負(fù)鼠，河豚，金龜子在樹上，遇到鳥吃時，紛紛從樹上落地，腳朝天裝死，鳥不吃死蟲，金龜子死里逃生。)(三)利用放臭氣保護(hù)自己1、猜一猜：黃鼠狼是用什么方法來保護(hù)自己的呢?2、小結(jié)：當(dāng)遇到危險的時候，黃鼠狼會放出一股強(qiáng)烈的臭氣，從而逃脫危險。(甲蟲遇到敵害，會噠噠地連續(xù)發(fā)射"化學(xué)炮彈"，并伴有輕煙和怪味，敵害不敢再追。)(四)利用斷尾保護(hù)自己1、提問：當(dāng)小壁虎遇到危險的時候，又是怎樣保護(hù)自己的呢?2、小結(jié)：小壁虎會掙斷自己的尾巴來保護(hù)自己，還有一些其他的動物也會用這種方法來脫離危險。(螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳，會立即斷去被抓的腳，乘機(jī)逃生，這是"丟卒保車"戰(zhàn)術(shù)。(五)利用噴墨保護(hù)自己1、師：生活在海洋里的動物也有保護(hù)自己的方法，看看烏賊是怎樣保護(hù)自己的?2、小結(jié)：原來烏賊的頭部有兩個發(fā)達(dá)的大眼。頭部以下是軀干部，外面包著囊狀的外套膜。烏賊運(yùn)動迅速，當(dāng)遇到敵害侵犯時能很快逃走。此外烏賊的體內(nèi)還有一個墨囊，里面有濃黑的墨汁，能在遇到敵害時迅速噴出，將周圍的海水染黑，掩護(hù)自己逃生。3、總結(jié)：讓我們一起來看看動物保護(hù)自己的方法有用保護(hù)色、裝死、臭氣、斷尾、噴墨這些方法，除了這些還有很多，如斑馬受到攻擊時，大家緊緊地圍成一個圓圈來保護(hù)自己，長頸鹿的腳很長，跑得很快，而且它的腳上長著鐵錘般的蹄，足足有30厘米長，遇到猛獸，長頸鹿群起用蹄猛踢。豪豬的身上披著鋼針那樣鋒利無比的棘刺，所以抵御敵害的本領(lǐng)非常高明。它遇到敵害來襲，將身體后部的棘毛豎起，相互摩擦，發(fā)出"唰唰"的聲音，向敵示威。如果敵害繼續(xù)進(jìn)攻，它就倒轉(zhuǎn)身子，后腳一蹬，以背面和尾部朝著敵害沖。敵害若被刺中，針毛就留在肌肉里，疼痛難忍。所以狼、狐等都知道豪豬的厲害，都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敵害，馬上縮頭縮腳，將整個身軀向腹部卷起，豎起硬刺，形成刺球，使獵狗之類的動物對它無可奈何，小朋友們也可以回去問問爸爸媽媽，還有哪些動物是怎樣保護(hù)自己的。三、游戲鞏固內(nèi)容1、提問：看來小動物保護(hù)自己的方法真是多種多樣。你最喜歡哪種小動物保護(hù)自己的方法，為什么?2、師：這里有剛才我們看到的所有小動物的圖片，請到的小朋友上來抽一張。你抽到哪個小動物就扮演哪個小動物。當(dāng)音樂一響起，就說明要吃你的動物來了，怎么辦呢?你就要用你扮演的小動物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿的最像!"教育活動3.總結(jié):孩子們，我們剛剛了解到許多小動物用不同的方式保護(hù)自己。我們這些孩子應(yīng)該學(xué)會保護(hù)它們，讓它們和我們和諧相處。教學(xué)反思：整個教學(xué)活動的氣氛很活潑，幼兒們的回答也很積極，本次活動的實施在課前我收集各種有關(guān)動物保護(hù)自己的資料。在活動中開始通過創(chuàng)設(shè)問題情境、通過故事引出課題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后利用圖片給動物按自我保護(hù)方法分類，使幼兒進(jìn)一步加深了對動物自我保護(hù)方法的理解。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，自由介紹動物保護(hù)自己的方法，調(diào)動了幼兒的積極性。第三個環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像，使幼兒了解到各種動物保護(hù)自己的方法，知道動物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。我們期待著，孩子不但能本能地喜愛動物，還能自覺地關(guān)注動物、善待動物，真誠地對待每一個朋友。2、大班主題活動動物的自我保護(hù)教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解一些動物自我保護(hù)的方法。2.遇到危險時懂得用適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。4.發(fā)展孩子的思維和口頭表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。2.知道一些動物自我保護(hù)的方法。教學(xué)過程：1、猜謎導(dǎo)入：老師:老師知道我們班的孩子愛動腦筋。今天我想測試一下大家，看看誰的小大腦最聰明?！吧泶┟坊ㄅ?，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶?！?幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿)老師:看，小鹿向我們走來了。誰會跟它打招呼？大家都那么有禮貌，小鹿也是。如果你不相信我，聽著。多媒體:孩子們，你們好。)2、談話活動，導(dǎo)入主題。師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。(多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦?)(幼兒思考、討論、回答。)3、故事(以故事引起幼兒的興趣)師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護(hù)自己的。(分段欣賞故事)(1)師：小鹿遇到了什么危險?遇到灰太狼，小鹿怎么辦?(邊看邊講，了解動物保護(hù)自己的本領(lǐng))(2)師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰?師：當(dāng)小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護(hù)自己?逃避危險?師：小壁虎幫小鹿出了什么主意?這個辦法行不行?(3)師：小鹿又遇上了誰?黃鼠狼他有什么獨特的本領(lǐng)?黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎?為什么?你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎?說說你的辦法。(4)師：小鹿又遇上了誰?我們一起來學(xué)學(xué)吧，請個別幼兒表演對話。師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎?為什么?因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。(5)師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢?師：這回遇上誰啦?小青蛙的辦法是什么?那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹林呢?(原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己)。(6)師：小鹿是利用了自己的“保護(hù)色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護(hù)色來保護(hù)自己的?師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎?這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。4、了解其它小動物保護(hù)自己的辦法。師：你們知道還有其它小動物是怎么保護(hù)自己的嗎?(請幼兒講述或討論)【出示圖片交流：如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜測)蝸牛遇到敵人，就把自己縮進(jìn)殼里，殼就像它的盔甲。師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進(jìn)盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺)師：這是誰?蚯蚓會怎樣保護(hù)自己呢?蚯蚓也會斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。師：看，這個動物你們認(rèn)識嗎?它會怎么保護(hù)自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。師：北極熊：它是誰?它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法保護(hù)自己的呢?北極熊也是用身上的保護(hù)色把自己藏在雪地里，敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了?！?、小結(jié)。老師:今天，我們知道了小動物保護(hù)自己的幾種方法。事實上，每種動物都有自己保護(hù)自己的方式。孩子可以回家，和父母一起在書上、網(wǎng)上找，以后告訴孩子和老師。6、延伸(出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫)師：小動物會用自己的方法來保護(hù)自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎?如果你遇到危險時會有什么辦法來保護(hù)自己呢?(請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來)(師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢?如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……)教學(xué)反思：整個教學(xué)活動的氣氛非常活躍，孩子們的回答也非常積極。在這次活動中，課前我收集了各種關(guān)于動物保護(hù)的資料來制作課件。活動一開始就采用動畫模式吸引孩子的興趣，故事引出話題，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容生動、形象、直觀地展示了動物的自我保護(hù)方法，有利于孩子們的討論、交流和學(xué)習(xí)。讓幼兒知道動物保護(hù)自己的各種方式，知道動物保護(hù)自己的方式有各種各樣。滿足了孩子們的求知欲。3、大班科學(xué)動物的自我保護(hù)教案反思活動目標(biāo)：1.知道動物會用各種方法保護(hù)自己，適應(yīng)生存，初步了解動物自我保護(hù)的幾種方法。2.能夠用連貫的語言描述動物的自我保護(hù)，對保護(hù)動物有初步的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、動物保護(hù)自己的視頻。2、動物的圖片，ppt?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入：1、提問：朋友你們都知道哪些動物呢?我請小朋友來說一說，但是老師有一個要求，你說的小動物要和別人的不一樣。2、提問：如果當(dāng)小動物遇到危險時，想想會是怎樣保護(hù)自己的呢?二、自我保護(hù)法(一)用身體顏色保護(hù)自己。1、提問：圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?2.總結(jié):動物為了隱藏自己或者逃避敵人的侵犯，把身體的顏色做成與周圍環(huán)境相同或者相近的顏色。這種用顏色保護(hù)自己的方法叫保護(hù)色。3、讓我們來看看還有哪些也是用保護(hù)色來保護(hù)自己的呢?(毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的;青蛙身體的顏色會隨著季節(jié)而改變;變色龍會隨環(huán)境的變化而改變顏色;豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近;北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的，蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。竹節(jié)蟲細(xì)長的身體如同竹枝，兩者顏色也難分你我。色彩斑斕的枯葉蝶，遇到敵害，兩翅合攏，成為一片枯黃的樹葉，落在地上混雜在樹葉中。)(二)利用裝死來保護(hù)自己1、講述故事：今天有只小動物遇到了非常危險的事情，我們一起來看看它遇到了什么事?(視頻)2、提問：小羚羊遇到了什么事?它為什么要這么做呢?3、小結(jié)：小羚羊是為了保護(hù)自己不被吃掉，才想出裝死的方法逃命呢!在我們自然界中還有很多的動物都會通過不同的方法來保護(hù)自己呢!如狐貍也是通過裝死的方法來保護(hù)自己的，負(fù)鼠，河豚，金龜子在樹上，遇到鳥吃時，紛紛從樹上落地，腳朝天裝死，鳥不吃死蟲，金龜子死里逃生。)(三)利用放臭氣保護(hù)自己1、猜一猜：黃鼠狼是用什么方法來保護(hù)自己的呢?2、小結(jié)：當(dāng)遇到危險的時候，黃鼠狼會放出一股強(qiáng)烈的臭氣，從而逃脫危險。(甲蟲遇到敵害，會噠噠地連續(xù)發(fā)射"化學(xué)炮彈"，并伴有輕煙和怪味，敵害不敢再追。)(四)利用斷尾保護(hù)自己1、提問：當(dāng)小壁虎遇到危險的時候，又是怎樣保護(hù)自己的呢?2、小結(jié)：小壁虎會掙斷自己的尾巴來保護(hù)自己，還有一些其他的動物也會用這種方法來脫離危險。(螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳，會立即斷去被抓的腳，乘機(jī)逃生，這是"丟卒保車"戰(zhàn)術(shù)。(五)利用噴墨保護(hù)自己1、師：生活在海洋里的動物也有保護(hù)自己的方法，看看烏賊是怎樣保護(hù)自己的?2.總結(jié):原來，魷魚的頭上有兩只發(fā)達(dá)的大眼睛。頭的下部是軀干，軀干上覆蓋著一層囊狀的外套膜。魷魚移動速度很快，被敵人入侵時能迅速逃離。此外，烏賊的體內(nèi)還有一個墨囊，里面裝著濃濃的黑色墨水，遇到敵人傷害時可以迅速噴出，將周圍海水涂黑，掩護(hù)你逃跑。3、總結(jié)：讓我們一起來看看動物保護(hù)自己的方法有用保護(hù)色、裝死、臭氣、斷尾、噴墨這些方法，除了這些還有很多，如斑馬受到攻擊時，大家緊緊地圍成一個圓圈來保護(hù)自己，長頸鹿的腳很長，跑得很快，而且它的腳上長著鐵錘般的蹄，足足有30厘米長，遇到猛獸，長頸鹿群起用蹄猛踢。豪豬的身上披著鋼針那樣鋒利無比的棘刺，所以抵御敵害的本領(lǐng)非常高明。它遇到敵害來襲，將身體后部的棘毛豎起，相互摩擦，發(fā)出"唰唰"的聲音，向敵示威。如果敵害繼續(xù)進(jìn)攻，它就倒轉(zhuǎn)身子，后腳一蹬，以背面和尾部朝著敵害沖。敵害若被刺中，針毛就留在肌肉里，疼痛難忍。所以狼、狐等都知道豪豬的厲害，都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敵害，馬上縮頭縮腳，將整個身軀向腹部卷起，豎起硬刺，形成刺球，使獵狗之類的動物對它無可奈何，小朋友們也可以回去問問爸爸媽媽，還有哪些動物是怎樣保護(hù)自己的。三、游戲鞏固內(nèi)容1、提問：看來小動物保護(hù)自己的方法真是多種多樣。你最喜歡哪種小動物保護(hù)自己的方法，為什么?2、師：這里有剛才我們看到的所有小動物的圖片，請到的小朋友上來抽一張。你抽到哪個小動物就扮演哪個小動物。當(dāng)音樂一響起，就說明要吃你的動物來了，怎么辦呢?你就要用你扮演的小動物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿的最像!"教育活動3、總結(jié)：小朋友，我們剛才了解了很多的小動物它們都用不同的方法來保護(hù)自己，我們小朋友們更不應(yīng)該傷害它們，應(yīng)該學(xué)會保護(hù)他們，讓小動物和我們和睦的生活在一起。教學(xué)反思：整個教學(xué)活動氣氛活躍，孩子們的回答都很積極。上課前，我收集了各種關(guān)于動物保護(hù)的信息。在活動中，通過創(chuàng)設(shè)問題情境和故事引發(fā)話題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。然后用圖片將動物按照自我保護(hù)方法分類，讓孩子進(jìn)一步加深對動物自我保護(hù)方法的理解。鼓勵孩子大膽發(fā)言，自由介紹動物保護(hù)自己的方法，調(diào)動孩子的積極性。第三個環(huán)節(jié)，讓孩子看視頻，讓孩子知道動物保護(hù)自己的各種方式，知道動物保護(hù)自己的方式有各種各樣。滿足了孩子們的求知欲。我們期待孩子不僅能本能地?zé)釔蹌游?，還能自覺地關(guān)注動物，善待動物，真誠地對待每一位朋友。4、大班科學(xué)動物的保護(hù)色教案反思活動目標(biāo)：1.了解動物為了生存，用保護(hù)色保護(hù)自己所采取的方法。2.感受“保護(hù)色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護(hù)色的愿望。3.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，用實證研究的方法研究科學(xué)現(xiàn)象。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法?；顒訙?zhǔn)備：1.變色龍視頻。2.《隱身妙招》教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件?；顒舆^程：1.讓孩子看變色龍視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。提問：你認(rèn)識這種動物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特殊本領(lǐng)?2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步了解保護(hù)色。教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護(hù)自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護(hù)自己的方法??？偨Y(jié):枯葉蝴蝶、蜥蜴、青蛙等。都是躲在和自己身體顏色非常相似的地方，所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)。3.請幼兒觀察