部審人教版八年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第十八章復(fù)習(xí)》

部審人教版八年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第十八章復(fù)習(xí)》一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第十八章復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對第十八章的內(nèi)容進(jìn)行了全面的梳理和規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過回顧上一章的內(nèi)容，自然引入第十八章的復(fù)習(xí)。展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，共同完成復(fù)習(xí)任務(wù)。結(jié)束階段，教師對第十八章的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對復(fù)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時提出了復(fù)習(xí)的目標(biāo)和要求，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對第十八章的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對第十八章的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問題。對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率高，展示出對知識的掌握情況。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作學(xué)習(xí)情況良好。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

-教師可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)，提供更多樣化的教學(xué)資源和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師可以加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，共同研究和分享教學(xué)經(jīng)驗和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施并評估改進(jìn)效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動，提供專業(yè)發(fā)展和