2025年人教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級生物上冊階段測試試卷608考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列常見動物中，屬于節(jié)肢動物的是（）A.蝸牛B.草履蟲C.蟹D.水母2、下列屬于魚類的動物是（）A.珊瑚蟲B.娃娃魚C.鯽魚D.河蚌3、下列哪項不是魚類的主要特征（）A.在水中B.體表有鱗片C.用鰭游泳D.用鰓呼吸4、不同國家因地理環(huán)境差異，各有其獨特的植物資源．其中，享有“裸子植物的故鄉(xiāng)”的美稱的是（）A.巴西B.哥倫比亞C.中國D.美國5、上杭的盧柑由紅色的柑橘皮、甜甜的果肉和白色的筋絡組成，所以盧柑是（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)6、用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（）A.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹葉，因此頸和前肢都變得很長B.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了定向的白色變異C.在長期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性D.野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互選擇的結(jié)果7、菜青蟲是危害十字花科蔬菜的主要害蟲．在無公害蔬菜種植過程中，防治菜青蟲危害的方法是（）A.用低毒農(nóng)藥殺死菜青蟲B.在田間施放一定劑量的性引誘劑C.人工捕捉菜粉蝶D.大量養(yǎng)殖青蛙8、皮膚中與調(diào)節(jié)體溫相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.角質(zhì)層和血管B.血管和汗腺C.角質(zhì)層和生發(fā)層D.汗腺和真皮9、人的腎小球在下列哪種器官中（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、如圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設(shè)計．請回答：

（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號試管中加入2ml____，向2號試管中加入2ml的唾液；這樣，1號管和2號管就構(gòu)成了一組____實驗，變量是____．

（2）接著將兩支試管放入溫水中，溫水的溫度應為____℃，目的是模擬____的溫度．

（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)____號管不變藍，而另一支試管變藍，這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用．11、材料分析：從甲型H1N1流感病毒到H7N9新型禽流感病毒；目前都已經(jīng)確認為禽源性病毒，對人有很強的致病性，普通人對這些新型流感病毒基本沒有免疫力，感染后患者多為重癥，致死率極高．目前甲型H1N1流感病疫苗已經(jīng)用于臨床，而H7N9新型禽流感疫苗還處于研發(fā)階段．截止到2014年5月，我省已報告H7N9新型禽流感病例14例，為了應對新的疫情，2014年許多地方逐步關(guān)閉了當?shù)氐幕钋菔袌觯埜鶕?jù)以上材料回答問題：

（1）在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中，攜帶有兩種禽流感病毒的禽類屬于____．

（2）普通人注射甲型H1N1流感病疫苗，從預防傳染病的角度講是為了保護____．從免疫角度來說，注射的疫苗相當于接種____，導致體內(nèi)產(chǎn)生____，這種免疫屬于____（填“特異性”或“非特異性”）免疫．

（3）從控制傳染病流行的方法看各地關(guān)閉活禽市場所采取的措施是____．12、（2014秋?淮陽縣校級月考）如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答問題．

（1）正確的取鏡方法是：一手握住[____]____；另一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺上．

（2）對光時用手轉(zhuǎn)動[____]____，使低倍鏡對準[7]____，注視目鏡，同時用手轉(zhuǎn)動[____]____；直到視野呈雪白色為止．

（3）觀察時，從側(cè)面注視物鏡，先轉(zhuǎn)動[____]____，使鏡筒下降，直到距玻片標本2-3mm為止；之后再反方向轉(zhuǎn)動，使鏡筒上升，此時眼睛應注視顯微鏡[____]____，直至視野中出現(xiàn)物像；要使物像更加清晰，可微調(diào)[____]____．13、種子中最主要的部分是____，菜豆、玉米種子儲存營養(yǎng)的部位分別是____和____．玉米種子和菜豆種子的相同點都有____和____．不同點是菜豆種子子葉有____，玉米種子子葉有____并且還有____．14、植物中的____和____都有分生組織．15、如圖所示是植物細胞的模式圖；據(jù)圖回答：

（1）在光學顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[____]____

（2）玉米的后代是玉米，小麥的后代是小麥，與這種現(xiàn)象有主要關(guān)系的結(jié)構(gòu)是圖中的[____]____．

（3）與洋蔥表皮細胞相比；人體成熟的紅細胞不具有的結(jié)構(gòu)是。

[____]____、[____]____、[____]____．

（4）吸煙對人有害，煙中的有害物質(zhì)存在于煙草細胞的[____]____．16、根據(jù)圖回答下列問題：

（1）引起甲肝的病毒是____；

（2）食用不潔毛蚶是甲肝流行的____之一。

（3）甲肝病人是____

（4）禁止健康人與病人接觸，讓健康人服用預防藥物，屬于____，對病人的糞便、用具進行消毒屬于____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、下列帶“魚”字的4種動物，如甲魚、魷魚、鯨魚、帶魚，都屬于魚類．____．（判斷對錯）18、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出具有抗蟲性的農(nóng)作物．____（判斷對錯）19、發(fā)芽的土豆只要不吃芽，其余的部分照樣吃．____（判斷對錯）20、在攻擊行為中，同種動物爭斗時，雙方的身體很少受到致命的傷害．____．（判斷對錯）21、蚯蚓的后端有環(huán)帶____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共21分)22、（2015秋?川匯區(qū)期中）根據(jù)草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題．

（1）圖中的結(jié)構(gòu)[4]____具有運動作用，具有呼吸作用的是[6]____．

（2）食物由____進入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過____排出體外．

（3）草履蟲體內(nèi)____（填“有”或“沒有”）成形的細胞核．23、秋天來了；到處是豐收的景象，碩果累累，同學們可知道每個果實都是來之不易的，如圖是一顆番茄和組織形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程表示____，b過程表示細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進行了____．

（2）細胞分裂時變化最明顯的是____．

（3）從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是____，人體有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是____．

（4）番茄酸甜可口，我們吃的果肉是____組織．

（5）圖中屬于番茄的營養(yǎng)器官的是____（用數(shù)字表示）．

（6）整個番茄果實在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于____．24、（2015秋?北流市期中）如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是____；

（2）植物細胞中____具有控制物質(zhì)進出的作用；

（3）細胞中儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是____；

（4）吃柑子有酸味，這種酸性物質(zhì)存在于細胞的____中；

（5）植物細胞中有而動物細胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是____．評卷人得分五、連線題(共4題，共8分)25、下面一些疾病是由于某些激素分泌異?；蛉狈δ撤N維生素而引起的。請將激素或維生素名稱與有關(guān)疾病連接起來(在大寫字母后的“_____”上填寫有關(guān)小寫字母)。1.糖尿病a.甲狀腺激素2.侏儒癥b.維生素C3.軟骨病c.胰島素4.呆小癥d.維生素D5.壞血病e.生長激素26、下列是植物體的主要組織，請將左右兩側(cè)的相應部分連接起來。①輸導組織A.果肉、葉肉②保護組織B．根、莖、葉內(nèi)的導管和篩管③基本組織C．葉的表皮④分生組織D．莖的頂端27、連線題：（本題有2道小題，每線1分，共8分）（1）請將下列采用的生物技術(shù)與其應用實例用線連起來（每線1分，共4分）A．仿生技術(shù)a．制作酸奶B．發(fā)酵技術(shù)b．小羊“多莉”的誕生C．克隆技術(shù)c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂D．組織培養(yǎng)技術(shù)d．誘導培育大量“試管苗”（2）請仔細觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來（每線1分，共4分）A．神經(jīng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)28、將西瓜細胞的結(jié)構(gòu)與主要功能用線連接起來。液泡進行物質(zhì)交換細胞膜儲存遺傳物質(zhì)細胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)評卷人得分六、簡答題(共4題，共24分)29、認真分析圖所示的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要____．（注：氫氧化鈉能吸收二氧化碳）

（2）乙裝置可用來驗證光合作用能產(chǎn)生____，此裝置必須放在____的環(huán)境中．

（3）丙裝置是用透明的塑料口袋罩在花盆上，若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？透明的塑料口袋應____．30、2016年云南省環(huán)保廳與中國科學院昆明分院聯(lián)合發(fā)布《云南省生物物種名錄（2016）》；介紹我省生物多樣性保護和自然保護區(qū)建設(shè)情況。下表是根據(jù)物種名錄整理的資料，根據(jù)表格信息回答問題：

。生物類群我省物種數(shù)占全國比例大型真菌272956.9%地衣106760.4%高等植物1936550.2%脊椎動物227352.1%合計2543451%（1）上表數(shù)據(jù)體現(xiàn)了我省生物多樣性中______的多樣性。

（2）由上表可知；我省物種數(shù)占全國比例最高的生物類群是______，該生物類群實際是真菌與藻類共同生活在一起，它們相互依存，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作______。

（3）云南是我國生物多樣性最豐富的省份之一，也是全球34個物種最豐富且受到威脅最大的生物多樣性熱點地區(qū)之一。導致我省生物多樣性受到威脅的原因有______（寫出一項），保護生物多樣性最有效的措施是______。31、（2015秋?羅山縣期末）如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）4是____，3是____；

（2）在光線較暗的環(huán)境中進行對光時，應使用反光鏡的____面；

（3）在低倍顯微鏡下，使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動11____．

（4）這臺顯微鏡有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和20×，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本，最小的放大倍數(shù)是____倍．32、概念圖是一種直觀形象的表達知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．下圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能；①表示過程．請回答：

（1）a表示細胞壁的____和____功能；A是____．

（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是____和____．

（3）C表示____，其中含有____物質(zhì)．

（4）b的功能是____．

（5）細胞由①過程形成組織，組織是細胞____的結(jié)果．

（6）綠色開花植物的根、莖、葉屬于____器官，而花、____；種子屬于生殖器官．

（7）動物體和植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同之處是植物體沒有____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：A；蝸牛屬于軟體動物；A錯誤；

B；草履蟲屬于原生動物；B錯誤；

C；蟹身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，C正確；

D；水母屬于腔腸動物；D錯誤．

故選：C2、C【分析】【分析】魚類的主要特征是終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片．【解析】【解答】解：A；珊瑚蟲有口無肛門．屬于腔腸動物；A不正確；

B；娃娃魚幼體生活在水中用鰓呼吸；成體用肺呼吸，屬于兩棲動物，B不正確；

C；鯽魚終生生活在水中；用鰓呼吸，屬于魚類，C正確；

D；河蚌身體柔軟；有外套膜、有貝殼，屬于軟體動物，D不正確．

故選：C．3、B【分析】【分析】根據(jù)魚類的主要特征進行分析回答．【解析】【解答】解：魚類的主要特征是終生生活在水中；身體呈梭性，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多覆蓋這鱗片，但并不是所有的魚類體表都有鱗片，故體表有鱗片，不是魚類的主要特征．

故選B4、C【分析】【分析】中國是世界上裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．【解析】【解答】解：據(jù)統(tǒng)計；我國的裸子植物有10科34屬約250種，分別為世界現(xiàn)存裸子植物科；屬、種總數(shù)的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物資源占世界1/3，是世界上裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，可見C正確．

故選：C．5、C【分析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；盧柑的皮屬于保護組織，果肉屬于營養(yǎng)組織，筋絡屬于輸導組織．可見盧柑由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官．

故選：C

在綠色開花植物的六大器官中；根；莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．【解析】【答案】C6、D【分析】解：A；拉馬克認為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的．“長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子；因此頸和前肢都變得很長．”正是拉馬克“用進廢退、獲得性遺傳”的觀點的體現(xiàn)，故不符合題意；

B；變異是不定向的；環(huán)境對變異起選擇作用，北極熊的體色是與環(huán)境一致的白色，是長期自然選擇的結(jié)果，故不符合題意；

C；害蟲的抗藥性是農(nóng)藥對害蟲的不定向變異選擇的結(jié)果；不是農(nóng)藥長期作用的結(jié)果，故不符合題意；

D；野兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形成的；鷹的銳利目光同樣是與野兔的生存斗爭過程中形成的，野兔不具有保護色便容易被鷹吃掉，鷹沒有銳利的目光就不易發(fā)現(xiàn)野兔，在長期的生存斗爭和相互選擇中，野兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了，故符合題意．

故選：D．

達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．

此題考查了達爾文的自然選擇學說．【解析】【答案】D7、B【分析】【分析】生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境．【解析】【解答】解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以蟲治蟲；以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．因此菜青蟲是危害十字花科蔬菜的主要害蟲．在無公害蔬菜種植過程中，防治菜青蟲危害的方法是在田間施放一定劑量的性引誘劑．

故選：B8、B【分析】【分析】解答此題首先明確人體皮膚的結(jié)構(gòu)，即皮膚分為表皮、真皮和附屬物．其次知道皮膚各部分的功能，據(jù)此答題【解析】【解答】解：皮膚的主要功能有保護；分泌、排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界刺激等作用．皮膚分為表皮、真皮和附屬物．表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層；角質(zhì)層細胞排列緊密，能阻擋化學物質(zhì)的侵入，生發(fā)層中有黑色素細胞能產(chǎn)生黑色素，阻擋紫外線對內(nèi)部組織的損傷．真皮中有大量的彈性纖維、膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性，真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能夠使皮膚得到營養(yǎng)，還能夠接受冷、熱、痛、觸等刺激．皮膚附屬物包括汗腺、皮脂腺、毛發(fā)和指（趾）甲，其中皮脂腺能夠分泌皮脂來滋潤皮膚和毛發(fā)，毛發(fā)和指甲起保護作用．

汗腺和血管能夠調(diào)節(jié)體溫；當氣溫高時，汗腺分泌和排出的汗液增多，流經(jīng)體表的血液增多，就能散失體內(nèi)的熱量；當氣溫低時，汗腺分泌的汗液減少，流經(jīng)體表的血液減少，就能減少體內(nèi)熱量的散失，保持體內(nèi)的熱量．皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能，這是由于真皮內(nèi)含有豐富的血管和汗腺．所以皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)是血管和汗腺．

故選：B．9、D【分析】【分析】此題考查腎臟的結(jié)構(gòu)．回答此題要明確腎單位的組成，可結(jié)合如下圖示：腎單位【解析】【解答】解：A器官是肺；是氣體交換的主要場所，不符合題意；

B器官是肝臟；是人體最大的消化腺，肝臟分泌膽汁，對脂肪起乳化作用．不符合題意；

C器官是胃；胃能分泌胃液，含有胃蛋白酶，可以初步消化蛋白質(zhì)．不符合題意；

D是腎；腎的結(jié)構(gòu)和功能基本單位是腎單位．腎單位由腎小體和腎小管組成．腎小體由腎小球和包在它外面的腎小囊組成．腎單位包括腎小球；腎小囊、腎小管．符合題意．

故選：D二、填空題(共7題，共14分)10、清水對照唾液37口腔2【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）．【解析】【解答】解：（1）“實驗時；取兩支試管，分別加入2ml漿糊”，再向1號試管中加入2ml清水，“向2號試管中加入2ml的唾液”；這樣，1號管和2號管就構(gòu)成了一組對照實驗，變量是唾液．

（2）“接著將兩支試管放入溫水中”；溫水的溫度應為37℃，目的是模擬口腔的溫度．

（3）1號試管中清水對淀粉沒有分解作用；因此滴加碘液變藍；2號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍．所以10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號管不變藍，“而另一支試管變藍，這一現(xiàn)象證明了唾液對淀粉有消化作用”．

故答案為：（1）清水；對照；唾液。

（2）37；口腔。

（3）211、略

【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；如流感患者等，攜帶有兩種禽流感病毒的禽類屬于傳染源．

（2）易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群；計劃免疫是指有計劃的進行預防接種，以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的．注射疫苗后，從抗原、抗體相互作用的免疫機理分析，疫苗相當于抗原，接種到人體后，會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，從而對流感病毒起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫．

（3）預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感者．各地關(guān)閉活禽市場所采取的措施是切斷傳播途徑．

故答案為：（1）傳染源。

（2）易感人群；抗原；抗體；特異性。

（3）切斷傳播途徑12、略

【分析】【分析】如圖：顯微鏡1是目鏡，2是鏡筒，3是轉(zhuǎn)換器，4是物鏡，5是載物臺，6是遮光器，7是通光孔，8是壓片夾，9是反光鏡，10是鏡座，11鏡柱，12是鏡臂，13是細準焦螺旋，14是粗準焦螺旋等．【解析】【解答】解：（1）使用顯微鏡取鏡時；要左手托住鏡座，右手握住鏡臂，放在實驗桌略偏左的位置上，便于用左眼觀察．

（2）對光時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，同時用兩手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動反光鏡，將光線反射到鏡筒里，看到明亮視野．

（3）觀察時；轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降，此時眼睛應從側(cè)面注視物鏡，不要使之接觸玻片，然后左眼注視目鏡，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋直到物像清晰．

故答案為：（1）12鏡臂。

（2）3轉(zhuǎn)換器；通光孔；9反光鏡。

（3）14粗準焦螺旋；1目鏡；13細準焦螺旋13、略

【分析】【分析】菜豆的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚，玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚乳和胚．如圖：【解析】【解答】解：菜豆的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚；胚包括胚根；胚芽、胚軸和子葉；

玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮；胚乳和胚．

兩者都有種皮和胚；所不同的是玉米種子的子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中；菜豆種子子葉兩片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中．

故答案為：胚；子葉；胚乳；種皮；胚；2片；1片；胚乳14、芽根尖【分析】【分析】．分生組織是在植物體的一定部位，具有持續(xù)或周期性分裂能力的細胞群．【解析】【解答】解：種子植物具分裂能力的細胞限制在植物體的某些部位；這些部位的細胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強烈的分裂能力，一方面不斷增加新細胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細胞群稱分生組織．在植物體的根尖；莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長點．植物長高，加粗都靠它了．

故答案為：芽；根尖15、2細胞膜3細胞核1細胞壁3細胞核4液泡4液泡【分析】【分析】①在光學顯微鏡下觀察植物的細胞；可以看到它的結(jié)構(gòu)如圖所示：

②題中圖示可知：1細胞壁、2細胞膜、3細胞核、4液泡、5細胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）細胞膜緊貼在細胞壁的內(nèi)側(cè)；是一層極薄的膜，透明度很高，在光學顯微鏡下不易看清．

（2）細胞核是細胞的控制中心；控制著生物的遺傳和發(fā)育，因此玉米的后代是玉米，小麥的后代是小麥，是由細胞核決定的．

（3）植物細胞具有細胞壁；液泡和葉綠體；但洋蔥表皮細胞不見光，沒有葉綠體；成熟的紅細胞沒有細胞核；因此，成熟的紅細胞與洋蔥表皮細胞相比，沒有細胞壁、液泡和細胞核．

（4）植物細胞的液泡內(nèi)；溶解著一些酸；甜、苦、辣的物質(zhì)及色素，因此煙草中的有害物質(zhì)存在于煙草細胞的液泡內(nèi)．

故答案為：（1）[2]細胞膜。

（2）[3]細胞核。

（3）[1]細胞壁；[3]細胞核、[4]液泡。

（4）[4]液泡16、甲肝病毒傳播途徑傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑【分析】【分析】傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）引起甲肝的病毒是甲肝病毒；

（2）流行甲型肝炎；其傳染源應該是患甲肝病的人，而毛蚶只是甲型肝炎病毒的載體，屬于傳播途徑中的生物媒介；

（3）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；甲肝病人是傳染源；

（4）不讓健康人與患者接觸屬于切斷傳播途徑；對病人的糞便；用具進行消毒屬于切斷傳播途徑．

故答案為：（1）甲肝病毒；（2）傳播途徑；（3）傳染源；（4）切斷傳播途徑；切斷傳播途徑．三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．【解析】【解答】解：甲魚用肺呼吸；屬于爬行動物，魷魚身體柔軟，屬于軟體動物，鯨魚用肺呼吸，胎生哺乳，因此屬于哺乳動物，帶魚生活在水中用鰓呼吸，用鰭來游泳屬于魚類．

故答案為；×18、√【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．【解析】【解答】解：將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．人們常說的“遺傳工程”；“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化”均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”，所以科學家將蘇云金桿菌的一種抗蟲基因轉(zhuǎn)入到普通農(nóng)作物如棉花細胞內(nèi)，培育出了抗蟲性的農(nóng)作物如抗蟲棉．因此題干的說法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】此題考查的知識點是食品安全．可結(jié)合分析發(fā)芽的土豆有毒這方面來分析．【解析】【解答】解：馬鈴薯中含有龍葵素；它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼；芽根及其周圍會變綠，這些地方含很多龍葵素，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種馬鈴薯，輕者惡心嘔吐，腹痛，腹瀉，重者可出現(xiàn)脫水，血壓下降，呼吸困難，昏迷，抽搐等現(xiàn)象．嚴重者還可因心肺麻痹而死亡．因此吃發(fā)芽的馬鈴薯會中毒．據(jù)此可知，發(fā)芽的土豆的芽、芽根及其周圍、以及潰爛的部分都不能吃．

故答案為：×20、√【分析】【分析】攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．【解析】【解答】解：同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互爭斗的行為；就是攻擊行為．特點發(fā)生攻擊行為的雙方很少受到致命的傷害，只要一方表示臣服，優(yōu)勢方立即停止進攻；優(yōu)勢方優(yōu)先獲得食物，優(yōu)先享有配偶，因此攻擊行為有利于種族繁衍和生存．所以題干的說法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】環(huán)帶是某些環(huán)節(jié)動物的生殖帶，位于身體的一定位置，體表無節(jié)間溝、剛毛，狀如指環(huán)，如圖：【解析】【解答】解：蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成；其中第14；15、16節(jié)處的表皮增厚，多腺體，愈合分節(jié)不明顯、顏色較淺、光滑的環(huán)帶，環(huán)帶與生殖有關(guān)，因此又稱生殖帶．環(huán)帶在生殖時期它能分泌粘液形成卵繭，以適宜不良環(huán)境．雄性生殖孔一對，位于第18節(jié)腹面兩側(cè)，其旁常有乳突數(shù)個．雌性生殖孔一個，在第14節(jié)（環(huán)帶）腹面正中央．所以蚯蚓的環(huán)帶與生殖有關(guān)．因此題干的說法正確．

故答案為：√．四、作圖題(共3題，共21分)22、略

【分析】【分析】草履蟲的身體雖然只由一個細胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．其結(jié)構(gòu)和功能如下圖：

圖示中1是伸縮泡，2是細胞核，3是細胞質(zhì)，4是纖毛，5是口溝，6是表膜，7是食物泡，8是胞肛．【解析】【解答】解：（1）草履蟲靠4纖毛擺動進行運動；靠6表膜呼吸．

（2）食物通過口溝進入體內(nèi)；形成食物泡，在草履蟲體內(nèi)慢慢消化吸收，不能消化的食物殘渣通過胞肛排出體外．

（3）草履蟲體內(nèi)有2細胞核．

故答案為：（1）纖毛；表膜；（2）口溝；胞肛；（3）有23、略

【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體．

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花、果實和種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：（1）圖中a過程細胞的數(shù)目明顯增多，這是細胞分裂的結(jié)果．b過程細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了差異；因此屬于細胞分化．

（2）細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．細胞分裂時；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．所以細胞分裂時變化最明顯的是細胞核中的染色體有一個復制加倍的過程．

（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次．

（4）番茄果實果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；屬于營養(yǎng)組織．

（5）3是葉；4是莖，5是根，根莖葉與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；運輸和制造有關(guān)，我們稱之為營養(yǎng)器官．

（6）番茄是果實；屬于生殖器官．

故答案為：（1）細胞分裂；細胞分化；（2）染色體；（3）細胞→組織→器官→植物體；系統(tǒng)；（4）營養(yǎng)；

（5）3、4、5；（6）器官24、略

【分析】【分析】圖中：A是細胞壁、B是細胞膜、C葉綠體，D是細胞核、E是液泡、F是細胞質(zhì)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）A細胞壁有保護和支持作用．

（2）B細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用．

（3）D細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心．

（4）液泡中含有細胞液；細胞液里充滿了營養(yǎng)物質(zhì)和各種有味道的物質(zhì)，吃柑子有酸味，這種酸性物質(zhì)存在于細胞液泡中．

（5）葉綠體是植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器．動物細胞么偶有葉綠體．

故答案為：（1）細胞壁；（2）細胞膜；（3）細胞核；（4）液泡；（5）葉綠體．五、連線題(共4題，共8分)25、略

【分析】試題分析：A糖尿病是胰島素分泌不足，導致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；B侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的；C鈣磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對鈣、磷的吸收，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨軟化癥的發(fā)生；D呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素引起的；E壞血病是由缺乏維生素C引起的一種缺乏癥。考點：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥和激素分泌異常癥?！窘馕觥俊敬鸢浮?.c2.e3.d4.a5.b26、略

【分析】試題分析：植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護組織一般位于根、莖、葉的表面，形成表皮，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，如植物莖內(nèi)的形成層就屬于分生組織，能不斷分裂，使莖不斷加粗；根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，如莖中央的髓就屬于營養(yǎng)組織，另外含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用；輸導組織能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，導管和篩管屬于輸導組織，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物?？键c：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能。【解析】【答案】①B②C③A④D27、略

【分析】酸奶是用乳酸菌進行發(fā)酵制作的，小羊“多莉”的誕生是用的克隆技術(shù)，悉尼歌劇院的薄殼屋頂是模仿的是卵殼，誘導培育大量“試管苗”是采用的組織培養(yǎng)技術(shù)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A——cB——aC——bD——d（2）圖1——B圖2——D圖3——A圖4——C28、略

【分析】本題考的是細胞各結(jié)構(gòu)的作用，細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，液泡里充滿細胞液，我們切西瓜或削水果時，會有許多汁液流出來，這些汁液通常就是細胞液，細胞核內(nèi)含有與生物遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮苛?、簡答題(共4題，共24分)29、二氧化碳氧氣光罩在莖上【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作；

由圖示可知：甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳．乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣用，丙裝置驗證植物的蒸騰作用．由此解答：【解析】【解答】解：（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．光合作用的探究實驗通常包括暗處理；對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色，仍是黃白色，而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料．

（2）乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中．在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來．原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

（3）丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用；此裝置有不妥之處，塑料袋應扎在主莖的基部，以免土壤中的水分蒸發(fā)進入塑料袋．所以丁裝置若將塑料袋口扎緊在植物體主莖基部上，就可用來驗證植物的蒸騰作用．

故答案為：（1）二氧化碳；

（2）氧氣；光；

（3）罩在莖上．30、生物種類地衣共生棲息地的破壞、亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來物種入侵等建立自然保護區(qū)【分析】解：（1）上表數(shù)據(jù)體現(xiàn)了我省生物多樣性中生物種類的多樣性。

（2）由上表可知；我省物種數(shù)占全國比例最高的生物類群是地衣，占全國比例為60.4%，該生物類群實際是真菌與藻類共同生活在一起，它們相互依存，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共生。

（3）云南是我國生物多樣性最豐富的省份之一；也是全球34個物種最豐富且受到威脅最大的生物多樣性熱點地區(qū)之一。導致我省生物多樣性受到威脅的原因有棲息地的破壞；亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來物種入侵等（寫出一項）；保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)。

故答案為：（1）生物種類（或物種）；

（2）地衣。共生。

（3）棲息地的破壞；亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來物種入侵等；建立自然保護區(qū)。

生物的多樣性包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。

保護生物多樣性的措施：

（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)；是保護生物多樣性最有效的措施。

（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地；移入動物園；植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。

（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫；保護