2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷549考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、健康的生活習慣中；不包括下列的哪一項（）

A.合理膳食。

B.適量飲酒。

C.合理用藥。

D.生活有規(guī)律。

2、【題文】近年來，生命教育、安全教育越來越受到人們的重視。正值青春年華的同學們，一定要遠離危險，選擇健康的生活方式。下列不屬于健康的生活方式的是（）A.遠離地溝油，不吃地攤上的食品B.不乘坐“三無”車輛上學、回家C.生活中常與父母、朋友交流溝通D.感冒后到藥店購買最貴的抗生素3、（2016?安慶）如表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結果（“√”表示含有，“×”表示不含有），請判斷X，Y，Z分別代表的物質是（）。物質血漿原尿尿液X√××Y√√×Z√√√A.大分子蛋白質、葡萄糖、尿素B.尿素、大分子蛋白質、葡萄糖C.大分子蛋白質、葡萄糖、尿素D.葡萄糖、大分子蛋白質、尿素4、下列關于正常女性體細胞中染色體組成的說法，正確的是（）A.22對常染色體和1個X染色體B.22對常染色體和1個Y染色體C.22條常染色體和1對X染色體D.22對常染色體和1對X染色體5、下列城市既是我國著名的河港又是海港的是（）A.武漢B.上海C.青島D.松花江6、在下列動物中；幼體和成體的差別最大的是（）

A.蟾蜍。

B.鯉魚。

C.家兔。

D.家鴿。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越____，學習行為也越____，而且學習行為在動的全部行為活動中所占比____，對動物的生存就越____。8、一塊完整的骨屬于組織。（）9、皮膚在人體的免疫中發(fā)揮重要作用。它屬于人體的第道防線。10、如圖所示某地三個巖層A；B、C中均發(fā)現了許多生物化石．

分析回答：

（1）比較低等簡單的生物化石最可能存在于____巖層中，比較高等復雜的生物化石最可能存在于____巖層中．（字母）

（2）化石證據是研究生物進化的最直接證據，其中始祖鳥化石證明了鳥類起源于____．大約340萬年前的化石--“露西”少女____（會或不會）制造工具．

（3）化石記錄可以表明，生物進化的總趨勢____．

11、（1）失去雛雞的母雞能帶小貓，失去了雛鳥的美國紅雀能給金魚喂食，這是因為它們雖然失去了自己的后代，但它們哺育后代的本領并沒有消失，這是因為動物的本能是由____決定的．這種行為屬于____．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．是____行為．一般說來，動物越高等，這種行為就越____．12、反射的類型分為生來就有的____和后天學習形成的____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛的行為．______（判斷對錯）14、鳥類用肺呼吸______．（判斷對錯）15、先天性行為是由遺傳決定的．______（判斷對錯）16、關節(jié)囊使關節(jié)更加牢固，關節(jié)腔中的滑液讓關節(jié)運動更加靈活。______（判斷對錯）17、不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的（）18、黃牛耕田、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜、鸚鵡學舌都屬于動物的學習行為。評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)19、請分析回答有關微生物的相關問題。

（1）酵母菌屬于______菌；請寫出酵母菌的一項用途______．

（2）與酵母菌的細胞結構相比；甲烷細菌沒有成形的______．

（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”從生物學角度分析，將落葉“化作春泥”的主要是土壤中營______生活的細菌和真菌，這類微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的______起著不可替代的作用．20、春天到了；隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進行播種．

某生物學習小組針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料）；實驗設計見如圖裝置：

（1）當他們選擇2；5兩個編號的種子作為一組對照實驗時；他們探究的問題是______．幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據這一現象，他們得出的結論是______．

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結構部分是______．

（3）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分；應選擇哪兩個編號的種子做對照實驗？______

（4）假如2號種子沒有萌發(fā)；請寫出一條不萌發(fā)的原因______．

（5）分析他們的實驗過程，你能說出他們實驗方法中的不足之處嗎？______．21、在學習生物過程中；利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常?？墒箯碗s深奧的知識變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗后，某生物興趣小組的同學利用廢舊電線設計制作了如圖所示三種血管關系的模型。模型中，①是紅色電線，②是藍色電線，③是細銅線。請分析回答下列問題。

（1）在這一模型中；③模擬______，其功能是進行______。

（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)的三種血管；且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內流______血。

（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管；且①內流動脈血，則血液在這三種血管中的流動方向是______（用序號和箭頭表示）。

（4）仔細推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和銅絲的內部都不是______（填“空心”或“實心”）的。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)25、【題文】綜合思辨。

青蛙、蟾蜍等兩棲動物一次產卵成千上萬枚，而鳥類一窩卵也只有幾個，這是否說明兩棲類比鳥類在生殖方面占優(yōu)勢呢？請說明理由。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

健康的生活方式有：生活有規(guī)律；合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．

A；合理膳食、均衡營養(yǎng)；一日三餐按時就餐，既能滿足營養(yǎng)物質的需要，又避免過量攝入導致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良，不符合題意．

B；喝酒、吸煙對呼吸系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、肝臟等都有傷害；不能喝酒吸煙，符合題意．

C；合理用藥利于健康成長；不符合題意．

D；生活有規(guī)律；可以養(yǎng)成良好的習慣，形成生物鐘，提高神經系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力，不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是健康的生活習慣．解答時可以從健康的生活習慣對身體的影響方面來切入．

2、D【分析】【解析】

試題分析：A.在煉制“地溝油”的過程中；動植物油經污染后發(fā)生酸??；氧化和分解等一系列化學變化，產生對人體有重毒性的物質，因此遠離地溝油，不吃地攤上的垃圾食品是健康的生活方式．故不符合題意；

B.“三無”車輛是指無車牌；無行駛證、無保險稱三無．駕駛人員沒有經過嚴格的培訓；技術差；車輛安全隱患多．因此不乘坐“三無”車輛上學、回家是健康的生活方式．故不符合題意；C.青少年思想發(fā)育不成熟，生活經驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康．因此生活中多與父母交流溝通是健康的生活方式．故不符合題意；D、感冒后買最貴的抗生素既增加了經濟負擔，又不能保證安全、有效的使用藥物，以充分發(fā)揮藥物的療效，還可能導致藥品的依賴等副作用．故符合題意．

考點：此題考查的知識點是健康的生活習慣，解答時可以從健康的生活習慣對身體的影響方面來切入．【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：血漿中含有；而原尿；尿液中不含有的大分子蛋白質，因此X是大分子蛋白質；血漿、原尿中含有，而尿液中不含有的是葡萄糖，因此Y是葡萄糖；血漿、原尿、尿液中都含有的是尿素、水和無機鹽，因此Z是尿素．所以，X、Y、Z分別代表的物質是大分子蛋白質、葡萄糖、尿素．

故選：C

【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．（2）尿的形成要經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．（3）血漿、原尿和尿液三者的成分如表：。物質尿液。

（克/100毫升）原尿。

（克/100毫升）血漿。

（克/100毫升）葡萄糖0.00.10.1無機鹽1.60.750.75蛋白質0.00.07.0尿素2.00.030.03尿酸0.050.0030.003解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及血漿、原尿、尿液的異同點．4、D【分析】解：人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體；人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；女性的染色體組成是22對常染色體+XX染色體，因此，“關于正常女性體細胞中染色體組成的說法”，正確的是22對常染色體和1對X染色體．

故選：D

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】D5、B【分析】本題考查既是我國著名的河港又是海港的城市。上海市既是河港（長江），又是著名的海港（東海和黃海），憑借優(yōu)越的位置，便利的交通，廣闊的腹地，使上海發(fā)展成我國最大的工業(yè)城市，B正確；武漢在長江上是河港，青島在海邊是海港，松花江是河流，ACD錯誤。故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】

兩棲動物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．蟾蜍是兩棲動物，因此幼體和成體的差別最大；鯉魚；家兔、家鴿分別是魚類、哺乳類、鳥類，幼體和成體的形態(tài)差別不大．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是兩棲動物的特征．解答時可以幼體和成體的不同特征方面來切入．

二、填空題(共6題，共12分)7、復雜復雜越大有利【分析】【解答】學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而和得，與遺傳因素有關，動物的等級越高，其學習能力就越強；越復雜，學習行為是動物不斷適應多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多，動物越高等，其生存的環(huán)境就越復雜，其學習行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大。

【分析】此題是道基礎題，解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的特征。8、×【分析】【分析】細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位是細胞。組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構．系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成。此題考查的是細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，其中重點考查的是器官?！窘獯稹繕嫵晒堑慕M織主要是結締組織。骨最外面的膜是結締組織膜，屬于結締組織，其上布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織，可見一塊骨是由結締組織、神經組織等不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。

故答案為：×【解析】×9、略

【分析】試題分析：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，這種免疫能力是人一出生就有的，為非特異性免疫．另外人體中第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生抗體?？键c：此題考查的是人體第一道防線的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮恳?0、略

【分析】

化石在地層中出現的順序；是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現和地層的形成，有著平行的關系．

（1）在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此，比較低等簡單的生物化石最可能存在于C層中，比較高等復雜的生物化石最可能存在于A層中．

（2）1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現了第一個始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征；例如嘴里有牙齒，而不是形成現代鳥類那樣的角質喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經與腕骨愈合，總之，它的身體結構既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據以上特征，科學家認為始祖鳥是由爬行類進化到鳥類的一個過渡類型．如圖所示：

1974年11月；美國自然歷史博物館的科學家多納爾德?約翰森等研究人員，來到號稱“非洲屋脊”的埃塞俄比亞．他們在那里的哈達地區(qū)，發(fā)掘到一具不太完整的古人類化石．并詳細分析了她的身體結構（骨骼的形態(tài)）特點．約翰森認為，化石的主人是一個年僅20歲的女性，“露西”生活在距今300萬年以前，她已經能夠獨立行走．從“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細短，下肢比較粗長．“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨前后扁；左右闊，這說明她很可能采取直立行走的運動方式，“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧．已經學會使用工具，但是不能說明能制造工具，大腦很發(fā)達．

（3）在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現象說明了生物是由簡單到復雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．

故答案為：（1）C；A；

（2）爬行類；會；

（3）從簡單到復雜；從低等到高等、從水生到陸生．

【解析】【答案】構成地球表層成層的巖石；叫做地層．地層本來是一層一層地沉積而成的，一般來說，先沉積的地層在下面，后沉積的地層在上面，所以下層地層的年代比上層的古老．但是由于地球表面不斷地運動，地層也會隨著上升；下降、扭曲等，使地層的順序發(fā)生某些變化．圖示中C是較古老的地層，A是較晚近的地層，B是位于A、C間的地層．以及鳥類是由古代爬行動物的一支進化而來的．最早的鳥類化石，就是世界聞名的始祖鳥化石和“露西”少女的化石的特征．據此回答．

11、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

（1）失去雛雞的母雞能帶小貓；失去了雛鳥的美國紅雀能給金魚喂食，是鳥的哺育行為，是由遺傳物質決定的，是生來就有的先天性行為．

（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩；用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．是由經驗和學習獲得的得為，是后天形成的，屬于學習行為；一般說來，動物越高等，這種行為就越強．

故答案為：

（1）遺傳物質；先天性行為；

（2）學習；強。

【解析】【答案】此題考查的是先天性行為和學習行為的區(qū)別；據此分析解答．

12、略

【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式，也稱為復雜反射．

故答案為：非條件反射；條件反射。

【解析】【答案】本題考查反射的分類．

三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】解：鳥類的繁殖行為有求偶；交配、筑巢、產卵、孵化、育雛；并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為，例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化．但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產卵，題干說法正確．

故答案為：√

在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵．然后選擇合適的場所構筑巢穴．接著，雌鳥產下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內就已經開始發(fā)育，產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產卵、孵化、育雛．

掌握鳥類的繁殖行為是關鍵．【解析】√14、×【分析】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖：

主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經肺進入氣囊后，再從氣囊經肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類無論在飛行時還是靜止時都是用肺呼吸，還有氣囊輔助呼吸．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

氣囊的作用：減輕質量，散發(fā)熱量，得到充分的氧氣的作用而并不進行氣體交換．【解析】times15、√【分析】解：先天性行為是由動物體內的遺傳物質決定的行為；因此題干的說法正確．

故答案為：√

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．【解析】√16、√【分析】解：關節(jié)頭和關節(jié)窩構成關節(jié)面；表面覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨，關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內的滑液與關節(jié)的靈活性有關。關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。關節(jié)囊及囊內外的韌帶使關節(jié)具有牢固性，因此題干說法正確。

故答案為：√

關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)具有牢固性和靈活性。

回答此題的關鍵是明確關節(jié)的結構和功能?！窘馕觥俊?7、√【分析】不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽種類和數量都是是不同的√【解析】【答案】√18、×【分析】試題分析：黃牛耕田、鸚鵡學舌都是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的學習行為；而老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜都是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。故答案為：×．考點：此題考查的是動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、簡答題(共3題，共24分)19、真；制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌；細胞核；腐生；物質循環(huán)【分析】解：（1）酵母菌屬于單細胞真菌；做饅頭或面包；釀酒時；經常要用到酵母菌，酵母菌經過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能分解葡萄糖產生酒精．

（2）酵母菌是單細胞真菌有成形的細胞核；甲烷細菌屬于細菌，只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．因此甲烷細菌和酵母菌在結構上的主要不同點是甲烷細菌沒有成形的細胞核．

（3）在自然界中綠色植物是生產者；動物是消費者，動物；植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是花瓣被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了．

故答案為：（1）真；制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌；

（2）細胞核；

（3）腐生；物質循環(huán)．

（1）真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核．沒有葉綠體；營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；孢子生殖．

（2）細菌的都是單細胞的；基本結構包括細胞壁；細胞膜、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．

（3）生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成；其中生物成分包括生產者；消費者和分解者．其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環(huán)．

細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．【解析】真；制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌；細胞核；腐生；物質循環(huán)20、種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？；種子萌發(fā)需要適宜的溫度；胚；1、2；種子結構不完整、胚死亡或正處于休眠期；種子數量少，實驗結果具有偶然性【分析】解：（1）2和5只有溫度不同；其它條件都相同，探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇2和5兩個編號的種子對照．幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據這一現象，他們得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

（2）胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉組成；種子的主要部分是胚．大豆種子萌發(fā)的過程是：種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發(fā)育為幼苗的根，隨后胚軸的細胞也相應生長和伸長，發(fā)育成根與莖的連接部分，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉．

（3）2的條件適合會萌發(fā)；1干燥缺水不萌發(fā)，3被水淹沒缺氧氣不萌發(fā)，與播種被洪水淹沒種子所處的條件與此相當，探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時的實驗組是編號為1的種子．

（4）種子萌發(fā)必須同時具備外界條件和自身條件．種子萌發(fā)的外界條件具備了；沒有萌發(fā)的原因應該是種子的自身的條件不適宜，如胚不完整；胚不是活的等．

（5）該生物學習小組設置的每組實驗中只用了一粒種子；這樣得出的實驗結果具有很大的偶然性，得出的實驗結論不能令人信服．

故答案為：（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎；種子萌發(fā)需要適宜的溫度；

（2）胚；

（3）1；2；

（4）種子結構不完整；胚死亡或正處于休眠期；

（5）種子數量少；實驗結果具有偶然性。

對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．由圖中可知種子①在水面以上得不到適宜的水分；②在水面上可以滿足種子萌發(fā)的所有的條件，③進入水中種子無法得到充足的空氣；由于第二個裝置置于0℃環(huán)境中所以④在水面以上得不到適宜的水分與適宜的溫度，⑤得不到適宜的溫度，⑥在水面以下得不到充足的空氣與適宜的溫度，因此只有②號種子萌發(fā)，據此解答．

對照性的探究實驗應注意變量的惟一性，做實驗時要保證種子的數量，避免偶然性的發(fā)生影響實驗效果．【解析】種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？；種子萌發(fā)需要適宜的溫度；胚；1、2；種子結構不完整、胚死亡或正處于休眠期；種子數量少，實驗結果具有偶然性21、毛細血管物質交換動脈②→③→①空心【分析】解：（1）人體內的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型。毛細血管管壁最薄；只有一層上皮細胞構成，管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過，血流速度極慢，數量最多，利于與組織細胞進行物質交換。因此進行血液與組織細胞間的物質交換的血管是毛細血管。

（2）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網，與組織細胞進行物質交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。經過體循環(huán)由動脈血變成了靜脈血。

（3）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；經過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血。也就是說在肺動脈里是靜脈血，經過肺泡周圍毛細血管的氣體交換，肺靜脈里變成了動脈血，圖中用數字和箭頭表示血液的流動方向：②→③→①。

（4）血液之所以能在血管內循環(huán)流動；是因為血管是有空腔的，而金屬絲是沒有空腔的。

故答案為：（1）毛細血管；物質交換；

（2）動脈血；

（3）②→③→①；

（4）空心。

動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處；靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈，是血液與組織細胞之間進行物質交換的場所。因此，人體具有動脈；靜脈、毛細血管這樣三種結構、功能各具特點的血管，它們共同構成了血液流通的管道。

血管的類型多以選擇題或是識圖題的形式出現，難度較小。【解析】毛細血管物質交換動脈②→③→①空心五、其他(共3題，共15分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發(fā)酵現象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗