統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《3.1青春飛揚(yáng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《3.1青春飛揚(yáng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1青春飛揚(yáng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)青春期的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和分享。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線討論平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春期的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)青春期的煩惱及應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)青春期的生理和心理變化有了較為深刻的理解，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述青春期的特點(diǎn)，如身體發(fā)育、情緒波動(dòng)等，并且能夠列舉出應(yīng)對(duì)青春期煩惱的有效方法。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著成效。通過(guò)張老師對(duì)青春期的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們對(duì)青春期有了更加積極的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到青春期是成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，面對(duì)煩惱和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持樂(lè)觀和自信。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助他人，展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)于某些復(fù)雜概念的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，課堂互動(dòng)方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)方面可以更加積極主動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論和分享中，提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，對(duì)于一些復(fù)雜概念的講解，張老師可以更加深入和透徹，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。最后，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提供更具體和有針對(duì)性的支持措施。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心