2025年統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次選擇“活”的意思；正確的選項(xiàng)是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一個(gè)活潑可愛的孩子。()

②雷鋒叔叔一直活在我們的心中。()

③活到老；學(xué)到老。()

④他干起活來很賣力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a2、下列句子沒有語病的是（）A.聽了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B.我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。C.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的知識(shí)。D.星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。3、對(duì)下列詞語理解不正確的一項(xiàng)是(______)。A.清澄：清明，清澈B.適宜：合適，相宜C.鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏D.嗜好：不良的愛好4、下列詞語中加點(diǎn)字的字音或字形無誤的一項(xiàng)是（______）A.一蘿luó______杭háng州B.纏著chán______使勁jìngC.糕餅bǐng______撿jiě一袋D.盛開shèng______新鮮xiān5、松鼠活動(dòng)的時(shí)間一般在(______)A.夜晚B.白天C.凌晨D.傍晚6、和一般四足獸相比，松鼠有很多不同之處，下列比較并非不同之處的一項(xiàng)是（______）A.四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、櫸實(shí)、和橡栗。B.四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥一樣住在樹頂上，從這棵樹跳到那棵樹。C.四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛下水，橫渡溪流時(shí)，以樹皮做船，尾巴當(dāng)帆和舵。D.四足獸一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四個(gè)。7、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（______）A.碩果累累（lěi）嫉妒（jí）B.嫦娥（é）屏住氣兒（píng）C.炊煙裊裊（niǎo）陶瓷（cí）D.玉砌（qiè）粗糙（cāo）8、下面句子描寫的具體情景可以表現(xiàn)哪一個(gè)成語的意思？（______）

《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。A.應(yīng)接不暇B.心曠神怡C.美中不足D.津津有味9、下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()。A.得到報(bào)償養(yǎng)成習(xí)慣發(fā)揮作用B.接受贊譽(yù)悟出道理飽覽記憶C.搶到美差得到好評(píng)遮擋風(fēng)寒評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、照樣子寫詞語。

飄飄悠悠________________11、讀課文《生死攸關(guān)的燭光》“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上；她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！?/p>

這個(gè)句子分別運(yùn)用了____和____的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既____又____的復(fù)雜的心情。其中的“惡狼般”寫出了德軍的____。12、給下面的字選擇正確的讀音。

zhòngchóng

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重____。13、查字典。

“搖”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____14、將錯(cuò)別字標(biāo)記出來；然后改正在后面的括號(hào)里。

伸頭宿頸____脾憊____劈暑____

抓耳繞腮____迸烈____天造地社____15、判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。

①與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為榮。____

②見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。____

③我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天于列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？____

④夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。____16、火眼金睛；辨字組詞。

。籌_____矜_____嚇_____襠_____壽_____鯨_____下_____檔_____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)17、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉18、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中19、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連20、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活21、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)22、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)真實(shí)的故事。23、《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“為設(shè)果”是說孔君平給孩子端來了水果。24、讀《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題，共14分)25、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。26、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)27、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力。活潑；表示好動(dòng)，反義詞是死板，所以“活“即不死板?；钤谛睦?；活到老，中的“活”為生存的意思，動(dòng)詞。干活，活為工作的意思，名詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的掌握，需要重點(diǎn)掌握。2、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當(dāng)；④詞序顛倒；⑤搭配不當(dāng)；⑥表意不明。A句缺主語，應(yīng)加一個(gè)主語，即：我們聽了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B兩個(gè)“它”表意不明。應(yīng)該為：我買了書包和文具盒，媽媽說書包和文具盒漂亮。C“運(yùn)用和理解”詞序顛倒，應(yīng)該為：我們要理解和運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。3、D【分析】本題考查對(duì)詞語的理解?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詞語的理解。平時(shí)要多積累詞語，記住它們的意思，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?！笆群谩钡囊馑际恰疤厥獾膼酆茫嘀覆涣嫉膼酆谩?。D項(xiàng)把“嗜好”解釋為“不良的愛好”是不準(zhǔn)確的。其他三項(xiàng)解釋均正確。本題選D。4、D【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生辨析字音和字形的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A選項(xiàng)一蘿luó改為：一籮luóB選項(xiàng)使勁jìng改為：使勁jìnC選項(xiàng)撿jiě一袋改為：撿jiǎn一袋5、A【解析】《松鼠》原文中寫到：在晴朗的夏夜它們很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。6、D【分析】本題考查句子的理解與分析?！窘馕觥緼項(xiàng)說明四足獸與松鼠所吃的事物不同，四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是。B項(xiàng)說明四足獸與松鼠的行動(dòng)方式不同，四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥一樣住在樹頂上。C項(xiàng)說明四足獸與松鼠的愛好不同，四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛下水。D項(xiàng)說的是四足獸與松鼠的共同點(diǎn)，都是一胎會(huì)生好幾個(gè)孩子。7、C【解析】A．碩果累累（léi）B．屏?。╞ǐng）D．玉砌（qì）8、D【分析】本題考查了學(xué)生根據(jù)情景表現(xiàn)出來的成語意思寫出成語。這要通過在理解所學(xué)成語意思的基礎(chǔ)上來完成，完成前，要先熟悉語境，再想哪個(gè)成語適合?！窘馕觥緼．應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。B．心曠神怡：心境開闊，精神愉快。C．美中不足：大體很好，但還有不足。D．津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。結(jié)合語境，“只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡?！笨芍?，此處用津津有味。9、B【分析】本題考查的是詞語搭配?！窘馕觥勘绢}中搭配有誤的是B項(xiàng)，“飽覽”不能形容記憶?？梢愿臑樘岣哂洃?。二、填空題(共7題，共14分)10、口口聲聲斷斷續(xù)續(xù)浩浩蕩蕩稀稀拉拉【分析】【分析】飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。形容人性格不老實(shí)、輕浮，或者生活不穩(wěn)定?？诳诼暵暎盒稳菘偘涯撤N說法掛在口頭上。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)地接連下去。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。稀稀拉拉：形容稀疏的樣子,又作稀稀落落。

【點(diǎn)評(píng)】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語,分析要仿寫的詞，這道題就是AABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。11、夸張比喻擔(dān)心緊張兇惡、殘暴的眼神【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及修辭手法的掌握?！安Z德夫人的心提到了嗓子眼上；她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@個(gè)句子分別運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既擔(dān)心又緊張的復(fù)雜的心情。其中的“惡狼般”寫出了德軍的兇惡；殘暴的眼神。

【點(diǎn)評(píng)】課文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。12、chóng【分析】【分析】“重”是多音字；zhòng，分（fèn）量較大，與“輕”相對(duì)：重負(fù)。chóng，再：～復(fù)。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、扌10搖籃【分析】【分析】“搖”按“扌”部首查字法應(yīng)查手部；再查10畫，組詞搖籃。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。14、伸頭____頸（縮）____憊（疲）____暑（避）抓耳____腮（撓）迸_(tái)___（裂）天造地____（設(shè)）【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。伸頭縮頸；形容在暗中洞察的神態(tài)。疲憊，是指極度疲勞。疲：疲勞。憊：疲倦。形容非常疲乏。抓耳撓腮，成語，作定語。撓：搔。抓抓耳朵，搔搔腮幫子。形容人心里焦急；苦惱、忙亂時(shí)無計(jì)可施的樣子。迸裂，裂開而往外飛濺。天造地設(shè)，：制作；設(shè)：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加工。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。15、擬人比喻反問對(duì)仗【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容運(yùn)用的修辭手法的理解?！芭c狼蟲為伴；虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為榮”這里的伴；群、友、榮都是擬人寫法。“見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺?！睂舅剂鞅茸鳚L瓜涌濺?！拔胰缃襁M(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天于列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”反問號(hào)說明了這是一個(gè)反問的句式?！耙顾奘轮?，朝游峰洞之中”是對(duì)仗的句式。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握常見的修辭手法，就不難寫出答案。16、略

【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如“嚇”多音字，讀hè時(shí)，指使驚恐。組詞“恐嚇”。“下”指位置在低處的，跟“上”相反。組詞“下去”。【解析】故答案為：籌碼______矜持______褲襠長(zhǎng)壽______鯨魚______檔案三、連線題(共5題，共10分)17、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握18、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者19、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。20、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。21、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、判斷題(共3題，共12分)22、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。“孫悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)虛構(gòu)的故事。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。23、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設(shè)果”是說孩子給孔君平端來了水果。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。24、A【分析】【分析】正確。“應(yīng)”是多音字；在“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yìng。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。五、翻譯(共2題，共14分)25、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。26、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。六、寫作題(共1題，共6分)27、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說