七年級班主任上學(xué)期德育工作計(jì)劃

七年級班主任上學(xué)期德育工作計(jì)劃

本學(xué)期，我作為七年級班主任，將圍繞學(xué)校德育工作的整體要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定以下德育工作計(jì)劃，旨在通過一系列具體的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、德育目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任感。

2.強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，樹立正確的價(jià)值觀。

4.教育學(xué)生尊重他人，學(xué)會與人和諧相處。

5.引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、德育內(nèi)容

（一）愛國主義教育

1.利用班會課、晨會等時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家歷史、文化和現(xiàn)代發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。

2.結(jié)合國家重大節(jié)日，如國慶節(jié)、青年節(jié)等，開展主題教育活動，讓學(xué)生在活動中感受國家的偉大和個(gè)人的責(zé)任。

3.通過觀看愛國影片、閱讀愛國書籍等方式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

（二）集體主義教育

1.通過團(tuán)隊(duì)游戲、集體活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

2.在班級管理中，鼓勵(lì)學(xué)生參與班級事務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

3.定期組織班級之間的友誼比賽，如籃球賽、拔河比賽等，增強(qiáng)班級間的交流與合作。

（三）誠信教育

1.通過故事會、演講比賽等形式，讓學(xué)生了解誠信的重要性。

2.在日常教學(xué)中，注重誠信教育的滲透，如作業(yè)的獨(dú)立完成、考試的誠信等。

3.對于違反誠信原則的行為，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，并引導(dǎo)學(xué)生自我反省。

（四）尊重他人教育

1.教育學(xué)生尊重師長，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

2.通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的感受，學(xué)會換位思考。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，尊重同學(xué)、尊重他人的意見和選擇。

（五）良好習(xí)慣養(yǎng)成

1.制定班級日常行為規(guī)范，明確學(xué)生在校園內(nèi)應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。

2.通過定期的班會，討論和總結(jié)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

3.與家長保持溝通，共同監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、德育方法

（一）榜樣示范

1.作為班主任，要以身作則，用自己的言行影響和感染學(xué)生。

2.在班級中樹立榜樣，表彰那些在品德、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

3.利用校園內(nèi)外的先進(jìn)人物和事跡，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）情境體驗(yàn)

1.創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)道德規(guī)范。

2.通過模擬法庭、模擬社會等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識和社會規(guī)則。

3.組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，讓學(xué)生在服務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（三）情感陶冶

1.通過詩歌、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美。

2.在班級中營造溫馨和諧的氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受德育教育。

3.定期組織心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決心理問題。

（四）實(shí)踐鍛煉

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)踐活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。

2.組織學(xué)生進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和生存技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和家庭責(zé)任感。

四、德育活動

（一）主題班會

1.每月至少組織一次主題班會，圍繞德育目標(biāo)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班會的策劃和組織，提高學(xué)生的自主管理能力。

3.通過班會，讓學(xué)生分享自己的德育感悟和成長經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感。

（二）校園文化活動

1.積極參與學(xué)校組織的各類文化活動，如演講比賽、知識競賽等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，參與校園文化建設(shè)，如墻報(bào)設(shè)計(jì)、文藝表演等。

3.通過校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。

（三）社會實(shí)踐活動

1.定期組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如參觀博物館、科技館等。

2.與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如環(huán)保宣傳、敬老服務(wù)等。

3.通過社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

（四）家庭學(xué)校合作

1.定期召開家長會，與家長溝通學(xué)生的德育情況，共同制定教育方案。

2.鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的德育活動，如家長開放日、親子活動等。

3.通過家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。

五、德育評價(jià)

（一）日常行為評價(jià)

1.建立學(xué)生日常行為評價(jià)體系，對學(xué)生的品德表現(xiàn)進(jìn)行量化考核。

2.通過班級日志、學(xué)生自評、同伴評價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的行為表現(xiàn)。

3.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

（二）德育成果展示

1.定期舉辦德育成果展示活動，如德育小報(bào)、德育故事會等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將自己的德育感悟和成長經(jīng)歷記錄下來，形成個(gè)人德育檔案。

3.通過德育成果展示，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

（三）德育考核

1.每學(xué)期進(jìn)行一次德育考核，全面評價(jià)學(xué)生的德育表現(xiàn)。

2.德育考核結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要依據(jù)。

3.對德育考核結(jié)果進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)勢和不足，制定改進(jìn)措施。

六、德育保障

（一）組織保障

1.成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃、組織和實(shí)施。

2.明確各任課教師的德育職責(zé)，形成全員育人的工作機(jī)制。

3.定期召開德育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決德育工作中的問題。

（二）制度保障

1.制定和完善德育工作制度，如學(xué)生行為規(guī)范、德育評價(jià)制度等。

2.嚴(yán)格執(zhí)行德育工作制度，確保德育工作的規(guī)范性和有效性。

3.定期對德育工作制度進(jìn)行修訂和完善，適應(yīng)德育工作的新要求。

（三）資源保障

1.充分利用校園資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，為德育工作提供支持。

2.爭取社會資源，如企業(yè)贊助、社區(qū)支持等，為德育工作提供資金和物資保障。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育意識和能力，為德育工作提供人才保障。

七、總結(jié)與展望

通過本學(xué)期的德育工作，我們希望能夠在學(xué)生心中播下道德的種子，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法