2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷402考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、腦溢血引起的半身不遂；通常表現(xiàn)在腦損傷部位的（）

A.同側肢體。

B.對側肢體。

C.上半部身體。

D.下半部身體。

2、當吸氣時A.肋間肌和膈肌收縮B.肋間肌和膈肌舒張C.膈肌頂部上升D.肺內氣壓增大3、血型為B型的傷員需要輸血時，最好接受（）A.A型血B.O型血C.B型血D.AB型血4、人耳內；感受聲波刺激的結構是（）

A.鼓膜。

B.耳蝸。

C.聽小骨。

D.外耳道。

5、科學探究的一般過程是（）

①制定計劃。

②實施計劃。

③提出問題。

④表達交流。

⑤作出假設。

⑥得出結論A.①②⑥③⑤④B.①②③⑤⑥④C.③⑤②①⑥④D.③⑤①②⑥④評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、如圖是一株油菜植株；仔細觀察圖片并回答下列問題：

（1）寫出植物六大器官的名稱：A____、B____、C____、D____、E____、F____

（2）屬于營養(yǎng)器官的是____（填字母代號）；A、B、D屬于____器官．

（3）從結構層次看，它們都是由____構成的．7、番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。(1)剝下番茄的表皮，它屬于組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是組織，番茄的果肉屬于組織。(2)從微觀到宏觀來描述，番茄的結構層次可概括為；與動物體的結構層次不同的是。寫出兔子的結構層次：。8、某生物科技活動興趣小組；在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

。試管編號1號2號3號饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量清水或唾液2ml唾液a2ml唾液震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘加入碘液2滴實驗結果不變藍b變藍請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的a處應加入____；作為1號試管的對照實驗．

（2）2號試管的實驗結果應是____．

（3）1號試管不變藍的原因是唾液中含有____酶，它能促進淀粉分解成為____．

（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中的____和____；有助于食物的消化．

（5）由此可見，口腔對淀粉既能進行____性消化，又能進行____性消化．9、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中的草屬于____，兔、蛇、鼠、狐貍、鷹屬于____．

（2）圖中最長的一條食物鏈是：____．

（3）圖中各條相互交錯的____構成食物網(wǎng)．

（4）如果狐的數(shù)量大量減少，兔的數(shù)量大量增加，則短時間內草會____（填“減少”或“增加”）．

10、【題文】____是神經(jīng)調節(jié)的基本方式，人體的反射活動是通過反射弧來完成的。按照神經(jīng)沖動的傳遞方向順序反射弧結構依次[]____、[]____、[]____、[]____、[]_________11、【題文】____是吸收營養(yǎng)物質的主要器官。12、【題文】用顯微鏡觀察人血涂片時，在三種血細胞中數(shù)量最多的是____，它主要功能是具有____。其中有細胞核的是____，當病菌侵入人體時它的數(shù)量會迅速增加吞噬病菌，因此具有____功能，其中形狀不規(guī)則，個體最小的是____。如果它在人體中的數(shù)量減少時有可能得____病。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、森林能凈化空氣，調節(jié)氣候；草原能保持水土，防風固沙，所以生物對環(huán)境的影響都是有利的．14、一個池塘就是一個由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成的生態(tài)系統(tǒng)．（判斷對錯）15、觀察時，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本．該過程應用左眼一直注視目鏡．______（判斷對錯）16、月季的枝條可以用來繁殖，所以枝條是生殖器官。17、綠色開花植物的種子都是由果皮、種皮、胚及營養(yǎng)物質組成的．評卷人得分四、連線題(共2題，共4分)18、連線題：（1）、請將以下血液中的成分與它們具有的功能用線連起來。a血漿①攜帶氧b紅細胞②運輸養(yǎng)料和廢物c白細胞③促進止血，加速血液凝固d血小板④吞噬病菌（2）、將心臟的4個腔與相連的血管用線連起來。a左心房①主動脈b左心室②肺靜脈c右心房③肺動脈d右心室④上下腔靜脈19、【題文】

評卷人得分五、其他(共2題，共6分)20、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。21、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)22、【題文】右圖是反射弧的結構模式圖；請根據(jù)圖回答：

（1）反射活動進行時，首先[1]____接受外界刺激；產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動依次經(jīng)。

過[2]____、。甲。

。甲。

[3]____、[4]____，最后由[5]____接受神經(jīng)沖動，引起相關肌肉發(fā)生反應。（2）圖中的[一]是____（填灰質或白質，下同），[二]是____。甲。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

腦包括大腦；小腦、腦干．大腦是由左右兩個半球組成．大腦半球的表層是灰質；稱為大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，可以劃分為若干個功能區(qū)．如軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的隨意運動）、軀體感覺中樞（管理身體對側皮膚、肌肉等處的感覺）、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類特有的語言中樞等．

由于軀體運動中樞是管理身體對側骨骼肌的隨意運動的；所以腦溢血引起的半身不遂，通常表現(xiàn)在腦損傷部位的對側肢體．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是腦的結構和功能；首先明確腦包括哪些結構．

2、A【分析】吸氣時，膈肌收縮，肋間肌收縮，胸廓容積變大；呼氣時，膈肌和肋間肌舒張，胸廓容積變小?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。因此，輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。

某人遇車禍急需輸血；其血型為B型，因此首先考慮的應該是輸同型血，即B型的血。

故選：C。

輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血。據(jù)此作答。

注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血?！窘馕觥緾4、B【分析】

耳的結構包括外耳；中耳和內耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．耳廓有收集聲波的作用；外耳道的作用將聲波傳至鼓膜，鼓膜把聲波振動轉為機械振動，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳，半規(guī)管和前庭內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，耳蝸中有聽覺感受器，感受振動的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．

故選：B

【解析】【答案】回答此題的關鍵是明確耳的結構和各部分功能．

5、D【分析】【解答】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．科學探究的一般過程是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流。

故選：D

【分析】根據(jù)科學探究過程的八個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋和結論、反思與評價、表達與交流進行分析解答本題。二、填空題(共7題，共14分)6、種子花根果實葉莖CEF生殖細胞【分析】【解答】（1）如圖可知；油菜屬于被子植物，即綠色開花植物．一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，圖A是果皮裂開后露出的種子；B是花；C是根；D種子外包著果皮，因此是果實；E是葉；F屬于莖．

（2）植物通過根吸收水和無機鹽；通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根；莖、葉屬于營養(yǎng)器官．一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器管．

（3）從結構層次看；它們都是由細胞構成的．

【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，識圖答題.7、略

【分析】試題分析：（1）植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等．如番茄的表皮，位于最外面，起保護作用，屬于保護組織組織，將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，其內有導管和篩管，導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．（2）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．因此植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)．考點：此題主要考查的是植物的主要組織及其結構層次的知識，思考解答．【解析】【答案】（1）保護；輸導；營養(yǎng)（2）細胞→組織→器官→植物體；植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)（3）細胞→組織→器官→系統(tǒng)→兔子8、略

【分析】

（1）要探究唾液對饅頭的消化作用；應以唾液為變量設置一組對照實驗，因此在2號試管中應加入2ml清水和1號試管形成對照．

（2）2號試管中加入的是清水；清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后淀粉遇碘變藍色．

（3）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號試管滴加碘液不變藍．

（4）1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗；該組實驗的結果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．

（5）食物的消化包括物理性消化和化學性消化；在口腔內牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進了唾液對淀粉的化學性消化，淀粉在口腔內既能進行物理性消化又能進行化學性消化．

故答案為：（1）2mL清水；

（2）變藍；

（3）唾液淀粉；麥芽糖；

（4）牙齒的咀嚼；舌的攪拌；

（5）物理；化學．

【解析】【答案】在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．該實驗設置了兩組對照實驗：1與2；1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

9、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者．因此圖中的草屬于生產(chǎn)者，兔、蛇、鼠、狐貍、鷹屬于消費者．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：草→兔→狐；草→兔→鷹；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹．

（3）一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈；這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．

（4）如果狐的數(shù)量大量減少；則兔會由于失去狐的制約而大量繁殖，導致數(shù)量大量增加，兔直接以草為食，因此短時間內草會減少．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費者。

（2）草→鼠→蛇→鷹。

（3）食物鏈。

（4）減少。

【解析】【答案】在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；解答該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系等方面考慮．

10、略

【分析】【解析】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧,它是反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑，反射弧由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器五個基本環(huán)節(jié)組成。(這里箭頭表示神經(jīng)沖動傳導的方向)【解析】【答案】反射①感受器②傳入神經(jīng)③神經(jīng)中樞⑤傳出神經(jīng)⑥效應器11、略

【分析】【解析】小腸是人體消化道最長的部分，全長達到5～7m，內表面有許多皺襞和絨毛，整個消化道中，它與營養(yǎng)物質的接觸面積最大，所以是營養(yǎng)物質吸收的主要部位。【解析】【答案】小腸12、略

【分析】【解析】

試題分析：血液包括血漿和血細胞．血漿約占血液的55%；是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質；葡萄糖、無機鹽等．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．其中紅細胞數(shù)量最多，沒有細胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運輸氧和部分二氧化碳；白細胞體積最大，呈圓球狀，唯一有細胞核的血細胞，功能是防御疾病；血小板最小，形狀不規(guī)則且無細胞核，具有止血和凝血的作用，如果人體中血小板的數(shù)量過少，就會血流不止，因此可能會患血友病．

考點：本題主要考查的是血液的成分和主要功能，關鍵是明確三種血細胞的特點．【解析】【答案】紅細胞運輸氧和部分二氧化碳白細胞防御疾病血小板三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【解答】解：生物應該是適應環(huán)境；也能影響環(huán)境，如“千里之堤，潰于蟻穴”說的就是生物對環(huán)境的影響，是有害的一面．

“大樹底下好乘涼”說的就是生物對環(huán)境的影響；是有利的一面．

所以生物對環(huán)境的影響既有有利的一面；又有有害的一面．

故答案為：錯誤．

【分析】生物能適應環(huán)境，也能改變環(huán)境，據(jù)此答題．14、×【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等．在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物部分，如光、空氣、水等，生產(chǎn)者、消費者和分解者缺一不可．而此題設池塘中的浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物，不能構成的生態(tài)系統(tǒng)．要構成生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分．因此，命題是錯誤的．

【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答．15、×【分析】解：用顯微鏡觀察時；把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標本；然后一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案為：×

當鏡筒下降的時候；如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本．

正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，平時一定要多動手，多思考，做到熟能生巧，才能較好的解決實踐中遇到的問題．【解析】×16、×【分析】用月季的枝條進行扦插，屬于營養(yǎng)繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合過程，屬于無性生殖，所以枝條是營養(yǎng)器官?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】解：雙子葉植物種子結構由種皮和胚兩部分組成．種皮有保護作用；胚包括胚根；胚芽、胚軸、子葉（兩片），子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質，例如菜豆、花生、西瓜屬于雙子葉植物；單子葉植物種子的結構由種皮與果皮、胚乳、胚組成，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉（一片），胚乳中儲存著豐富的營養(yǎng)物質，例如玉米、小麥、水稻屬于單子葉植物．所以，綠色開花植物的種子都是由果皮、種皮、胚及營養(yǎng)物質組成的是錯誤的．

故答案為：×

【分析】本題考查的是綠色開花植物的種子的結構，首先了解植物根據(jù)種子的結構包括單子葉植物和雙子葉植物．四、連線題(共2題，共4分)18、

【分析】（1）【分析】本題考查血液的組成和功能，解題的關鍵是理解血液各組成成分的作用?！窘獯稹垦河裳獫{和血細胞組成。血漿的主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產(chǎn)生的廢物；紅細胞的主要作用是運輸氧和部分二氧化碳；白細胞的主要作用是吞噬病菌，對人體有防御和保護的作用；血小板主要作用是促進止血和加速血液凝固。所以，a——②；b—①；c——④；d——③。（2）【分析】本題考查心臟的結構和功能，解題的關鍵是理解與心臟各腔體連接的血管名稱?！窘獯稹啃呐K主要由心肌細胞構成，它有4個空腔，按照位置關系，這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的。在心臟的4個腔中，左心室的肌肉壁最厚。與心臟四腔相連的血管：左心房連通肺靜脈，左心室連通主動脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動脈。概括地說，心室與動脈相連通，心房與靜脈相連通。故a——②；b——①；c——④；d——③?！窘馕觥?/p>

19、略

【分析】【解析】

試題分析：血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核，白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，紅細胞具有運輸氧的功能，白細胞能吞噬病菌，對人體起著防御和保護的功能，血小板有止血和加速凝血的功能，血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物；動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈，是血液與組織細胞之間進行物質交換的場所。

考點：本題考查的是血液的組成與功能；血管的類型和功能。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟練掌握血液的組成與功能，血管的類型和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、其他(共2題，共6分)20、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應用已有知識；對