蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《選擇策略解決問(wèn)題》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《選擇策略解決問(wèn)題》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《選擇策略解決問(wèn)題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足，包括教材、教具、多媒體等，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的策略。

展開階段，張教師采用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，解決問(wèn)題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率適中，質(zhì)量高。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例，學(xué)會(huì)運(yùn)用選擇策略解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)策略解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《選擇策略解決問(wèn)題》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠掌握選擇策略的基本方法和步驟。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，使學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、使用互動(dòng)式教學(xué)工具等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheireffectiveness.