2025年統(tǒng)編版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級科學(xué)上冊月考試卷886考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時間后，會發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些，這是因為（）A.細(xì)胞吸水脹大B.細(xì)胞失水，細(xì)胞之間變緊密C.細(xì)胞壁加厚D.細(xì)胞活動旺盛2、茶壺蓋上開一個孔作用是（）A.好系繩子，防止打碎B.讓外面空氣流進(jìn)，不至于壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小使水流不出來C.讓熱氣冒出來，便于熱茶冷卻D.讓外面的空氣流進(jìn)，可保證茶水的新鮮3、兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)的減小值相同．由此可以判斷（）A.兩物體受的浮力一定相同B.兩個物體一定是等重的C.浸在水中時，彈簧測力計示數(shù)是相同的D.兩個物體一定處在液體中相同深度4、如圖所示，電源電壓9V保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為3V，則燈泡L1兩端的電壓是（）

A.3VB.6VC.4.5VD.9V5、請你仔細(xì)觀察分析下面所示的實驗裝置，能夠可以用來探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的是（）A.B.C.D.6、以下是生活中分離物質(zhì)的方法，其中不符合過濾原理的是（）A.將浮在菜湯表面的油用勺子去除B.廚房里用漏勺撈鍋里的水餃C.將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出D.雅安地震時，湖邊居民為解決用水短缺問題，將渾濁湖水通過細(xì)沙石得到澄清水評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身____發(fā)生變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，因而使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變。由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，原物質(zhì)的分子____了變化，生成了其他的新分子。8、“破鏡重圓”從物理知識的角度來說是____（填“能夠”或“不能夠”）實現(xiàn)．因為破鏡斷裂處絕大多數(shù)分子距離____，分子間的作用力____．9、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是____．

（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式____．

（3）收集CO2應(yīng)選用裝置____（填“④”或“⑤”）．

（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球____（填“變大”、“變小”或“不變”）．反應(yīng)方程式為____；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球____（填“變大”、“變小”或“不變”）．10、如表是元素周期表的一部分，請根據(jù)表中信息回答下列問題：。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0一1H

氫。

1.0082He

氦。

4.003二3Li

鋰。

6.9414Be

鈹。

9.0125B

硼。

10.816C

碳。

12.017N

氮。

14.018O

氧。

16.009F

氟。

19.0010Ne

20.18三11Na

鈉。

22.9912Mg

鎂。

24.3113Al

鋁。

26.9814Si

硅。

28.0915P

磷。

30.9716S

硫。

32.0617Cl

氯。

35.4518Ar

氬。

39.95（1）氯元素的相對原子質(zhì)量是____，在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得到”或“失去”）電子．

（2）由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是____．

（3）第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的規(guī)律是____（寫一種）．11、a、b是由同種材料制成的兩個金屬球，質(zhì)量分別是128g和60g，體積分別是16cm3和12cm3．這兩個球中只有一個空心的，那么空心球是____金屬球，空心部分的體積是____cm3，這種金屬的密度是____kg/m3．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共10分)18、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

19、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、其他(共2題，共12分)20、（l）圖1中OA′是入射光線AO的折射光線；請在圖中畫出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置．

（2）請在圖2中標(biāo)出通電后螺線管和小磁針的N極．

21、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

評卷人得分六、解答題(共2題，共8分)22、在桌子上放上兩摞書；把一塊潔凈的玻璃墊起來，使玻璃離開桌面2～4厘米。在寬0.5厘米的紙條上畫出各種舞姿的人形，用剪刀剪下這些人形，放在玻璃板下面。然后用一塊硬泡沫在玻璃板上迅速來回摩擦，你會看到什么現(xiàn)象?小紙人翩翩起舞了嗎?如圖所示。請解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。如果你把小紙人放在玻璃板上面，讓其他同學(xué)幫一下忙，用泡沫在玻璃板底下摩擦，小紙人也翩翩起舞嗎?請解釋所發(fā)生的現(xiàn)象。

23、請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整．

要求：①小磁針的指向滿足如圖所示方向；

②滑動變阻器的滑片向A端移動后；通電螺線管的磁性減弱；

③原有導(dǎo)線不得更改．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時；植物細(xì)胞就會吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。

【解答】萎蔫青菜的細(xì)胞內(nèi)的濃度大；因此將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時間后，植物細(xì)胞就會吸水脹大，植株就變的硬挺，可見A符合題意。

故答案為：A2、B【分析】【解答】茶壺蓋上如果沒有孔；隨著茶水的外流，茶壺內(nèi)部氣體壓強(qiáng)減小，很難將水倒出，所以壺蓋上有孔，使得壺內(nèi)液面上的氣壓始終與外界大氣壓相等，茶水在重力作用下能方便倒出。

故選B

【分析】壺蓋的孔是為了壺內(nèi)液面上的氣壓始終與外界大氣壓相等，茶水在重力作用下容易倒出。3、A【分析】【解答】∵物體都浸沒在水中，∴F浮=G-F′；即兩物體受到的浮力相同，A項正確；

因為只知道物體受浮力的大小關(guān)系，據(jù)F浮=G-F′所以不能確定物體受重力.浸沒水中后彈簧測力計的示數(shù)的大小關(guān)系；B.C項錯；

浸沒水中的物體受到的浮力與所處的深度無關(guān)；D項錯．

故選A．

分析物體浸沒在水中，彈簧測力計減少的示數(shù)就是物體受到的浮力大小，減小的示數(shù)相同說明受到的浮力相同．4、B【分析】【解答】由圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表與燈泡L2并聯(lián)，電壓表測燈泡L2的電壓，所以，燈泡L2兩端的電壓U2=3V，則燈泡L1兩端的電壓是U1=U-U2=9V-3V=6V。

故選B

【分析】串聯(lián)電路中總電壓等于串聯(lián)各用電器兩端電壓之和。5、B【分析】【分析】（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．（2）呼吸作用：有機(jī)物在氧氣的參與下；分解產(chǎn)生二氧化碳水．（3）光合作用需要光．（4）植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣．明確實驗?zāi)康?，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵．

【解答】解：A水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用，現(xiàn)象為：在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠．A錯誤；

B；在B裝置中；天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）；所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．B正確；

C、裝置所示實驗，葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗；目的是探究光合作用需要光．C錯誤；

D；丁裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中．在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．若木條復(fù)燃，則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣．D錯誤．

故選：B6、A【分析】【分析】根據(jù)過濾：分離不溶于液體的固體和液體的混合物的操作。本題主要考查可用過濾法分離的物質(zhì)；同學(xué)們一定要明白不溶于液體的固體和液體的混合物可用過濾法收集。

【解答】過濾是把不溶于水的固體從水中分離出去的一種方法．

A；菜湯和油都是液體；將浮在菜湯表面的油用勺子去除，不符合過濾原理，故正確；

B；廚房里用漏勺撈鍋里的水餃；是分離不溶于水的固體和液體，符合過濾原理，故錯誤；Z

C；將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出；是分離不溶于水的固體和液體，符合過濾原理，故錯誤；

D；將渾濁湖水通過細(xì)沙石得到澄清水；符合過濾原理，故錯誤。

故答案為：A二、填空題(共5題，共10分)7、沒有發(fā)生【分析】【分析】物質(zhì)在發(fā)生物理變化時；分子本身不變，改變的是分子間的間隔大小。物質(zhì)由固體變成液體；氣體時分子間間隔增大，物質(zhì)由氣體變成液體、固體時分子間間隔減小。

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時；反應(yīng)物的分子破裂成原子，原子通過重新結(jié)合形成新的物質(zhì)的分子，即生成物的分子。

【解答】由于構(gòu)成物質(zhì)的分子間隔的變化；而使物質(zhì)的存在狀態(tài)發(fā)生改變。如由固體到液體再到氣體時，分子間間隔逐漸增大，固體物質(zhì)的分子間間隔最小，而氣體物質(zhì)的分子間間隔則無限大。因此，物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子并沒有發(fā)生改變，改變的只是分子之間的間隔。

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時；反應(yīng)物的分子在一定條件下破裂成原子，然后原子進(jìn)行重新組合形成不同于反應(yīng)物分子的新分子。在此過程中，構(gòu)成分子的原子種類；數(shù)目都不改變，由于原子重新結(jié)合，而使反應(yīng)前后的分子發(fā)生了改變。

故答案為：沒有發(fā)生8、不能夠大非常小【分析】【解答】“破鏡重圓”是一種良好的愿望；但是兩塊破鏡卻做不到，因為分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān)，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了．

故答案為：不能夠；大；非常小．

【分析】根據(jù)分子動理論的內(nèi)容回答：物質(zhì)都是由分子組成的，分子之間存在一定的空隙，并且分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子之間總存在相互作用的引力和斥力．9、錐形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑④變大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O變小【分析】【解答】（1）儀器的名稱：②錐形瓶；

（2）用①②③組合可制備CO2，屬于固液不需加熱型，在實驗室中常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）收集CO2應(yīng)選用裝置④；

（4）氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小，氣球變大；然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，氣壓恢復(fù)到原來大小，氣球的變化是先脹大后變小至恢復(fù)原狀．裝置中二氧化鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

故答案為：（1）錐形瓶；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）④；

（4）變大；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；變?。?/p>

【分析】（1）根據(jù)儀器名稱解答；

（2）根據(jù)實驗室取二氧化碳的反應(yīng)原理；寫出反應(yīng)的方程式；

（3）根據(jù)二氧化碳能溶于水；密度比空氣大確定收集方法和收集裝置；

（4）根據(jù)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使集氣瓶內(nèi)的氣壓變小，然后鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)把氫氧化鈉吸收的二氧化碳釋放出來，氣壓恢復(fù)原狀分析．10、35.45得到Al2O3從左至右原子序數(shù)依次遞增等【分析】【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45；左上角的數(shù)字為17，表示原子序數(shù)為17；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為17；核外有3個電子層，第一層上有2個電子；第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子；

（2）原子序數(shù)為8和13的元素分別是氧元素、鋁元素，鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Al2O3；

（3）第二；三周期的元素排列從左至右所遵循的規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增等．

故答案為：（1）35.45；得到；（2）Al2O3；（3）從左至右原子序數(shù)依次遞增等．

【分析】（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；進(jìn)行分析解答即可；

（2）原子序數(shù)為8和13的元素分別是氧元素；鋁元素；鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，寫出其化學(xué)式即可；

（3）根據(jù)元素周期表同一橫行元素的原子序數(shù)等的排列規(guī)律，進(jìn)行分析解答．11、b|4.5|8×103【分析】【分析】利用密度公式計算出兩球的密度；再比較密度的大小，密度大的體積小是實心的，反之是空心，由密度公式的變形公式可以求出空心球金屬的體積，然后求出空心部分的體積．

【解答】解：a、b兩金屬球的密度分別為：

ρa===8g/cm3，ρb===5g/cm3；

因為同種材料制成的a、b兩金屬球；實心金屬球的密度大于空心金屬球的密度；

所以，a球是實心的，b球是空心的，且金屬的密度ρ=ρa=8g/cm3=8×103kg/m3；

b球中金屬的體積：

V金屬===7.5cm3；

空心球空心部分的體積：

V=VA﹣V金屬=12cm3﹣7.5cm3=4.5cm3．

故答案為：b；4.5；8×103．三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共10分)18、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

19、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G，如圖：

五、其他(共2題，共12分)20、【分析】【解答】解：（1）入射光線AO和BO；BO入射角小，所以BO的折射光線OB′的折射角也較小，OB′應(yīng)畫在OA′和法線之間，如圖所示：

（2）電流從螺線管的左端流入；右端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．

小磁針靜止時；由于受到通電螺線管的作用，小磁針的N極一定靠近螺線管的S極，即小磁針的右端為N極．如圖所示：

【分析】（1）在光的折射規(guī)律中；入射角