2025年教科新版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版三年級語文下冊階段測試試卷108考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于皮皮的說法，不正確的是（）A.皮皮穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。B.皮皮力氣很大，能把馬舉起來。C.皮皮吃天書藥片時說：“小巧的天書藥片呀，我不愿意長大?！?、選詞填空；完全正確的一項是（）

（1）我非常驚訝；趕忙貼到墻根，______它的一舉一動。

（2）列寧每次走到白樺樹下；都要停下來，______這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

（3）那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我______它，仍舊詭秘地爬向老樹權。A.監(jiān)視注視仰望B.注視仰望監(jiān)視C.注視監(jiān)視仰望D.監(jiān)視仰望注視3、下列詞語互為反義詞的是（）。A.用力——使勁B.鄉(xiāng)下——城里C.銜著——含著4、（《剃頭大師》）“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（）A.因為小沙喜歡時髦的發(fā)式，是個優(yōu)秀的人。B.因為“我”把小沙的頭發(fā)亂剪一氣，他都覺得無所謂，沒有埋怨“我”。5、（《方帽子店》）方帽子店沒做過別的帽子是因為（）A.方帽子戴著舒服。B.他們認為方帽子才是好帽子，不能改。C.他們只會做方帽子。6、《漏》這篇文章告訴我們什么道理？（）A.不能做壞事，不然會心虛。B.不要遇到事情就無謂的恐慌，要大膽一點。C.我們做事時不能心虛，要理直氣壯。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、加偏旁；變新字。

高________戶________8、按格式寫詞語。

挨挨擠擠（AABB式）：________________

一個個（ABB式）：________________9、填上合適的詞語。

____的晚霞____的鮮花____的小樹____的琴聲。

____的大海____的浪花____的太陽____的夢鄉(xiāng)10、根據(jù)意思寫詞語。

①由于突然來的刺激而精神緊張，導致思想的停止。____

②把力氣貫注到身體某一部分。____

③非常勇猛，沒有人能比得上。____11、比一比；組詞語。

槐____包____淡____載____

愧____苞____談____栽____12、在橫線上填上適當?shù)脑~語。

慈愛地____小心地____高高地____入神地____評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)13、將下列詞語連接成完整的句子。14、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手15、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意16、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里17、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、書寫(共2題，共4分)18、用鋼筆描紅。

揠焦急筋疲勃費截納枯。19、讀一讀；寫一寫。

素有連綿淡淡猶如。格外掩映一般初垂。評卷人得分五、問答題(共1題，共8分)20、讀課文《南極，一片凈土》，文中說明人們對保護南極的生態(tài)壞境認識一致的句子是？評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)21、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了學生的課外閱讀，課外閱讀能讓學生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥緼、B正確。C.錯誤。皮皮吃天書藥片時說：“小巧的天書藥片呀，我不愿意長‘達’?！惫蔬x：C。2、B【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空?！窘馕觥緼.監(jiān)視：指從旁嚴密注視；觀察。注視：指注意地看。仰望：指抬著頭向上看。

根據(jù)詞義，結合（1）題語境，應選填詞語“注視”。根據(jù)詞義，結合（2）題語境，應選填詞語“仰望”。根據(jù)詞義，結合（3）題語境，應選填詞語“監(jiān)視”。故選：B。3、B【分析】考查辨析反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞。【解析】A、C項是近義詞。B.鄉(xiāng)下：指鄉(xiāng)村里。反義詞是“城里”。故選：B。4、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《剃頭大師》這篇課文講述了“我”為表弟小沙剪頭發(fā)的趣事。小沙害怕理發(fā)，所以抗拒讓剃頭老師傅給自己剃頭；結果我把小沙的頭發(fā)剔成坑坑洼洼的樣子。文中“我”說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”是因為“我”把小沙的頭發(fā)亂剪一氣，沒有埋怨“我”。故選：B。5、B【分析】考查了對課文的理解和對重點內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《方帽子店》這個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。于是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上。再后來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子。人們逐漸地進入新帽子店。這篇課文告訴人們：世界上的事物，人們想問題，都應當考慮到這種變化，辦事刻板。結合課文內(nèi)容可知，不能改。故選：B。6、A【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊堵愤@篇課文圍繞“漏”，講述了一個賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，在逃跑時雙雙摔暈過去的故事，不然就會做賊心虛。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)7、蒿搞蘆護【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。高可以變成蒿和搞等。蔞蒿；生長在河灘上的一種草本植物，可以食用。搞，搞怪；搞笑，也做動詞。戶可以變現(xiàn)蘆和護。蘆芽：蘆筍。護，護士，一個職業(yè)。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。8、高高興興輕輕松松平平安安漂漂亮亮一排排一陣陣一堆堆一條條【分析】【分析】“AABB式”的詞語是前后兩個分別一樣；高高興興；輕輕松松、平平安安、漂漂亮亮；“ABB式”是后面一個字重疊，他們大都是形容詞；一排排、一陣陣、一堆堆。

【點評】考查學生對AABB式與ABB式詞語的積累。9、紅彤彤燦爛高高悠揚寬闊美麗紅紅甜甜【分析】【分析】括號里所填的詞語都是形容詞；也就是短語的搭配，白勺的的后面跟名詞，而前面就是修飾這個詞語的形容詞。這些空只要平時留心積累就會填對。

【點評】檢測學生對短語的積累、掌握。學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。10、驚呆運足力氣神勇無比【分析】【分析】驚呆：因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。運足力氣：把力氣貫注到身體某一部分。全部用上。神勇無比：形容人或動物在行動的時候迅速；勇猛，強大。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“神勇無比”的寫法。11、槐樹書包平淡載人慚愧花苞談話栽樹【分析】【分析】“槐”是“木”字旁；“愧”是“豎心旁”“寶”上多“艸”字頭就是“苞”要和足以區(qū)分，“淡和談”要注意偏旁，不要認錯。

【點評】主要測試學生對字形的辨別能力，學生要把握好字形，就不難選出正確答案。12、撫摸翻過身舉起聽著【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語搭配的掌握。慈愛地撫摸；小心地翻過身、高高地舉起、入神地聽著等都是在文中找得到的詞語搭配。

【點評】考查學生對詞語搭配的掌握，對于這類題型，學生應掌握。三、連詞成句(共5題，共10分)13、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。14、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。15、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。16、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。17、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。四、書寫(共2題，共4分)18、揠焦急筋疲勃費截納枯【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“揠”和“截”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、素有連綿淡淡猶如格外掩映一般初垂【分析】【分析】用字格時要注意不能滿格寫字；兒歌幫助記憶“上留天，下留地，左右要留空”，也就是說字格實際只用中間方格內(nèi)的空間，周圍基本是不用的。

【點評】本題主要考查學生詞語的讀音及漢字間架結構的掌握情況，字寫得好不好看，關鍵是借助于字格掌握好漢字的間架結構。五、問答題(共1題，共8分)20、“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W生對課文內(nèi)容的掌握。文中說明人們對保護南極的生態(tài)壞境認識一致的句子是：“南極屬于全人類；不能動南極的一石一水；一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度，學生應該掌握。六、寫作題(共1題，共6分)21、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨；小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財，結果它變成了一張紙。

小貓和小兔等的都快睡著了；小貓和小兔決心找到小馬；小狗、小鴨。它們?nèi)ト钦摇Ｔ诼飞?，它們倆也看到了那兩個房子，一個寫著“發(fā)財”，一個寫著“獻血”。它倆一看主動手拉手進了獻血的屋子里。剛進門，就看到一個在天空中站著一個天使。她溫柔地說：“我叫瑪麗娜，是天上的仙女，我是想下凡來考驗一下人間的動物是否有愛心?！彼终f道：“你們倆可以許一個愿望，對我說?！毙⊥谜f：“我想讓天下的生靈平平安安?！毙∝堈f：“我想找到小馬、小鴨、小狗三個小伙伴?！彼鼈儌z的話音剛落，小馬、小鴨、小狗出現(xiàn)在小貓和小兔的面前。它們?nèi)齻€伙伴說：“謝謝你們救了我?！敝宦犓鼈z說道：“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！”

瑪麗娜仙女說：“這下我就放心了；我有一個東西要給你們。你們看！”只見有一個大大的水晶球出現(xiàn)在面前，瑪麗娜說：“這是我送給你們的東西，它