2025年蘇人新版八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級語文下冊階段測試試卷325考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中，沒有語病的一項是(2分)（）A.針對輿論反映電影植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，能否打擊盜版是降低電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。B.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。C.據(jù)世界野生動物保護協(xié)會的最新統(tǒng)計，目前全世界的動物園總數(shù)至少有900家以上。D.閱讀是認識世界、發(fā)展思維的重要途徑。2、下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）A.中學時代打下的堅實基礎，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。B.在老師的教育下，使我各方面都有了很大的進步。C.在做試卷時，我自己解決并分析了這個問題。D.能否努力并持之以恒地堅持下去是我們成功的保障。3、課文結(jié)尾提到“人不能忘本”中的“本”指什么？對此理解有誤的一項是（）A.“人不能忘本”巧妙地運用了雙關的修辭手法B.“本”在文中既指課本，也指人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西C.“本”指的是“書本”的“本”，意即不能忘記人生的第一本書D.“本”在文中指的是知識的源頭和人生的起點4、選擇出下列說法有誤的一項（）。A.說明文是以說明為主要表達方式的文章，但為了準確形象地說明事物特征，說明文中也可以運用記敘、描寫等表達方式。B.《蘇州園林》的作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。C.《蘇州園林》一文是從園林的局部來介紹蘇州園林的別具一格的，如對假山和池沼的介紹，對園林角落的介紹等，說明了蘇州園林無論從哪個角度欣賞都具有圖畫美的特征的。D.《蘇州園林》由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征——使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對蘇州園林的贊美和眷戀之情。5、下列詩句不是對偶句的一項是（）A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。B.樹樹皆秋色，山山唯落暉。C.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。6、下列句子中加點的詞語運用正確的是（▲）（2分）A.馬群里的一匹棗紅馬沖過來了，張皇失措了前面的一輛皇冠車。B.張經(jīng)理為了改進企業(yè)管理，異想天開地制定了許多規(guī)章制度。C.他的“人物分析”被老師批了個蕩然無存。D.為成功舉辦2014年青奧會，志愿者們廢寢忘食地工作著。7、下列沒有語病的一項是（）（2分）A.每當站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。B.為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學習交通法規(guī)。C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。D.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、說明方法主要有：____、____、____、____、____、____。9、根據(jù)解釋寫出相應的成語。

①形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。____

②孤單困苦，沒有依靠。____

③不認為是正確的。____

④家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無所有。____10、根據(jù)《故宮博物館》內(nèi)容填空。

本文大體按照由____到____的游覽參觀路線介紹故宮，突出了故宮建筑群____、____、____、____的特征。在行文中，詳略得當。如寫“前朝”，重點介紹三大殿中的____，寫“后廷”，又突出____和____。11、給下列形近字組詞。

銷____俏____峭____削____

峻____竣____俊____駿____12、請給加下劃線字注音。____________________識____口____盡____念13、閱讀下文，完成文后問題尼摩船長____，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排開的水的重量，因此我進一步了解了________發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。這段文字出自名著________(填作品名)，作者是法國作家________(填人名)?！白咴谇懊妗睂儆赺_______短語，文中畫曲線句子中的“在圓球中間”充當?shù)木渥映煞质莀_______。文中橫線上應填寫的一位物理學家是：________評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)14、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(1)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、今齊地方千里，百二十城。(2)、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16、翻譯下列句子。(1)、覽物之情，得無異乎？(2)、不以物喜，不以己悲。17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；肉食者謀之；又何間焉？

譯文：____(2)；小信未孚；神弗福也。

譯文：____(3)；忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。

譯文：____18、翻譯下列句子。(1)、王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。(2)、何以都不聞消息？此已喪矣。(3)、語時了不悲。(4)、便索輿來奔喪，都不哭。(5)、子敬素好琴，便徑入坐靈床上。(6)、取子敬琴彈，弦既不調(diào)。(7)、因慟絕良久。月余亦卒。19、翻譯下面的句子(1)、山水之樂，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。(3)、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(4)、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。20、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁陰。(3)、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。評卷人得分四、語言表達(共2題，共12分)22、解釋劃線字的意思：

日暮____遠。

①蒼山。

天寒____貧。

②白屋23、根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）承諾，有時只是一句話語，一個點頭，一次握手。但作出承諾的決定卻是不易的，因為輕輕一句話語，那是用信譽凝成的錚錚誓言；____，____；____，____。作出了承諾，就傾注了無悔的真情。評卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)24、課內(nèi)閱讀《雨林的毀滅--世界性災難》

閱讀“砍伐和焚燒熱帶雨林遠不止毀滅無數(shù)的動植物物種”至“它會造成更多的動植物死亡”。(1)、概括選文內(nèi)容。(2)、指出選文第一段在全文中的作用。(3)、選文中的“雙重后果”是指____25、說說下列句子的含義。(1)、生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。(2)、沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？26、閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。(1)、“我”回到家的感受是怎樣的？(2)、作者為什么反復強調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？(3)、第8節(jié)共寫了哪幾個典型細節(jié)？表達了大堰河怎樣的感情？評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)27、作文（60分）閱讀下面的文字，按要求作文(60分）人們往往喜歡收藏一些自己最珍愛的東西。大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書簽、一張照片它都常常能給收藏者帶來無限的精神的樂趣。其實，收藏的物品不僅僅是看得見的，也有更多的時候，我們收藏的是一些看不見的東西，而被收藏的東西往往不是擺在柜櫥中，而是擺放在心靈深處。請擬寫一個含有"收藏"字樣的題目，寫一篇600字以上作文，體裁不限，不寫詩歌與戲劇。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。28、閱讀下面文字；按要求作文。

交朋友是人們生活；發(fā)展和情感交流的需要。朋友五花八門，在學校里交往的是學友，在球場上交往的是球友，在網(wǎng)上交往的是網(wǎng)友從更廣義的角度看，人與自然；人與動物、人與世界上的一切事物也都可以是朋友甚至是好朋友。

請以“我們是朋友”為題；寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)情感也可以發(fā)象編寫故事。

要求：①立意自定，內(nèi)容自選，文體不限；②文中不得出現(xiàn)生活中真實地名、校名和人名；③文章不少于600字，詩歌不少于20行；④不能抄襲別人的作品。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A．針對輿論反映電影植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，打擊盜版是降低電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。B．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。C．據(jù)世界野生動物保護協(xié)會的最新統(tǒng)計，目前全世界的動物園總數(shù)有900家以上?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】試題分析：B中成分殘缺，缺少主語，應刪去“在下”或“使”；C中不合邏輯，應是“分析并解決”；D中前后不一致，應刪去“能否”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】根據(jù)文章內(nèi)容；“本”既指“書本”的“本”，意即不能忘記人生的第一本書；也指人生成長歷程中最初的；最有價值的東西。采用了雙關的修辭手法。C選項是錯誤的故選C。

答案：C。

考查詞語的含義。

根據(jù)文章內(nèi)容作答?！窘馕觥緾4、C【分析】【分析】《蘇州園林》一文是從整體到局部來介紹蘇州園林的；故選C。

【點評】本題考查學生對文學常識及課文內(nèi)容的把握。名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。平時學習的過程中，對文學作品的作者、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。5、C【分析】本題考查的是對偶修辭手法?！窘馕觥拷獯疬@道題，我們要熟知對偶的基本知識，對偶，要求字數(shù)相等，詞性相對，意義相關，抓住這個特點，我們可以確定正確的答案。A．對偶；B．對偶；C．“最”和“綠”詞性不同，不是對偶；D．對偶。故選：C。6、D【分析】試題分析：A中“張皇失措”只能用作定語，不能用作謂語；B中“異想天開”貶義詞，不能用于褒環(huán)境；C中“蕩然無存”形容所有的東西都失去了，什么也沒留下，這里與語境不符?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】試題分析：A項成分殘缺，應去掉“使”；B項是句子有歧義，應去掉“不再”或“避免”；C項是前后矛盾，應去掉“不會”和“不能”或在“是”后加“能否”。病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿。二、填空題(共6題，共12分)8、舉例子列數(shù)字分類別作比較打比方下定義【分析】【分析】?？嫉恼f明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。

【點評】說明文?？嫉恼f明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。9、肅然起敬孤苦伶仃不以為然家徒四壁【分析】【分析】要求學生根據(jù)解釋寫出相應的成語。①肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。②孤苦伶仃：孤單困苦；沒有依靠。③不以為然：不認為是正確的④家徒四壁：家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無所有。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。10、南北規(guī)模壯麗建筑精美布局統(tǒng)一風格獨特太和殿養(yǎng)心殿御花園【分析】【分析】此題考查了作者的相關常識；有必要要求學生識記相關知識點。

【點評】本題考查學生對內(nèi)容的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容細細品味，名著常識關鍵在平時積累，本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關知識和內(nèi)容作答即可。11、銷毀俏麗陡峭削弱險峻竣工俊俏駿馬【分析】【分析】這是一組形近字的組詞,要注意它們之間字形；字音、字義之間的關系,聯(lián)系起來去記憶就不會出錯,區(qū)別形似字的偏旁部首的易錯點；結(jié)合字義辨析組詞。

【點評】此題考查形近字字音字組詞。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?2、bó____qìngtuìjuàn【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，“博識”的“博”讀bó?！绊嗫凇钡摹绊唷弊xqìng。“褪盡”的“褪”讀tuì?！熬炷睢钡摹熬臁弊xjuàn。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。13、略

【分析】此題考查學生對名著知識、短語類型和句子成分的掌握情況。要求學生在平時的學習過程中應注重積累。對于課本推薦的名著，要識記其相關的作者作品介紹，主要人物及其性格特點，主要的故事情節(jié)等都要爛熟于心。還要能識記、區(qū)分常見的短語類型，并能正確劃分句子的成分。本段文字出自《海底兩萬里》，作者是法國的凡爾納，“走在前面”是后補短語，“在圓球中間”是句子的狀語?！窘馕觥俊逗５變扇f里》凡爾納后補狀語阿基米德。

三、翻譯(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】本題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：“樂”形容詞意動用法，以為樂；“斗；蛇”都是名詞作狀語,意思分別是像北斗星一樣、像蛇一樣。

【點評】文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，注意特殊字的意思?！窘馕觥?、隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。2、向潭水的西南方向望去,(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時現(xiàn)時隱。15、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①方：方圓。城：城池。謗譏：議論。聞：傳到。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、現(xiàn)在齊國土地方圓千里，有一百二十座城池。2、能在公共場合議論(君王的過失)，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語①“已”覽物之情“乎”語氣詞；吧。②“猶”“物”與“己”互文，即“不以物已喜，不以物已悲”，最后疏通句子。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、（他們）看了自然景物而產(chǎn)生的感情大概會有所不同罷。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。17、略

【分析】【分析】翻譯文句；應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法；替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

【點評】此題考查文言文翻譯句子?！窘馕觥?、①居高位、得厚祿的大官們自會謀劃這件事，你又何必去參與呢？

2、①小處守信用，還不能(受到神靈充分)信任，神靈是不會保佑你的。

3、①這是盡了本職的一類(事情)?？梢詰{借這個條件打一仗。(如果)打仗，就請允許我跟著去。

18、略

【分析】【分析】注意句中關鍵字翻譯準確；①“篤”意為“病重”；②“何以”是“以何”的倒裝，意為“為什么”，“喪”意為“死”；③“語”為“說”，“了”為“完全”；④“索輿”意為“要轎子”；⑤“素”為“一向”，“徑”為“直接”；⑥“調(diào)”為“協(xié)調(diào)”；⑦“慟”為“痛哭”。

【點評】翻譯文言句子，要在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順?！窘馕觥?、王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了?！?、說話時完全不悲傷。4、就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。5、子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進去坐在靈床上。6、拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。7、于是痛哭了很久，一個月左右也死了19、略

【分析】【分析】注意關鍵字詞要理解準確；如“得”為“領會”，“寓”為“寄托”，“四時”為“四季”，“窮”為“窮盡”，“蔚”為“茂盛”，“秀”為“秀麗”，“臨”為“靠近”，“交錯”為“交互錯雜”。另外，“者也”判斷句式要譯出來。

【點評】翻譯句子，要在全文語境中大致了解句子的意思，要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚歸來,四季的景致不同,因而快樂也是無窮無盡的。3、遠遠望去樹木茂盛、（景色）幽深秀麗的就是瑯琊山。4、有座四角翹起像鳥張開翅膀靠近在泉水邊的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒籌交互錯雜,或起或坐大聲喧嘩的是賓客們歡樂的樣子。20、略

【分析】【分析】解釋清楚關鍵詞語；如第一句中“或”古今意義不同，了解“為”所指代的內(nèi)容；第二句要理解其互文方法，要譯成一句話；第三句要理解“微”的含義，“吾誰與歸”是“吾與誰歸”的倒裝句，疑問語氣要譯出來。

【點評】此類辨析翻譯句子正誤題，先要根據(jù)文中語境理解句子的意思，然后抓住句子中的關鍵字詞比較，找出錯誤點，反選排除，得出答案?！窘馕觥?、或許不同于以上兩種心情。2、（他們）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3、如果沒有這種人，我同誰一道呢？21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。漁：此處為動詞，意為釣魚。佳木：樹木枝葉。傴僂：老老小小的人們。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥，用泉水釀酒，泉水甜而酒水清。2、樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠陰。3、老老小小的人們，來來往往絡繹不絕，這是滁州人在出游。四、語言表達(共2題，共12分)22、①蒼山：青山。

②白屋：貧家的住所。房頂用白茅覆蓋，或木材不加油漆叫白屋?！痉治觥俊痉治觥坷斫庠姼?；實詞是關鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義。（2）根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義.（3）依據(jù)字形推斷詞義。（4）根據(jù)通假字推斷詞義。（5）用今雙音詞推斷古單音詞義。（6）根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推斷詞義。（7）根據(jù)修辭推斷詞義。（8）通過歸納推斷詞義。（9）通過比較推斷詞義。

【點評】詞語意思要結(jié)合語境來理解。23、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設計合理即可。做到形神兼?zhèn)??！窘馕觥俊敬鸢浮柯?。五、綜合題(共3題，共9分)24、略

【分析】【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。理解選文整體內(nèi)容；明確選文圍繞的中心詞——大氣，展開說明。（2）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的理解能力。先考慮與上下文的關系，再說明在結(jié)構(gòu)上的作用。（3）此題考查學生對詞語含義的理解能力。聯(lián)系上下文，理解詞語在語境中的含義和引申義。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。【解析】1、說明地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。2、過渡段，起承上啟下的作用，同時又是對選文內(nèi)容的總說。3、①一是造成大氣中二氧化碳濃度增加，氧氣含量減少；二是放火毀林產(chǎn)生大量二氧化碳，造成環(huán)境進一步惡化

25、略

【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難理解；（1）生命是可愛的，所以要好好地活著，但也要有意義，我活著就要像夸父那樣，在執(zhí)著的人生追求中轟轟烈烈地死。這遠比毫無追求，孤寂地活著有意義得多。（2）飛蛾；夸父的犧牲行為，他們對光和熱的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況及對句子的理解。鍛煉了學生的分析能力。【解析】1、生命是可愛的，所以要好好地活著，但也要有意義，我活著就要像夸父那樣，在執(zhí)著的人生追求中轟轟烈烈地死。這遠比毫無追求，孤寂地活著有意義得多。2、飛蛾、夸父的犧牲行為，他們對光和熱的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。26、略

【分析】【分析】（1）“我”回到家的感受是“我做了生我的父母家里的新客了”；呆看著“檐頭的寫著我不認得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個家格格不入，也暗含著“我”對大堰河的懷念。（2）從對親生父母和對大堰河的感情角度思考作答。（3）此題考查對內(nèi)容的概括能力。應抓住大堰河對乳兒的愛展開分析。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。【解析】1、“我做了生我的父母家里的新客了”，呆看著“檐頭的寫著我不認得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個家格格不入，也暗含著“我”對大堰河的懷念。2、表明作者對親生父母的不滿，對大堰河的眷戀、熱愛和贊美。3、①年節(jié)切冬米的糖。②貼乳兒畫的畫。③對鄰居夸贊乳兒。④夢里盼乳兒幸福。

表達了大堰河對乳兒真摯的愛。六、寫作題(共2題，共18分)27、略

【分析】【解析】試題分析：這則作文是半命題作文。題目前有提示語。讀提示語可知，"收藏"的可以是實物，如大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書簽、一張照片也可以是非物質(zhì)的，如一些看不見的東西：精神、品質(zhì)、幫助、溫暖、愛心、情感等。不管收藏的是什么，背后都有一個故事，都能給我們帶來無限的精神的樂趣、鼓勵、啟迪等。這樣分析之后，我們首先要將題目補充完整。因此我們要調(diào)動自己的庫存，想一想成長中有什么樣的經(jīng)歷，哪些或哪個經(jīng)歷可寫，那是一次什么樣的經(jīng)歷，為什么讓你反思。這樣思考之后，文章的題目、內(nèi)容和主題就不難確定了．考點：本題考查學生的寫作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?8、略

【分析】

這是一篇命題作文；也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點難度，寫此類作文時，我們應該多思考，既能打開思路，也要圍繞話題來寫，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】我們一定要抓住里面的關鍵詞語“我們是朋友”來構(gòu)思文章；“我們是朋友”也就是體現(xiàn)好朋友這個概念，著重寫其對我的重要地位和對我的影響力．

【思路指導】這里的“朋友”可以寫它的原意：對成長有益的好朋友；也可以寫它的比喻義或者引申義，像好朋友一樣，對我們的成長有益的事物，兩種思路都可以，第二種容易獲得看卷老師的青睞．

【寫作手法】本文適合使用記敘表達方式；加以少量抒情議論文字，握手部分應詳細描寫，否則就有文不對題之感．

【文體選擇】適合寫一篇記敘文；不適合寫議論文．

【例文點評】本文寫“朋友”的比喻義或者引申義，指像好朋友一樣，對我們的成長有益的事物書籍，思路有所創(chuàng)新．開篇作者就指出自己與書籍的感情，也為全本定下感情基調(diào)，主體部分的段落用記敘文字來些自己愛書的經(jīng)歷，運用細節(jié)描寫，文章十分生動．最末一段作者再次點題，升華了文章的主旨，使全文結(jié)構(gòu)完整．【解析】【例文】

我們是朋友

愛書；特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃．應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉；或輕快、或悲傷、或歡愉．但無論怎樣的好書，都能給你帶來感