2025年粵教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的是（）A.____賓客大宴會(huì)：適逢，正趕上B.忽然撫尺一下，群響畢____絕：斷絕，消失C.群響____絕畢：消失D.____聞?dòng)惺笞髯魉魉魑ⅲ弘[約的2、選出下面詞語(yǔ)中書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.瞻仰巍峨奠基B.旌旗鑲嵌挑釁C.發(fā)髻逾越鎦金D.上溯矗立消毀3、選出下面有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A.不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。B.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。D.國(guó)家、社會(huì)、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。4、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.田里的水也咕咕地起著泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西—生命。D.啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。?、下列各組劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.公亦____此自矜自____為大有所益B.陳康肅公____射____哉，善哉C.睨之，久而不____相委而____D.公亦以此____矜____錢孔入6、下面語(yǔ)句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①濛濛的細(xì)雨飄起來(lái)了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無(wú)地傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲響，③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒(méi)了。A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④③①②7、7、下列說(shuō)法不正確的是（）A.《貓》是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運(yùn)用樸素的文字，生動(dòng)傳神地記敘了三只貓的故事，重點(diǎn)寫了第三只貓，其篇幅占了三分之一有余。B.《竹影》為我們指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戲，有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的美感。C.“還是用尾巴鞭打那些可憐可笑的觀眾？”說(shuō)觀看關(guān)在籠子里的華南虎的觀眾“可憐而可笑的原因是：這些人有許多是大人了，但還像小孩一樣以觀賞動(dòng)物為樂(lè)。D.“一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！边@幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們?cè)诘弥约阂言谕瑒e人的競(jìng)賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不表明作者對(duì)斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評(píng)價(jià)不高。8、下面句子中的空缺處填上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）（2分）（1）我想拆散一家人，分成兩路，，終不愿意。（2）“找蔡老師”我地回答。（3）回想此前和此后的生活，我不能不感嘆萬(wàn)分。A.各行其道迷迷糊糊截然不同B.各得其所迷迷糊糊判若兩人C.各得其所模模糊糊截然不同D.各行其道模模糊糊判若兩人9、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐?，我們學(xué)校獲得了“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。B.觀眾聽(tīng)完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。C.辦公室失竊后，保安部門采取了切實(shí)有效的措施，防止此類事情再次發(fā)生。D.考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、結(jié)合語(yǔ)境,解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。

①大圣不戀戰(zhàn),____跑起。

只情:____

②兄弟們,趕到____不見(jiàn)了?

那廂:____

③____來(lái)吃這水蛇。

徑:____

④張龍?jiān)S下的保福,趙甲求子的文書,錢丙____的良愿。

告病:____11、請(qǐng)給下列加線的字注音。

____為人知________活____湖________停________12、《我的中國(guó)心》作者_(dá)___，____詞作家，歌詞通過(guò)____的訴說(shuō)，刻畫了身在異國(guó)他鄉(xiāng)海外赤子對(duì)祖國(guó)的一片深情。13、《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是:____、____、____、____14、填入橫線處恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：

甲：陽(yáng)光融化河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，____；造化的神功又一次使人們驚異了。

乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，____；造化的神功又一次使人們驚異了。

A；春風(fēng)吹綠了柳枝。

B；春風(fēng)把柳枝吹綠了。

C；柳枝被春風(fēng)吹綠了。

D、柳枝在春風(fēng)中染綠。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段；完成下列問(wèn)題。

【甲】

初；權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

陳康肅公善射；當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他；但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（1）甲文節(jié)選自《______》一書；它是北宋______主持編纂的一部編年體通史。

（2）解釋下列加點(diǎn)的字。

①蒙辭以軍中多務(wù)。

②即更刮目相待。

③釋擔(dān)而立。

④但手熟爾

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

②卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙。

③以我酌油知之。

（4）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是______

A．但當(dāng)涉獵但微頷之。

B．大兄何見(jiàn)事之晚見(jiàn)其發(fā)矢十中八九。

C．自以為大有所益以錢覆其口。

D．但當(dāng)涉獵當(dāng)世無(wú)雙。

（5）甲文告訴我們的道理是______，乙文所闡釋的道理可以用四字成語(yǔ)“______”高度概括。16、閱讀課外文言文；完成下列各題。

伊犁鑿井。

伊犁①城中無(wú)井，皆汲水于河。一佐領(lǐng)②曰：“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹(shù)。茍③其下無(wú)水，樹(shù)安得活？”乃拔木就根下鑿井，果具得泉，但汲須修綆④耳。知古稱雍州⑤土厚水深；不謬也。

（選自《閱微草堂筆記》）【注釋】①伊犁：今新疆境內(nèi)。②佐領(lǐng)：清朝官名。③茍：如果④綆：繩子。⑤雍州：古洲名；今甘肅；新疆一帶。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

①故草木不生______②果具得泉______

（2）翻譯句子。

茍其下無(wú)水；樹(shù)安得活？______

（3）從這個(gè)故事中你得到什么啟示？______。17、閱讀下面文言文；完成下列各題。

賣油翁陳康肅公堯咨善射；當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他；但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①公亦以此自矜______

②有賣油翁釋擔(dān)而立______

③以錢覆其口______

④康肅笑而遣之______

（2）翻譯下列句子。

①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九；但微頷之。

②康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（3）陳堯咨因“善射”而“______”（填入文中詞語(yǔ)）；賣油翁卻不因有長(zhǎng)處而______（填入恰當(dāng)詞語(yǔ)）。

（4）本文通過(guò)陳堯咨善射、賣油翁熟練酌油入葫蘆之事告訴我們______的道理。18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。譯：______________________（2）苔痕上階綠，草色入簾青。譯：_______________________________（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。譯：________________________________（4）中通外直，不蔓不枝。譯：________________________（5）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯：________________________________（6）孔子云：何陋之有?譯：_________________________________19、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”_________________________________________________________________20、解釋下列加橫線詞的意思（1）父____其然也（）（2）____于材人遠(yuǎn)矣（）

（3）賞賜百千____（）（4）____馳千里足（）

21、【甲】____宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人?！疽摇客豸幼种傩?，山陽(yáng)高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕①見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐②。聞粲在門，倒屣迎之。____邕曰：“此王公③孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。”初，粲與人共行，讀道邊碑。人問(wèn)曰：“卿能誦乎?”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文④，舉筆便成，無(wú)所改定。時(shí)人常以為宿構(gòu)⑤；然復(fù)精意覃思⑥，亦不能加⑦也?！度龂?guó)志?王粲傳》①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③王公：特稱王粲的祖父王暢。④屬(zhǔ)文：寫文章。⑤宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑥精意覃(tán)思：精心深思。⑦加：超過(guò)。(1)解釋下列句子中劃線字詞或短語(yǔ)。①在相位者多____循默（）②____案牘擲地（）③倒____迎之（）④左中郎將蔡邕見(jiàn)而____之（）

(5)其強(qiáng)記默____如此（）(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃?rùn)M線句子的意思。（1）____（2）____(3)【乙】文主要寫了王粲哪幾件事情？________(4)兩篇文章在內(nèi)容上有共同之處？結(jié)合文章內(nèi)容加以具體闡述。________(5)【甲】【乙】?jī)晌脑趯懽魃嫌惺裁垂餐?？結(jié)合文章加以具體闡述。____________22、（一）孫權(quán)勸學(xué)。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。解釋加下劃線字詞的意思。①卿今____掌事（）②見(jiàn)____耳（）③蒙____始就學(xué)（）④即____刮目相待（）23、文言文閱讀（12分）草書大王張丞相____書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。____侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”____詬⑤其侄曰：“____________”【注】①流輩：人們。②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句：想到好的句子。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬：責(zé)罵。⑥胡：為什么。1.對(duì)下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．張丞相____書而不工（喜歡、愛(ài)好）B．____侄錄之（讓、叫）C．____譏笑之（都、全）D．致____忘之（剩余）2.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）丞相熟視久之，亦不自識(shí)。（2）汝胡不早問(wèn)？致余忘之。3.這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)？為什么？（4分）評(píng)卷人得分四、默寫(共3題，共24分)24、按要求默寫詩(shī)文名句。

（1）因曰：“______；______?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修《賣油翁》）

（2）黃河以它英雄的氣魄；______；它表現(xiàn)出我們民族的精神：。

（3）《木蘭詩(shī)》中用夸張手法描寫木蘭萬(wàn)里迢迢；奔往戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：______，______。

（4）《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩(shī)人鄉(xiāng)思之切的詩(shī)句是：______；______。

（5）王維《竹里館》一詩(shī)中；寫人物活動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人高雅閑淡；超凡脫俗，也易引起他人共鳴的詩(shī)句是：______，______。

（6）岑參《逢入京使》中運(yùn)用了夸張的修辭手法寫眼前的實(shí)際感受；表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了鋪墊的詩(shī)句是：______。

（7）請(qǐng)寫出關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的一句完整的古詩(shī)詞名句：______，______。25、(1)________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)(2)漫步古詩(shī)苑，我們與唐朝的詩(shī)人韓愈同住村落，觀賞“_______________，惟解漫天作雪飛”的奇妙美景；同王維一起在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽(tīng)“獨(dú)坐幽篁里，____________________”的裊裊余音；我們與李白在洛陽(yáng)共度思鄉(xiāng)之情，耳畔是“______________________，散入春風(fēng)滿洛城”的悠悠笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，____________________”，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深思念26、6.古詩(shī)默寫（1）王安石的《登飛來(lái)峰》里與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是____________________，__________________。（2）《逢入京使》中用夸張手法表明自己對(duì)親人無(wú)限眷戀之情的詩(shī)句是：_________________，_________________。（3）《泊秦淮》中借助曲筆來(lái)抨擊腐朽的封建統(tǒng)治者，表達(dá)詩(shī)人憂憤之情的詩(shī)句是：_____________，_________________。（4）《過(guò)松源晨炊漆（其五）》中借助擬人手法，寫山區(qū)行路感受的詩(shī)句是：______________，____________________。（5）《約客》中借助以聲襯靜的寫法，烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛的詩(shī)句是：________________________，________________________。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共4題，共32分)27、名著閱讀。

根據(jù)文段提示；在橫線寫出你認(rèn)為正確的答案。

①他腮上沒(méi)有多余的肉；脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤--小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。

②小嫩肉把客人的衣裳剝下來(lái)；自己穿上，逃了。她真有心眼。要不是天黑了，要命她也逃不出去。天黑，她又女扮男裝，把大伙兒都給蒙了。馬上老叉桿派人四處去找，哼，一進(jìn)樹(shù)林，她就在那兒掛著呢。

③祥子能猜想得出；老頭子的歲數(shù)到了，沒(méi)有女兒幫他的忙，他弄不轉(zhuǎn)這個(gè)營(yíng)業(yè)，所以干脆把它收了，自己拿著錢去享福。他到哪里去了呢？祥子可是沒(méi)有打聽(tīng)出來(lái)。

④“這不結(jié)啦！甭找不自在！”她撇開(kāi)嘴；露出兩個(gè)虎牙來(lái)。“不屈心，我真疼你，你也別不知好歹！跟我犯牛脖子，沒(méi)你的好兒，告訴你！”

（1）文段中的“他”是______（2）文段中的“她”是______

（3）文段中的“老頭子”是______（4）文段中的“她”是______。28、名著閱讀《童年》是（1）____以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的（2）____小說(shuō)三部曲中的第一部。小說(shuō)塑造了眾多的人物形象，有樂(lè)觀淳樸的（3）____和正直的老工人（4）。文中外祖母“慈祥善良、聰明能干”，另外還可以從（5）這件事中看出她“勇敢無(wú)畏”的性格特征。29、【題文】名著閱讀：（4分）

⑴《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫了湯姆的哪些故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩個(gè)你印象最深的故事情節(jié)。（2分）

⑵對(duì)湯姆，你最欣賞的是他的什么品質(zhì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）。30、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容。（150字左右）。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)31、以“這就是幸福”為題目，寫一篇作文。要求：①敘事具體生動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。32、羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。

請(qǐng)以“____最美”為題；寫一篇文章。

要求：（1）補(bǔ)全題目。（2）寫一篇記敘文，不少于600字。（3）感情真摯，不得抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。33、【題文】表達(dá)與交流（40分）

21．請(qǐng)以“____在我身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。34、人生就像是一場(chǎng)旅途；我們既可享受春之嫵媚；夏之熱忱，也會(huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過(guò)。一首歌，一本書；一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。

請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò)____”為題；寫一篇文章。

要求：

①在橫線上填寫合適的詞或短語(yǔ)；將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上。

②除詩(shī)歌；劇本以外文體不限；

③不要少于600字；

④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】C項(xiàng)中畢的意思“全；都”。

【點(diǎn)評(píng)】考查實(shí)詞，功夫在積累，記住常用實(shí)詞的詞義。2、D【分析】【分析】D項(xiàng)“消”改為“銷”。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)日常生活中的同音或者形似的字形的準(zhǔn)確區(qū)分情況。3、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對(duì)性的選擇修改方法。A項(xiàng)兩面對(duì)一面，不合邏輯，可改為：闖不闖紅燈。故選A。【解析】A4、B【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。B項(xiàng)中去掉引號(hào)中的逗號(hào)。故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的詞義辨析理解能力。這類問(wèn)題要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)平時(shí)的積累和語(yǔ)句的環(huán)境，確定要辨析的詞語(yǔ)在句子中的意思。找出詞義相同的選項(xiàng)。A.以：憑借/和“為”連用，認(rèn)為；B.善：擅長(zhǎng)/好；C.去：離開(kāi)/離開(kāi)；D.自：自己/從。C中劃線的字意思和用法相同，故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)句排序的能力。解答此類題，要求學(xué)生理解各語(yǔ)句的意思，進(jìn)而理解語(yǔ)段表達(dá)的主要意思，弄清各語(yǔ)句的內(nèi)存聯(lián)系、邏輯關(guān)系，合理排列它們的先后順序。此題四個(gè)句子主要寫濛濛細(xì)雨中的景物。①句總寫前后左右的景物；后三句是分寫，③句寫眼前的湖面，②句寫身后的山林，④句寫左右兩面的山峰。這四句的排列順序?yàn)棰佗邰冖?。故選B。

【解析】B7、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記辨析能力。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，學(xué)生答題時(shí)要正確把握作者名（字、號(hào)）、稱謂、國(guó)別、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。必須識(shí)記準(zhǔn)確，理解得體，不能混淆。本題C項(xiàng)中觀看關(guān)在籠子里的華南虎的觀眾用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來(lái)對(duì)待高貴的華南虎。卑微的他們即便是面對(duì)華南虎威嚴(yán)的背影也會(huì)感到“膽怯，所以說(shuō)他們“可憐”；無(wú)聊的他們竟會(huì)因?yàn)閺纳钪姓也坏健罢勝Y”和“好戲”而“絕望”,所以說(shuō)他們“可笑”。C項(xiàng)表述有誤，故選C。【解析】C8、C【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)課文內(nèi)容的把握，多讀文章，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，揣摩詞語(yǔ)之間肆意的細(xì)微差別?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C9、C【分析】試題分析：A項(xiàng)是成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的稱號(hào)”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“優(yōu)美的舞姿”不能是聽(tīng)到，應(yīng)刪去；D項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻都”說(shuō)法不確切，應(yīng)去掉。病句類型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、盡情哪邊直接稱說(shuō)有病【分析】【分析】只請(qǐng)：盡情。那廂：哪邊。徑：直接。告?。悍Q說(shuō)有病。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)小說(shuō)中常見(jiàn)詞匯的意思的理解，學(xué)生可以結(jié)合句子的語(yǔ)境來(lái)分析。11、xi?nxiānpōbó【分析】【分析】根據(jù)對(duì)詞語(yǔ)的掌握；了爭(zhēng)兩組多義詞的含義，根據(jù)詞義判斷多音字的字音。

【點(diǎn)評(píng)】漢語(yǔ)中多音字很多，一般都是一音一義，學(xué)習(xí)中要注意辨析多音字。12、黃霑香港一位海外游子【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。13、父親死亡到外祖父家生活,目睹舅舅們爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)母親改嫁走向人間【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是：父親死亡；到外祖父家生活，目睹舅舅們爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)；母親改嫁；走向人間。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。14、AD【分析】【分析】B是“把字句”；C是“被動(dòng)句”，都無(wú)法同前后句照應(yīng)，故選AD。

【點(diǎn)評(píng)】先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、略

【分析】（1）主要考查學(xué)生積累文學(xué)常識(shí)《資治通鑒》司馬光。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷．

①呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托．辭：推托．

②就重新另眼看待了．更：重新；

③放下挑著的擔(dān)子；站在一旁．釋：放下．

④只不過(guò)是手法熟練罷了．爾：同“耳”；罷了．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①此句中重點(diǎn)的詞有：孤：我；豈：難道；治：研究；為：成為．句子翻譯為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？

②此句中重點(diǎn)的詞有：非復(fù)：不再是；句子翻譯為：以你現(xiàn)在的才干；謀略來(lái)看；你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了．

③此句中重點(diǎn)的詞有：：以：憑．句子翻譯為：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道（這個(gè)）道理．

（4）本題考查文言虛詞的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可．

A項(xiàng)；前句句意為：我只是讓你粗略地閱讀；“但”，只是．后句句意為：也不過(guò)是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭；“但”，只是．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同．

B項(xiàng)；前句句意為：長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？“見(jiàn)”，知曉．后句句意為：這個(gè)老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支；“見(jiàn)”，看到．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同．

C項(xiàng)；前句句意為：自己覺(jué)得獲益很多；“以”，認(rèn)為．后句句意為：用一枚銅錢蓋住葫蘆的口；“以”，用．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不相同．

D項(xiàng)；前句句意為：我只是讓你粗略地閱讀；“當(dāng)”，應(yīng)當(dāng)．后句句意為：時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比；“當(dāng)”，處在某個(gè)時(shí)候．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同．

故選：A

（5）①此題考查的是對(duì)文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡；人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析．一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)有所成（多讀書，有好處；或讀書學(xué)習(xí)非常重要等意思對(duì)即可）；

②本題考查概括文章主旨的能力．根據(jù)文中的句子“無(wú)他；但手熟爾”可知，這個(gè)故事要告訴我們的道理是：熟能生巧．

答案：

（1）《資治通鑒》司馬光。

（2）①推托；②重新；③放下；④同“耳”；罷了．

（3）

①我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？

②以你現(xiàn)在的才干；謀略來(lái)看；你不再是當(dāng)年那個(gè)吳縣的阿蒙了．

③憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理．

（4）A只。

（5）一個(gè)人即使基礎(chǔ)差；但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)有所成（多讀書，有好處；或讀書學(xué)習(xí)非常重要等意思對(duì)即可）；熟能生巧。

譯文：

甲當(dāng)初；孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托．孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了．你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺(jué)得獲益很多．”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)．當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了．

乙陳堯咨擅長(zhǎng)射箭；當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也因此十分驕傲．他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在園圃外，輕蔑的看著他，久久不離開(kāi)．這個(gè)老翁見(jiàn)到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過(guò)是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭．

康肅公問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)難道不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么；只不過(guò)是手法熟練罷了．”康肅公聽(tīng)后十分生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)？”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)懂得這個(gè)道理．”于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻不沾濕銅錢．接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么，只不過(guò)是手熟罷了．”陳肅公笑著將老翁送走了。

“以”的用法：

①無(wú)從致書以觀（以：表目的；來(lái)）

②乃入見(jiàn)．問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）（以：憑借）

③計(jì)日以還（以：表修飾）

④扶蘇以數(shù)諫故（以：因?yàn)椋?/p>

⑤蒙辭以軍中多務(wù)（以：用）【解析】資治通鑒；司馬光；A；一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)有所成；熟能生巧．16、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①所以草和樹(shù)木不生長(zhǎng)．故：所以；

②果然都得到了泉水．得：得到．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

茍：如果；安：怎么．句子翻譯為：如果它們的根須下面沒(méi)有水；樹(shù)怎么能存活？

（3）本題考查概括文章主旨的能力．文章講述的是樹(shù)木之所以能生長(zhǎng)；是因其地下有水，所以拔樹(shù)后樹(shù)根處可以挖成水井．說(shuō)明一切事物都是有聯(lián)系的，一切現(xiàn)象都是有因由的．要用發(fā)展的聯(lián)系的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題．

答案：

（1）①所以②得到。

（2）如果它們的根須下面沒(méi)有水；樹(shù)怎么能存活？

（3）一切事物都是有聯(lián)系的；一切現(xiàn)象都是有因由的．要用發(fā)展的聯(lián)系的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題．

參考譯文：

伊犁（在今新疆）城中沒(méi)有井；都是從河中取水．一位將領(lǐng)說(shuō)：“戈壁上都堆積黃沙沒(méi)有水，所以草和樹(shù)木不生長(zhǎng)．如今城里有許多老樹(shù)，如果它們的根須下面沒(méi)有水，樹(shù)怎么能存活？”于是（他）拔掉樹(shù)木，在靠近樹(shù)根處往下鑿井，果然都得到了泉水，只是取水需要長(zhǎng)繩罷了．才了解古時(shí)稱雍州土層厚水在地下深處，明白透徹的樣子一點(diǎn)不錯(cuò)．

故。

溫故而知新（舊有的；原來(lái)的）

兩狼之并驅(qū)如故（舊有的；原來(lái)的）

桓侯故使人問(wèn)之（特意）

公問(wèn)其故（原因；緣故）

故余雖愚（所以，因此）【解析】所以；得到；如果它們的根須下面沒(méi)有水，樹(shù)怎么能存活？；一切事物都是有聯(lián)系的，一切現(xiàn)象都是有因由的．要用發(fā)展的聯(lián)系的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題．17、略

【分析】解析：

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①句意為：憑著這種本領(lǐng)而自夸．自矜：自夸；

②句意為：有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子．釋擔(dān)：放下?lián)樱?/p>

③句意為：把一枚銅錢蓋在葫蘆口上．覆：蓋；

④句意為：陳康肅公笑著將他送走了．遣：打發(fā)．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①句中重點(diǎn)詞有：但：只．微：微微．頷（hàn）：點(diǎn)頭之：湊足音節(jié)．

句意為：老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支；只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭．

②句中重點(diǎn)詞有：爾：你．安：怎么．輕：作動(dòng)詞用；看輕．

句意為：陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！

（3）本題考查對(duì)文言文中人物形象的分析；解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的內(nèi)容，能夠根據(jù)具體內(nèi)容具體分析人物性格．

文章中通過(guò)“爾安敢輕吾射”一句可以看出陳堯咨的驕傲自夸；所以第一個(gè)空填“自矜”．賣油翁倒油技藝高超卻說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”，可見(jiàn)他不驕傲自滿．

（4）本題考查概括文章主旨的能力；根據(jù)文中賣油翁的話“無(wú)他，但手熟爾”可知熟能生巧的道理．

答案：

（1）①自夸②放下?lián)英凵w④打發(fā)

（2）①老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支；只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭．

②陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！

（3）自矜；驕傲自滿．

（4）熟能生巧。

參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭；當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸．一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)．老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭．

陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙；只不過(guò)是手法熟練罷了．”陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理．”于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢．接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了．”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了．

謂。

謂為信然（說(shuō)）

謂先主曰（對(duì)）

太守謂誰(shuí)（是）

予謂蓮（認(rèn)為）

舍人相謂曰（商量）

此之謂失其本心（叫做）

太守自謂也（命名）【解析】自夸；放下?lián)?；蓋；打發(fā)；自矜；驕傲自滿；熟能生巧18、略

【分析】此題考查文言文中重點(diǎn)句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。這里要注意“德馨”“蔓”“枝”“亂”“勞”等詞的翻譯?！窘馕觥浚?）這是簡(jiǎn)陋的房子；只因我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

（2）苔痕長(zhǎng)到臺(tái)階上；使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)都染上了青色。

（3）我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花；它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受到污染。

（4）它的莖內(nèi)通外直；不生枝蔓不長(zhǎng)枝節(jié)。

（5）沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂聽(tīng)覺(jué)；沒(méi)有繁忙的公務(wù)催勞傷神。

（6）孔子說(shuō):“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言句子以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題需要落實(shí)“枕之、不義、富、貴”的意思?！窘馕觥靠鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊，然后枕著它，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄问棺约焊辉：透哔F，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是浮云一樣?！?0、略

【分析】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意“利”“賢”的解釋；文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋?！窘馕觥浚?）認(rèn)為有利；（2）超過(guò)，勝過(guò)；（3）有余；（4）希望。21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言文中實(shí)詞的掌握。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文的時(shí)候不僅要讀懂文章大意，還要能理解文章中重點(diǎn)實(shí)詞的含義，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多積累。“齷齪”在古文中是“形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)”的意思；“碎裂”在這里是詞類活用，形容詞作動(dòng)詞“使碎裂”；“屣”是名詞“鞋子”的意思；“奇”在這里是意動(dòng)用法，“以為奇”；“識(shí)”在古文中的意思是“記”。

此題考查文言語(yǔ)句的翻譯。意譯為輔，要盡量保持原文的語(yǔ)言風(fēng)格。翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是做到“信”、“達(dá)”、“雅”。首先要求準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不走樣，不漏譯，不錯(cuò)譯；繼之要求譯文明白通暢，無(wú)語(yǔ)??；進(jìn)而要求譯文用詞造句考究，有一定的文采。第一句中要注意“岸谷”的含義是“嚴(yán)肅剛正”；第二句要注意“容”是“身材”的意思。

此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要正確把握內(nèi)容首先要理解文章大意。【乙】文主要分為兩部分內(nèi)容，先寫了觀棋，后文寫了王粲“善屬文，舉筆便成，無(wú)所改定”。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。我們要深入理解文意，才能理解文章內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，才能熟能生巧。這兩篇文章的共同之處都是對(duì)待人才的態(tài)度上。在解答時(shí)還要注意到題目中的要求要結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)理解，所以一定要注意結(jié)合文章的具體內(nèi)容作答。

此題考查學(xué)生對(duì)文言文文本寫作特色的把握。要準(zhǔn)確把握文章的寫作特色，我們要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，發(fā)現(xiàn)文章的共同點(diǎn)，對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)這題就更要領(lǐng)會(huì)每個(gè)詞的含義，才能正確把握寫作上的特色。

【解析】【小題1】①形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)②使碎裂③鞋子④以為奇(5)記我們【小題2】（1）趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正,雖然對(duì)人忌妒刻薄,但是他能夠把天下大事作為自己的責(zé)任。（2）王粲進(jìn)來(lái)，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。【小題3】觀人圍棋和善屬文。【小題4】?jī)善恼露紝懥朔饨ㄖ爻紝?duì)人才的尊重。如：甲文中趙普冒死薦才；乙文中蔡邕“聞粲在門，倒屣迎之”?！拘☆}5】（1）都成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。如【甲】文中“普顏色不變，跪而拾之以歸”表現(xiàn)了趙普的沉著冷靜，“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”表現(xiàn)了趙普的剛毅、執(zhí)著；【乙】文中“聞粲在門，倒屣迎之”表現(xiàn)了蔡邕對(duì)王粲的熱情。（2）都成功地運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。如【甲】文通過(guò)“普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”來(lái)正面表現(xiàn)趙普的剛毅果斷，通過(guò)“太祖怒，碎裂奏牘擲地”來(lái)側(cè)面烘托趙普的剛毅果斷；【乙】文通過(guò)“觀人圍棋”和“善屬文”來(lái)正面表現(xiàn)王粲的才學(xué)之高，通過(guò)“聞粲在門，倒屣迎之”來(lái)側(cè)面烘托王粲的才學(xué)之高）。22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞及虛詞的理解能力。作答此類題，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。作答本題時(shí)需注意②中的“往事”是古今異義詞，現(xiàn)在的意思是指“過(guò)去的事”。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋?！窘馕觥竣佼?dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)②歷史③于是；就④重新。

23、略

【分析】【解析】1.試題分析：“余”在此句中是人稱代詞，＂我＂的意思．考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊拘☆}１】D1.①?gòu)堌┫嗾J(rèn)真看了許久，自己也認(rèn)不出來(lái)。（要譯出“熟”和“亦”的準(zhǔn)確含義）②你為什么不早問(wèn)？以至于我都忘記了寫的什么了。（要譯出“胡”和“余”的準(zhǔn)確含義）【小題３】該責(zé)怪的人是張丞相。原因：1、自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽(tīng)勸告，不改正錯(cuò)誤。2、自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點(diǎn)問(wèn)。四、默寫(共3題，共24分)24、略

【分析】（1）我亦無(wú)他；惟手熟爾（重點(diǎn)字：惟。爾）

（2）出現(xiàn)在亞洲的原野偉大而又堅(jiān)強(qiáng)（重點(diǎn)字：洲）

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛。（重點(diǎn)字：戎）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情。（重點(diǎn)字：柳）

（5）獨(dú)坐幽篁里；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（重點(diǎn)字：篁。嘯）

（6）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干。（重點(diǎn)字：漫）

（7）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。．（重點(diǎn)字：柝）

該題考查的是古詩(shī)詞的背誦與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）。

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥课乙酂o(wú)他；惟手熟爾；出現(xiàn)在亞洲的原野偉大而又堅(jiān)強(qiáng)；萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；獨(dú)坐幽篁里；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意“朔”“柝”“榆”“莢?”的寫法?！窘馕觥浚?）朔氣傳金柝。

（2）楊花榆莢無(wú)才思彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯誰(shuí)家玉笛暗飛聲雙袖龍鐘淚不干26、略

【分析】此題考查學(xué)生默寫詩(shī)文名句的能力。屬于理解性默寫題。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“遮、猶”的書寫?！窘馕觥浚?）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（2）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干（3）商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花（4）政入萬(wàn)山圍子里一山放出一山攔（5）黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙五、名著閱讀(共4題，共32分)27、略

【分析】通讀文段可知是選自老舍的《駱駝祥子》．該題主要是考查的是主要人物；在通讀原文的基礎(chǔ)上，很容易回答，但要注意不要寫錯(cuò)別字．

（1）祥子（2）小福子（3）劉四爺（4）虎妞。

該題考查的是名著的文學(xué)常識(shí)；內(nèi)容以及對(duì)內(nèi)容的理解．要在真正的讀好名著文章的基礎(chǔ)上來(lái)完成；因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵．

閱讀名著，不但要知道文學(xué)常識(shí)，而且要真正的讀文章，讀原著才行．【解析】祥子；小福子；劉四爺；虎妞28、略

【分析】本題考查學(xué)生名著閱讀積累的能力。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，可制作閱讀卡片。本題考查的《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。小說(shuō)塑造了眾多的人物形象，有樂(lè)觀淳樸的小茨岡和正直的老工人格里戈里。文中外祖母“慈祥善良、聰明能干”，另外還可以從指揮救火，并沖進(jìn)火海搶出濃硫酸以防爆炸?這件事中看出她“勇敢無(wú)畏”的性格特征。【解析】（1）高爾基（2）自傳體（3）小茨岡（4）格里戈里（5）指揮救火，并沖進(jìn)火海搶出濃硫酸以防爆炸29、略

【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)所讀回顧情節(jié)；選出自己最熟悉的情節(jié)簡(jiǎn)要敘述大致的過(guò)程即可。由點(diǎn)明人物的性格特點(diǎn)，再?gòu)奈闹信e例說(shuō)明這一特點(diǎn)，予以評(píng)價(jià)。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）周末被罰刷墻；去墓地探險(xiǎn)；當(dāng)海盜：湯姆由于蓓琪和他慪氣而與好友喬·哈潑一起離家出走；和哈克一起坐筏子到一個(gè)小島上去當(dāng)“海盜”；去郊游，在山洞迷宮里迷路，七通八拐地找到了出口，還找到了真正的屬于自己的寶藏等。（寫出任意兩個(gè)完整的情節(jié)即可）

（2）我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)體現(xiàn)出的堅(jiān)定；勇敢、友愛(ài)的品質(zhì)。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)；沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。

（概括出品質(zhì)得1分，說(shuō)出理由得1分）30、略

【分析】

本題考查對(duì)名著《駱駝祥子》主要內(nèi)容的了解能力．

解答名著閱讀題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，記住名著的作者及內(nèi)容、人物等相關(guān)知識(shí)．【解析】介紹《駱駝祥子》的主要內(nèi)容；要說(shuō)出主要人物的名字；經(jīng)歷、最后的結(jié)局．

答案：

祥子從農(nóng)村來(lái)到北平，他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強(qiáng)地從頭再來(lái)．但他攢下的錢又被偵探洗劫一空．后來(lái)，他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià)，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財(cái)兩空．連遭打擊，加上失去心愛(ài)的小福子，讓他自甘墮落成一具行尸走肉．六、寫作題(共4題，共40分)31、略

【分析】此題考查學(xué)生寫作命題作文的能力。寫好此題的關(guān)鍵在于審題；審題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞來(lái)分析。題目是個(gè)明確的判斷句，“幸福”是關(guān)鍵詞，此文應(yīng)首先明確“幸福是什么”，再具體詮釋“幸?！钡膬?nèi)涵。因追求生活方式和生活的處境不同，每個(gè)人對(duì)“幸?！钡睦斫庖膊煌?，寫作此文一定要結(jié)合自己對(duì)“幸福”的正確認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，用獨(dú)特的思維去發(fā)現(xiàn)；理解生活中的“幸?！?，寫出自己心中的“幸?！??？梢詫懹洈⑽?，記一件事，在事件中感受幸福；可以寫散文，描寫生活中平凡的幸福情景，如出門時(shí)媽媽的一聲叮嚀，失敗時(shí)老師期待的目光，離家千萬(wàn)里親人親切的問(wèn)候，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的熱淚，晚歸時(shí)家中柔和的燈光，饑餓時(shí)爸爸溫好的牛奶等等。還可以寫經(jīng)歷過(guò)的人生幸福，如兒童時(shí)，棒棒糖的甜，風(fēng)箏的艷，花兒的香，母親被窩的幸福；少年時(shí)，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語(yǔ)，雨中漫步，搖曳的生日燭光等。要有細(xì)膩的描寫，語(yǔ)言盡量生動(dòng)優(yōu)美，表達(dá)出真情實(shí)感。

【解析】略32、略

【分析】

該作文是一篇半命題作文；難度較大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件．

【審題立意】“最美”一詞；既可以放在題目最前面，也可以放在題目最后面，還可放在題目中間．抓住關(guān)鍵詞“最”，什么最美，我們可以寫人，寫生活中關(guān)愛(ài)自己的朋友；親人；也可以結(jié)合時(shí)代主題，如最美老師張麗莉、最美司機(jī)吳斌等；可以選風(fēng)景，如某個(gè)旅游景點(diǎn)，某個(gè)溫馨場(chǎng)面；還可以寫心境品德，如最美的享受、最美的感受，勤勞最美、嘗試最美，誠(chéng)實(shí)最美等．

【思路點(diǎn)撥】考生可以從正面寫出人物；景物之美；也可運(yùn)用“逆向思維”來(lái)追求個(gè)性立意，打破通常的思維定勢(shì)，從題目字眼或一般人所了解的觀點(diǎn)、說(shuō)法的不同方向去思考，以表達(dá)自己不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法．

【思維舉例】如寫最美的人；考生在審題時(shí)可以寫一個(gè)人最成功；最輝煌、最漂亮的一刻，但是我們也可以反向立意，從最失敗、最艱辛的事例中體會(huì)一種獨(dú)特的美，例如，賽跑場(chǎng)上，那個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后卻堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的失敗者，他的堅(jiān)持就是一道最美的風(fēng)景．

【文體選擇】本文按要求只能寫記敘文．

【例文點(diǎn)評(píng)】最美的季節(jié)應(yīng)當(dāng)是春意盎然百花盛開(kāi)的春天，可是，該考生寫的卻是狂風(fēng)怒吼，寒意逼人的嚴(yán)冬，這種反向立意的方式，極大限度地彰顯了考生嫻熟高超的審題立意能力．全文用了大量的篇幅描繪了嚴(yán)冬季節(jié)的奇冷環(huán)境，恰到好處地烘托了練琴的艱辛和考生毅力之堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的寓意也隨著考生對(duì)勤學(xué)苦練地渲染而水落石出．【解析】【例文】

那個(gè)季節(jié)最美

2008年；南方的雨雪冰凍災(zāi)害足以說(shuō)明那是個(gè)嚴(yán)冬．

在那個(gè)嚴(yán)冬；我紫而發(fā)僵的雙手千遍萬(wàn)遍地揉搓著，砸出的一個(gè)又一個(gè)密密匝匝的音符在盈滿的冷冽中凝注成束束陽(yáng)光．

半月后就是市里的級(jí)別考試；一年一度，機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，便只得再等365天．琴行里的窗戶是很不嚴(yán)密的，呼嘯怒吼著的北風(fēng)一刻也不停地敲打著玻璃，“啪啪”作響．有風(fēng)從玻璃與框架間的罅縫里鉆進(jìn)來(lái)，像剪刀一般撕開(kāi)我的每一寸皮膚．我伸手揉揉臉頰，如麻紙一般粗糙．我不時(shí)站起身來(lái)，縮著身子來(lái)回踱步，快速地搓著手掌；手背，又浸在熱水中，干了便重復(fù)地敲打這黑白分明的琴鍵．往往不過(guò)十分鐘，手又會(huì)變成紫青色的．

又有什么辦法呢？冬天彈琴遠(yuǎn)不如夏天彈琴好；冬天里的五指好像都被強(qiáng)力的膠水緊緊縛住一樣，硬是扯不開(kāi)．我想，那就多練吧．

艱難地抬起手指；只聽(tīng)見(jiàn)一陣斷斷續(xù)續(xù)的聲響．我畢竟是個(gè)性急之人，急了，索性撩起雙手重重一落，支離破碎的聲音仿佛在對(duì)我呵斥．我沒(méi)有如此失意過(guò)，又“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地胡亂拍打著．我想，我真是恨它．可翻開(kāi)手一看，這樣胡鬧又有什么用呢？只是，在我眼前這個(gè)巨大的東西，我不能破壞它，只能駕馭它．破壞它，多年的辛苦全然白費(fèi)，而駕馭它則會(huì)有所回報(bào)．想到這里，我倔犟地挺直了腰板，扯開(kāi)手又掙扎于寒意中．

仍記得自己是一邊擦著臉；一邊練琴，混著鼻涕和眼淚，也混著辛苦與執(zhí)著，直到雙手麻了，累了，乏了，倒在一邊，手抖得厲害．母親說(shuō)我犟得很，可我知道春天就在不遠(yuǎn)處了．

十天后；我如愿地得到了印上“優(yōu)良”字樣的證書，那正是初春．

笑聲作引，堅(jiān)韌作盾，執(zhí)著作槍，淚水作藥，如此，萬(wàn)丈冰山后，終于迎來(lái)了我人生中最美的季節(jié)．33、略

【分析】【解析】

試題分析：“____在我身邊”是一道半命題作文訓(xùn)練。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題；文題的后半部分“在我身邊”告訴學(xué)生，寫作以“我”為觀察角度，寫出我的真情實(shí)感，“在身邊”提醒學(xué)生選材時(shí)要注意材料的深刻性；典型性。從文體看，較為適宜寫成記敘文，不過(guò)在寫作時(shí)，可以以記敘為主的同時(shí)，結(jié)合運(yùn)用抒情、議論等方式，一增強(qiáng)文章的感染力。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文。

幸福在我身邊。

陽(yáng)光輕柔的灑在小草上；云朵在湛藍(lán)的天空中隨風(fēng)搖擺著，一切都顯得這樣的寧?kù)o。隨著一聲尖利的啼哭，我出生了，我睜著大大的眼睛好奇地望著這個(gè)世界，從那一刻起，我便注定了會(huì)生活在幸福中，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很愛(ài)很愛(ài)我的媽媽。

從小到大；我的身邊從來(lái)不缺少玩具，可那時(shí)的我并不認(rèn)為這就是幸福，因?yàn)閶寢審牟慌阄彝嫠?。我那時(shí)很好奇媽媽每天到底都在干什么，為什么總是很晚的回家，又很早的去上班，直到有一天。

那一天我悄悄的跟在媽媽的身后和她一起去上班；想看看媽媽到底在干什么工作。媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的身后有我這樣的一個(gè)小跟班。走著走著，我看見(jiàn)媽媽走進(jìn)了一家名為智海國(guó)