2025年粵教新版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】能發(fā)育成黃瓜的是黃瓜花結構中的A.雄蕊B.子房C.胚珠D.受精卵2、【題文】胃的主要功能是（）A.消化蛋白質的主要場所B.消化糖類C.消化脂肪D.暫時貯存食物和初步消化蛋白質3、苔蘚植物具有保持水土的作用，這是因為（）A.根系發(fā)達，能吸收大量的水分B.長得矮小，密集生長，覆蓋地面C.葉的蒸騰作用很小，散失水分少D.輸導組織發(fā)達，保水能力強4、能夠把細胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細胞利用的能量轉換器是（）A.葉綠體B.線粒體C.細胞核D.染色體5、下列關于食品安全問題，描述錯誤的是（）A.“QS”標志是食品市場準入標志B.AA級綠色食品在生產過程中不允許使用任何有害的化學物質C.將發(fā)芽的馬鈴薯的芽掰掉后食用D.買肉時一定要看是否是檢疫合格的6、我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因為（）A.饅頭中的淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖B.饅頭中有白糖C.饅頭中的淀粉在口腔內被分解成了麥芽糖D.饅頭和唾液混合產生了葡萄糖7、細胞分裂后，新細胞的染色體數(shù)目與原細胞相比有什么變化？（）A.是原細胞的兩倍B.是原細胞的一半C.是原細胞的4倍D.與原細胞相等8、【題文】（）將寫有“ｐ”字的透明膠片放在顯微鏡中，觀察到的物像是A.ｐB(yǎng).ｂC.ｑD.ｄ評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____。它包括____的下層、整個____和____上層。10、芽中也有組織，它可發(fā)育為、和，它們構成枝條，新芽又不斷形成新的枝條，使植株的地上部分不斷繁茂，形成“萬千枝條”。11、植物生長需要量最大的是含、、的無機鹽。12、進入青春期后，男孩子與女孩子的____都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些特定的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)____，女孩會來____．13、內分泌腺的分泌物都是____進入腺體內的____里，隨著____輸送到身體的一定部位．14、如圖是一個不完整的圖示；請你幫助完成．

（1）①就是受精卵____的過程．

（2）②就是細胞____的過程．

（3）這個圖總結了生物體的____．15、綠色植物的根吸收水分和無機鹽是通過莖中木質部的____由下往上運輸?shù)街参锔鞑糠秩サ?；植物葉片產生的有機物是通過韌皮部里的____由上往下運輸?shù)模?6、貯藏糧食時保持干燥和低溫是為了降低呼吸作用的強度．____．17、【題文】實驗方案中一般只設一個變量因素。每個變量因素應該設置對照。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。（）19、農田中一次施肥過多，農作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最好的解決辦法是大量澆水．（判斷對錯）20、環(huán)境條件和自身條件其中一項滿足就能使一粒種子萌發(fā)。（）21、同一受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內的染色體數(shù)量是一樣的。（）22、判斷題：“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。（）23、長期居住在寒冷地區(qū)的人的鼻子要比長期居住在熱帶地區(qū)的人的鼻子大一些．24、植物的每個細胞都能進行光合作用。25、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。26、植物的芽都能發(fā)育成枝條。評卷人得分四、解答題(共2題，共6分)27、圖一是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×，根據(jù)圖回答問題。

（1）小明在觀察裝片前首先進行對光：轉動轉換器使物鏡對準通光孔，然后調整光圈，并轉動[]________，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止；（2）對光成功后，小明在顯微鏡下觀察到如圖二所示的洋蔥內表皮裝片的情況，此時的物像放大倍數(shù)為________倍，視野中出現(xiàn)的⑧很可能是________，若要將視野中的物像⑨移動到視野的正中央，應將裝片向________移動；（3）若物像模糊不清，可轉動圖一中的[]________使物像更清晰。28、如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖；樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹，地上有田鼠；蛇、蛙、昆蟲等生物．

（1）寫出②；④的生物名稱：

②______；④______．

（2）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；缺少______部分和______者．

（3）圖中有______條食物鏈；它們相互關聯(lián)形成______．______和能量就沿著它們而流動．該系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物進行______作用將能量儲存在自身體內而獲得．

評卷人得分五、連線題(共3題，共12分)29、請將以下血液中的成分與它們具有的功能用線連起來，將答案填在后面的橫線上。A血漿①攜帶氧氣B紅細胞②運輸養(yǎng)料和廢物C白細胞③促進止血，加速血液凝固D血小板④吞噬病菌A——B——C——D——30、【題文】請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。（4分）31、評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)32、成都市政府明令禁止焚燒農作物秸稈，以保護環(huán)境。試分析說明：（1）焚燒農作物秸稈的危害是？（10分）（2）你認為可以采用哪些方法來無害化處理農作物秸稈？（10分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實．故選B【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：胃是消化道中最膨大的部分；能暫時貯存食物。胃壁上的胃腺分泌的胃液中含胃蛋白酶，能初步消化蛋白質。但是胃不是消化蛋白質的主要場所，故A錯；胃不能消化糖類，故B錯；胃不能消化脂肪，故C錯；此題正確選項為D

考點：本題考查胃的功能，意在考查考生對相關知識的識記能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解答】解：A；苔蘚植物的生殖離不開水；生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，靠莖葉吸水．故此選項不正確；

B；苔蘚植物長得矮小；有密集成片生長的習性，像一層絨毯一樣蓋在地面上，可以起到保持水土的作用．故此選項正確．

C；葉的蒸騰作用旺盛；散失水分多，故此選項不正確．

D；苔蘚植物沒有輸導組織；葉只有一層細胞，保水能力很差．故此選項不正確．

故選：B．

【分析】苔蘚植物大多生活在潮濕的環(huán)境中，有莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根是假根，吸水能力、保水能力較差．4、B【分析】解：細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退?，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的利用。因此，線粒體被稱為細胞能量的“動力工廠”?？梢夿符合題意。

故選：B。

此題考查的知識點是細胞中的能量轉換器；思考解答。

解答此類題目的關鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉化的不同?！窘馕觥緽5、C【分析】解：A；“QS”標志是食品市場準入標志；說法正確．

B；AA級綠色食品在生產過程中不使用任何有害化學物質；A級綠色食品在生產過程中允許限量使用限定的化學合成物質；說法正確．

C；發(fā)芽的土豆有毒；毒素已經分布在整個土豆，不能食用，說法錯誤．

D；現(xiàn)在很多肉是注水的；或是肉里面有病菌的，這些肉都對人體有害，都不允許出賣．因此買肉時應檢查看肉是否符合檢疫標準．故正確．

故選：C

食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．人類對食品的基本要求是無毒；無害；并且符合應有的營養(yǎng)要求．

食品安全是關乎人們健康與否的大事．【解析】C6、C【分析】解：饅頭的主要成分是淀粉；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，所以我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味．

故選：C．

食物中的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

掌握食物中大分子營養(yǎng)物質的消化過程．【解析】C7、D【分析】解：細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．細胞分裂時；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．所以細胞分裂后，新細胞的染色體數(shù)目與原細胞相等．

故選：D．

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．

（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數(shù)目相同．保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．

解答此類題目的關鍵是理解細胞分裂的過程和染色體數(shù)目不變．【解析】D8、D【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“p”旋轉180度后得到的是“d”，因此視野中看到的物像是“d”．

考點：此題考查的知識點是顯微鏡的成像特點．解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡便方法寫紙上倒過來看．【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)9、生物圈大氣圈水圈巖石圈【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

故答案為：生物圈、大氣圈、水圈、巖石圈

【分析】本題考查的是生物圈。10、略

【分析】試題分析：芽的生長點屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的．考點：本題考查葉芽的結構和分類．本知識點多結合葉芽的結構圖與生活經驗進行對比記憶．【解析】【答案】分生、莖、葉、芽（順序不管）11、略

【分析】試題分析：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。考點：本題考查，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。：【解析】【答案】氮磷鉀（NPK）12、略

【分析】

進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經．遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，月經是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經期一般為4到5天，此時子宮內膜是一個創(chuàng)傷面，要注意經期衛(wèi)生．遺精和月經都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待．

故答案為：性器官；遺精；月經。

【解析】【答案】此題主要考查的是青春期發(fā)育的特點；思考解答．

13、略

【分析】

內分泌腺的分泌物是激素．即激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．激素直接進入腺體內的毛細血管，隨著血液循環(huán)輸送到身體的一定部位．如圖：

故答案為：激素；毛細血管；血液循環(huán)。

【解析】【答案】皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺．沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺．

14、略

【分析】

題中圖示就是表示動物和植物體的結構層次；動物和植物從表面看是不同的兩種生物，但從本質上看它們都是由細胞構成，并且在生物體發(fā)育初期是很相似的，都是由受精卵分裂形成很多細胞，再經過細胞分化形成不同的組織，組織聯(lián)合形成器官．植物體在生物界中沒有動物體結構復雜，只分化形成六個器官，構成一個植物體．而動物由器官進一步聯(lián)合而組成系統(tǒng)，動物體是由八個系統(tǒng)所組成的．

（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞．①就是受精卵分裂的過程．

（2）在個體發(fā)育過程中；一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)；結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化．②就是細胞分化的過程．

（3）這個圖總結了生物體的結構層次．

故答案為：

（1）分裂；（2）分化；（3）結構層次．

【解析】【答案】此題考查的是動物和植物體的結構層次．由圖可知：①表示受精卵分裂的過程；②表示細胞分化的過程．

15、略

【分析】

木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構；而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸?shù)街参矬w的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸?shù)街参矬w的全身．

故答案為：導管；篩管。

【解析】【答案】本題考查莖的主要功能的判斷題．對于本知識多結合莖的結構圖與生活實例進行記憶．

16、略

【分析】

由于種子能進行呼吸作用；植物的呼吸作用受溫度和濕度的影響，不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥；低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少，有可能渡過最長時間的休眠期．如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強，種子內貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是呼吸作用在生產中的應用．解答時可以從呼吸作用與種子壽命之間的關系方面來切入．

17、略

【分析】【解析】此題考查對對照實驗的理解。對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能?！窘馕觥俊敬鸢浮俊倘?、判斷題(共9題，共18分)18、√【分析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內，鷹吃兔，兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．故題干的說法是正確的即√．故答案為：√．考點：生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動．【解析】【答案】√19、×【分析】【解答】解：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫；當情勢比較嚴重時，會造成燒苗．施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于作物細胞的濃度，使作物細胞正常吸水．因此解決的最好辦法是大量澆水．

【分析】此題考查的知識點是施肥過多會造成植物萎蔫的原因．解答時可以從植物細胞吸水和失水的原理、土壤溶液濃度的變化方面來分析．20、×【分析】試題分析：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．且種子不在休眠期．且任何一項不滿足都不能使得種子萌發(fā)?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、A【分析】【解答】在細胞分裂過程中；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這樣就保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同，因此同一個受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內的染色體數(shù)量是一樣．所以題干的說法不正確。

【分析】本題考查的是細胞分裂的基本過程，解題需理解掌握細胞分裂過程中染色體的變化。22、A【分析】【解答】螞蟻是群居動物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響．故題干的說法是正確的．

【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入．23、A【分析】【解答】長期居住在寒冷地區(qū)的人的鼻子要比長期居住在熱帶地區(qū)的人的鼻子大一些；鼻腔也就相應長一些，這有利于充分的預熱吸入鼻腔內的寒冷空氣，減少寒冷空氣對氣管和肺的刺激，這是與其生活環(huán)境相適應的結構特點．因此提供的釋放正確．

故答案為：√．

【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所．鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣．24、×【分析】【解答】葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所；通過光合作用，把細胞內的二氧化碳和水合成有機物，并產生氧；是能量轉換器，將光能轉變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中．必須含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查植物細胞結構和葉綠體的功能．葉綠體是光合作用的場所，是能量轉換器．25、×【分析】【解答】根據(jù)制作玻片標本的材料不同；把玻片標本分為三種切片；涂片、裝片．切片是用固體材料切取薄片制成的，如椴樹莖橫切片；涂片是用液體材料或微小的生物如細菌制作而成的如血液涂片、細菌涂片；裝片時撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮細胞裝片．因此醫(yī)生化驗病人的血液時，將人血經涂抹制成標本，這種標本叫涂片而不是切片．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是玻片標本的類型，解答時可以從玻片標本的制作材料方面來切入．26、×【分析】【解答】解：不同部位的芽發(fā)育結果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查的是芽的分類，首先明確不同的分類標準有不同的類型四、解答題(共2題，共6分)27、（1）⑤反光鏡

（2）100氣泡左（方）

（3）⑦細準焦螺旋【分析】【分析】本題考查光學顯微鏡的使用方法，解題的關鍵是熟練掌握顯微鏡的使用?！窘獯稹浚?）使用顯微鏡對光的正確方法是：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔；左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖；轉動【⑤】反光鏡，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。（2）物像放大的倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的積，即物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。對光成功后，小明在顯微鏡下觀察到如圖二所示的洋蔥內表皮裝片的情況，此時顯微鏡的目鏡是10X，物鏡是10X，所以物像放大倍數(shù)為100倍，視野中出現(xiàn)的⑧的內部發(fā)亮，邊緣粗，很可能是氣泡。顯微鏡所成的像是倒像，因此玻片的移動方向與物像的移動方向相反，物像⑨位于視野的左邊，若要將視野中的物像⑨移動到視野的正中央，應將裝片向左移動。（3）調節(jié)細準焦螺旋可以使看到的物像更加清晰。因此若物像模糊不清，可轉動圖一中的【⑦】細準焦螺旋使物像更清晰?！窘馕觥浚?）⑤反光鏡（2）100氣泡左（方）（3）⑦細準焦螺旋28、略

【分析】

（1）依題意；由圖可知，①表示昆蟲；④表示田鼠，屬于植食動物．②表示食蟲鳥、③表示蛇，屬于肉食動物．

（2）食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者；要構成生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物部分和分解者．

（3）生產者與消費者之間的關系；主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈彼此交錯連接形成食物網．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從綠色植物進行光合作用固定太陽能開始，計算食物網中食物鏈的條數(shù)，先從生產者開始算有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后求出每個分支上的條數(shù)的和．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．如圖中3條食物鏈分別是：綠色植物→昆蟲→食蟲鳥，綠色植物→蛙→蛇→貓頭鷹，綠色植物→田鼠→貓頭鷹．

故答案為：（1）②食蟲鳥；④田