美術(shù)梅竹言志聽評(píng)課記錄

美術(shù)梅竹言志聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：梅竹言志

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、實(shí)物梅竹以及多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過展示梅竹實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察梅竹的形態(tài)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后導(dǎo)入新課“梅竹言志”。

（2）展開階段：李老師采用講授法，生動(dòng)形象地講解了梅竹的繪畫技巧，同時(shí)結(jié)合討論法，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得。此外，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行梅竹繪畫實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了梅竹的寓意，然后布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)梅竹繪畫，并撰寫學(xué)習(xí)心得。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)梅竹繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物展示等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解梅竹的歷史文化背景，掌握梅竹的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成梅竹繪畫作品，并簡要闡述梅竹的寓意。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)梅竹的歷史文化背景、繪畫技巧等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對(duì)梅竹知識(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)梅竹繪畫技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用繪畫工具，完成高質(zhì)量的梅竹作品。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅提升了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在欣賞梅竹作品的過程中，感受到了梅竹的高潔、堅(jiān)韌等品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。同時(shí)，通過繪畫實(shí)踐，學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛，有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。此外，學(xué)生在合作完成繪畫作品的過程中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有助于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，李老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議李老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步提升繪畫技能。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)梅竹歷史文化背景了解不足的問題，建議李老師在導(dǎo)入新課時(shí)，加入更多關(guān)于梅竹的歷史故事和文化內(nèi)涵的講解，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（3）建議李老師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，使學(xué)生在欣賞梅竹作品的同時(shí)，更好地領(lǐng)悟梅竹所蘊(yùn)含的道德情操。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時(shí)了解教學(xué)效果和教師教學(xué)行為的調(diào)整。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。