冀教版小學(xué)聽評(píng)課記錄

冀教版小學(xué)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來(lái)理解分?jǐn)?shù)的加減法，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度強(qiáng)，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律；時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫和互動(dòng)游戲等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)概念和規(guī)則的記憶也比較扎實(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握情況良好。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂管理方面做得很好，但可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的思考和表達(dá)機(jī)會(huì)。其次，教師可以利用多媒體教學(xué)技術(shù)，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

3.后續(xù)跟蹤：我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等，提供教師