蘇科版七年級數(shù)學上冊《2.5.3有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄

蘇科版七年級數(shù)學上冊《2.5.3有理數(shù)的加法與減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇科版七年級

教學主題或章節(jié)：2.5.3有理數(shù)的加法與減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個實際例子導入新課，引發(fā)學生興趣，接著對新知識進行講解，讓學生初步了解有理數(shù)的加法與減法。

展開階段：教師采用講授法，結合多媒體演示和板書，詳細講解有理數(shù)的加法與減法規(guī)則。在講解過程中，教師多次提問學生，引導學生思考和討論，以鞏固所學知識。

結束階段：教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置適量作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師提問學生積極回答，學生參與度較高。教師能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高學生的思考和表達能力。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂氣氛活躍。學生之間能夠開展合作學習，共同探討問題，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用多媒體設備和教學軟件，展示生動形象的動畫和圖表，有助于學生直觀理解有理數(shù)的加法與減法?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入、講解、練習等環(huán)節(jié)都有針對性地引導學生掌握有理數(shù)的加法與減法。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解并掌握有理數(shù)的加法與減法規(guī)則。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練運用有理數(shù)的加法與減法規(guī)則解決問題，并在課堂練習中體現(xiàn)出來。對于一些易錯點，如符號判斷、運算順序等，教師在課堂上進行了重點講解和練習，學生也能夠逐步克服困難，提高正確率。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵學生積極思考、提問和參與課堂討論，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，教師還強調團隊合作和互助學習，培養(yǎng)學生良好的合作精神和團隊意識。在課堂實踐中，學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的團隊協(xié)作，教學效果良好。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，能夠有效地引導學生在課堂上思考和討論，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作和合作交流，更深入地理解和掌握有理數(shù)的加法與減法。

（2）針對部分學生對一些概念和規(guī)則的理解不夠深入的問題，建議教師在課后進行有針對性的輔導，幫助學生鞏固知識，提高他們的學習效果。

（3）教師應更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需要，給予個性化的指導和支持，提高他們的學習興趣和自信心。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師在實施改進措施后的教學效果，并提供進一步的支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓和教研活動，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（2）鼓勵教師開展課堂觀察和反思，定期進行教學