蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第11課時(shí)多邊形的內(nèi)角和聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第11課時(shí)“多邊形的內(nèi)角和“聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第11課時(shí)“多邊形的內(nèi)角和”

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：多邊形的內(nèi)角和

聽課人員信息：

姓名：李教研

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)有趣的圖形游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語言清晰、簡練，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握多邊形的內(nèi)角和的概念。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和疑問，教師也能夠及時(shí)給予解答和引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)際操作，加深了對多邊形內(nèi)角和的理解。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對多邊形的內(nèi)角和的概念感興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和操作實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，安靜聽講和操作實(shí)驗(yàn)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠充分利用時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠直觀展示多邊形的內(nèi)角和的概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解多邊形的內(nèi)角和的概念，掌握計(jì)算多邊形內(nèi)角和的方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解并計(jì)算多邊形的內(nèi)角和。

2.知識掌握：

學(xué)生對多邊形的內(nèi)角和的概念理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。對于計(jì)算多邊形內(nèi)角和的方法，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用，并在作業(yè)中得到體現(xiàn)。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過有趣的圖形游戲和實(shí)際操作，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。學(xué)生在課堂中積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了多邊形的內(nèi)角和的知識，也促進(jìn)了全面發(fā)展，提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使得學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，提高課堂效率。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多樣化的教學(xué)手段，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的方法有：

-教師可以參加教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身教學(xué)水平。

-學(xué)校可以組織教師培訓(xùn)，提供專業(yè)知識和教學(xué)技能的培訓(xùn)，幫助教師更新教學(xué)觀念和方法。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandmeasuretheimpactonstude