人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》聽評課記錄2

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解了科學(xué)記數(shù)法。在展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過舉例、講解、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)記數(shù)法的概念和運用。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和評價，促進了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄筆記，主動參與課堂討論。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的思考時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使課堂更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解科學(xué)記數(shù)法的概念、掌握科學(xué)記數(shù)法的運用方法以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對科學(xué)記數(shù)法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對科學(xué)記數(shù)法的知識點理解和記憶情況較好，能夠正確運用科學(xué)記數(shù)法表示較大或較小的數(shù)，并掌握其轉(zhuǎn)換方法。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠靈活運用科學(xué)記數(shù)法解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生主動探索、積極思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，教師在教學(xué)過程中注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、生動的教學(xué)方式以及對學(xué)生的高度關(guān)愛都體現(xiàn)了他作為一位優(yōu)秀教師的素質(zhì)。最突出的優(yōu)點是，他能夠?qū)?fù)雜抽象的數(shù)學(xué)概念通過簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，使得學(xué)生能夠輕松理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，教師可以考慮在課堂上引入更多實際案例，讓學(xué)生更加直觀地了解科學(xué)記數(shù)法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教