人教版七年級數(shù)學(xué)下冊 聽評課記錄5.4 第1課時《平移》

人教版七年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄5.4第1課時《平移》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課時《平移》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的圖形平移實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張華教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來理解和掌握平移的概念。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂活動中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本課時《平移》的教學(xué)目標明確且適切，張華教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論等方式來理解和掌握平移的概念和性質(zhì)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對平移有了較為清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對平移的概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對平移的技能也有一定的掌握程度，能夠運用平移的概念解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，通過實際應(yīng)用的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

總體來說，張華教師在本課時的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對平移的概念和性質(zhì)有了較為清晰的認識和理解，對平移的技能也有一定的掌握程度。同時，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。但也有一些改進的空間，例如在課堂互動方面可以更多地給予學(xué)生自主探索的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本課時《平移》的整體印象良好，張華教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張華教師對課堂紀律的控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生自主探索的機會，鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-在教學(xué)過程中，更多地運用實際應(yīng)用實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-在課堂互動方面，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫助教師提