滬科版八年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第2課時）》

滬科版八年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第2課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了合適的教學(xué)方法，如講授、討論等。在講授過程中，教師語言簡潔明了，邏輯清晰。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和疑問，教師耐心解答，引導(dǎo)學(xué)生們共同探討問題。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標明確告知學(xué)生，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要達成的目標。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對多邊形內(nèi)角和的概念、計算方法等有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對多邊形內(nèi)角和的概念、計算方法等知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)情況來看，學(xué)生對這些知識點的掌握程度較高。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較好，如能夠運用多邊形內(nèi)角和公式進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并耐心解答。學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極參與課堂討論和練習(xí)。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣。教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得課堂更加生動有趣。同時，教師注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識點的理解。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實際案例的引入，讓學(xué)生更好地理解多邊形內(nèi)角和的應(yīng)用。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便提供更具體的支持措施。

計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，幫助