蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊《3、比例的基本性質(zhì)》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊《3、比例的基本性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：《3、比例的基本性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了五年級學(xué)習(xí)的比例知識，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，王老師運(yùn)用了講授法，生動形象地講解了比例的基本性質(zhì)。在講解過程中，王老師注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比例之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時，王老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固知識，提高合作能力。

結(jié)束階段，王老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了比例的基本性質(zhì)。在布置作業(yè)時，王老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.師生互動

王老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

王老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握比例的基本性質(zhì)、能夠運(yùn)用比例知識解決實際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對比例的基本性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對比例的基本性質(zhì)的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地表述出比例的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計算。同時，學(xué)生們對比例的運(yùn)算技能也得到了提高，能夠熟練地進(jìn)行比例計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。王老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。同時，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)目標(biāo)和知識掌握方面表現(xiàn)出色。王老師清晰地制定了教學(xué)目標(biāo)，并通過有效的教學(xué)方法，使學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在比例的基本性質(zhì)的理解和記憶上表現(xiàn)良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。此外，王老師在情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)也做得很好，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師的教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能激發(fā)學(xué)生的合作精神。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，王老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的個別輔導(dǎo)。其次，可以增加一些實際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地理解比例的應(yīng)用。此外，王老師在教學(xué)技術(shù)使用方面已經(jīng)做得很好，但仍然可以繼續(xù)探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察王老師的教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了支持王老師的成長，可以計劃采取以下措施：首先，組織定期的教學(xué)研討會，讓王老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會，讓王老師學(xué)習(xí)更多的現(xiàn)