蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《4-9分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《4-9分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：4-9分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)具體的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述和解釋分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和問(wèn)題解決。對(duì)于分?jǐn)?shù)的加減法和比較等技能，學(xué)生的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生的思考和討論，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得課堂生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和照顧，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，使得教學(xué)更加有效。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)過(guò)于快速，導(dǎo)致一些學(xué)生可能無(wú)法完全聽(tīng)懂。建議他在講解時(shí)盡量放慢速度，清晰地表達(dá)每一個(gè)概念和步驟。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思考和表達(dá)能力。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師不斷提升自己的教學(xué)能力。其次，鼓勵(lì)教師