2025年小學學校黨建工作評估方案

2025年小學學校黨建工作評估方案一、引言在新時代背景下，黨建工作在教育系統(tǒng)中的重要性愈發(fā)凸顯。小學作為基礎(chǔ)教育的起點，承擔著培養(yǎng)學生思想道德、科學文化素養(yǎng)的重要任務(wù)。為確保小學黨建工作有效開展，特制定2025年小學學校黨建工作評估方案，旨在通過科學評估，推動黨建工作與教育教學深度融合，提升學校整體管理水平和教育質(zhì)量。二、評估目標本評估方案的核心目標是通過系統(tǒng)的評估機制，全面了解和分析小學黨建工作的現(xiàn)狀與成效，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，確保黨建工作與學校發(fā)展相輔相成。具體目標包括：1.評估黨建工作在學校管理中的實際作用。2.分析黨員教師在教育教學中的先鋒模范作用。3.評估黨建活動對學生思想道德教育的影響。4.提出針對性的改進建議，推動黨建工作持續(xù)發(fā)展。三、評估內(nèi)容評估內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1.黨建工作制度建設(shè)評估學校黨建工作制度的健全性，包括黨組織的設(shè)置、工作職責、會議制度、學習制度等。重點關(guān)注制度的執(zhí)行情況和實際效果。2.黨員隊伍建設(shè)分析黨員教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及其在教育教學中的表現(xiàn)。評估黨員教師的培訓情況、思想政治素養(yǎng)及其對學生的影響力。3.黨建活動開展情況評估學校組織的各類黨建活動的數(shù)量、形式及參與情況。重點關(guān)注活動的內(nèi)容是否豐富、形式是否多樣，是否能夠激發(fā)師生的參與熱情。4.思想政治教育成效分析黨建工作對學生思想道德教育的影響，包括學生的思想政治素養(yǎng)、道德行為規(guī)范等方面的變化。通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)。5.黨建與教育教學融合情況評估黨建工作與教育教學的融合程度，分析黨建工作對教學質(zhì)量、課堂管理、師生關(guān)系等方面的影響。四、評估方法評估方法將采用定量與定性相結(jié)合的方式，具體包括：1.問卷調(diào)查設(shè)計針對教師、學生及家長的問卷，收集對黨建工作的意見和建議。問卷內(nèi)容包括對黨建活動的參與情況、對黨員教師的評價等。2.訪談對學校領(lǐng)導、黨員教師及部分學生進行深入訪談，了解他們對黨建工作的看法及建議。訪談內(nèi)容將圍繞黨建工作對學校發(fā)展的影響展開。3.數(shù)據(jù)分析收集學校黨建工作相關(guān)數(shù)據(jù)，包括黨員人數(shù)、活動次數(shù)、參與率等，通過數(shù)據(jù)分析評估黨建工作的實際成效。4.現(xiàn)場觀察對學校黨建活動進行現(xiàn)場觀察，評估活動的組織情況、參與情況及活動效果。觀察內(nèi)容包括活動的氛圍、師生的參與度等。五、評估時間節(jié)點評估工作將分為以下幾個階段：1.準備階段（2025年1月-2月）制定評估方案，明確評估內(nèi)容、方法及時間安排。組織相關(guān)人員進行培訓，確保評估工作的順利開展。2.實施階段（2025年3月-5月）開展問卷調(diào)查、訪談及現(xiàn)場觀察，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。確保評估過程的全面性和客觀性。3.數(shù)據(jù)分析階段（2025年6月）對收集的數(shù)據(jù)進行整理和分析，形成初步評估報告。重點分析黨建工作在學校管理、教育教學中的實際效果。4.總結(jié)反饋階段（2025年7月）撰寫評估報告，提出改進建議，并向?qū)W校領(lǐng)導及全體教師反饋評估結(jié)果。根據(jù)反饋意見，修訂和完善黨建工作方案。六、預期成果通過本次評估，預期能夠?qū)崿F(xiàn)以下成果：1.形成一份全面、客觀的黨建工作評估報告，為學校領(lǐng)導決策提供依據(jù)。2.明確黨建工作中存在的問題及改進方向，推動學校黨建工作持續(xù)改進。3.提升黨員教師的思想政治素養(yǎng)，增