中學(xué)生必看勵(lì)志電影的讀后感

中學(xué)生必看勵(lì)志電影的讀后感TOC\o"1-2"\h\u5513第一章走進(jìn)勵(lì)志電影：中學(xué)長的心靈雞湯 122595第二章剖析《當(dāng)幸福來敲門》：永不言棄的奮斗之旅 17887第三章電影中的感人情節(jié)：觸動(dòng)內(nèi)心的力量源泉 231859第四章我的感悟：從電影汲取的精神力量 230564第五章主角的精神與中學(xué)生的聯(lián)系：榜樣就在眼前 25095第六章引用經(jīng)典臺(tái)詞：那些激勵(lì)我們的話語 331623第七章勵(lì)志電影的深遠(yuǎn)意義：對(duì)中學(xué)長的影響 37579第八章汲取力量，勇往直前：總結(jié)與展望 3第一章走進(jìn)勵(lì)志電影：中學(xué)長的心靈雞湯勵(lì)志電影對(duì)于中學(xué)生來說，就像是一場及時(shí)雨，滋潤著成長的心靈。這些電影有著獨(dú)特的魅力，它們用生動(dòng)的畫面、感人的故事傳遞著積極向上的力量。比如說《阿甘正傳》，這部電影里的阿甘，他的智商雖然不高，但是他有著一顆執(zhí)著而純真的心。他不斷奔跑的畫面，從橄欖球賽場到越戰(zhàn)的戰(zhàn)場，再到他橫跨美國的長跑之旅，讓我們看到了一個(gè)平凡人創(chuàng)造不平凡人生的可能。電影里每一個(gè)場景都像是在告訴中學(xué)生，無論你身處何種境地，只要有堅(jiān)定的信念，就能夠勇往直前。勵(lì)志電影不僅僅是一種娛樂，更是一種教育的延伸，它能在潛移默化中影響中學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。就像在校園生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，可能是學(xué)習(xí)上的壓力，或者是與同學(xué)相處的矛盾，而勵(lì)志電影就像是一位無聲的導(dǎo)師，給予我們力量去面對(duì)這些挑戰(zhàn)。第二章剖析《當(dāng)幸福來敲門》：永不言棄的奮斗之旅《當(dāng)幸福來敲門》這部電影簡直就是奮斗的代名詞。影片中的克里斯·加德納，他的生活可謂是糟糕透頂。他面臨著失業(yè)、妻子離去，還要帶著年幼的兒子四處奔波。他住過收容所，睡過地鐵廁所，那種走投無路的絕望感透過屏幕都能深深感受到?？墒撬麖膩頉]有放棄過。有一個(gè)情節(jié)特別感人，當(dāng)他和兒子躲在地鐵廁所過夜時(shí)，外面有人不斷敲門，他捂住兒子的耳朵，自己默默流淚，那一刻他的無助與對(duì)兒子的愛展現(xiàn)得淋漓盡致。但第二天他依舊穿著皺巴巴的衣服去面試，以頑強(qiáng)的毅力和對(duì)幸福的渴望，最終獲得了成功。他的這種精神告訴中學(xué)生，生活的道路上會(huì)有無數(shù)的坎坷，但只要不放棄希望，咬牙堅(jiān)持下去，幸福終會(huì)來敲門。這就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)候考試失利，或者被一道難題困擾很久，我們不能被眼前的困難打敗，要像克里斯一樣不斷努力。第三章電影中的感人情節(jié)：觸動(dòng)內(nèi)心的力量源泉電影中的感人情節(jié)往往有著巨大的力量。還是以《當(dāng)幸福來敲門》為例，克里斯帶著兒子在街頭流浪時(shí)，他看到了股票經(jīng)紀(jì)人開著豪車，那種羨慕與對(duì)未來的憧憬在他眼神里燃燒。這個(gè)情節(jié)讓人看到了夢想的種子在他心中發(fā)芽。還有他在面試時(shí)因?yàn)闆]有穿西裝而尷尬，但他憑借自己的真誠和才華打動(dòng)了面試官。這些情節(jié)之所以感人，是因?yàn)樗鼈冋鎸?shí)地反映了生活中的無奈與希望。在《肖申克的救贖》里，安迪在監(jiān)獄中用小錘子一點(diǎn)一點(diǎn)挖地道，他堅(jiān)持了多年，這種毅力讓人驚嘆。他還在監(jiān)獄里播放音樂，那短暫的音樂時(shí)刻仿佛是黑暗中的一束光，給囚犯們帶來了希望。這些情節(jié)觸動(dòng)著我們的內(nèi)心，讓我們感受到了人性的光輝和對(duì)自由、幸福的不懈追求。這些情節(jié)就像是一個(gè)個(gè)火種，點(diǎn)燃了中學(xué)生內(nèi)心深處的斗志，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活的困難時(shí)，能從這些畫面中汲取力量。第四章我的感悟：從電影汲取的精神力量看完這些勵(lì)志電影，我自己也有了很多感悟。就像從《阿甘正傳》中，我學(xué)到了做人要簡單純粹，只要認(rèn)定了一個(gè)目標(biāo)，就毫不猶豫地去做。阿甘對(duì)待朋友的真誠，對(duì)待愛情的執(zhí)著，都讓我深受觸動(dòng)。他那種不計(jì)較得失，一心向前的態(tài)度，讓我在自己的生活中也開始反思。在和朋友相處時(shí)，我不再計(jì)較一些小的矛盾，而是像阿甘一樣用真心去對(duì)待。從《當(dāng)幸福來敲門》里，我懂得了在困境中要保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起克里斯在那么艱難的環(huán)境下還努力拼搏，我就會(huì)重新振作起來。這些電影帶給我的精神力量，不僅僅是一時(shí)的鼓舞，更是一種長久的影響，它們已經(jīng)融入到我的生活態(tài)度和行為方式中。第五章主角的精神與中學(xué)生的聯(lián)系：榜樣就在眼前電影中的主角們有著各種各樣的優(yōu)秀精神，這些精神與中學(xué)生的成長有著緊密的聯(lián)系。像《海上鋼琴師》中的1900，他雖然從未下過船，但是他對(duì)鋼琴的熱愛和專注達(dá)到了極致。他在鋼琴上的才華讓人驚嘆，他可以用鋼琴模仿各種人的風(fēng)格，彈出美妙絕倫的音樂。這種對(duì)藝術(shù)的熱愛和專注，對(duì)于中學(xué)生來說是很好的榜樣。在學(xué)習(xí)藝術(shù)或者其他學(xué)科的時(shí)候，我們也應(yīng)該像1900一樣，全身心地投入。再看《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹，他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育體制，追求真正的知識(shí)。他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了摸索世界的奧秘。這對(duì)于中學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是一種啟發(fā)，我們不能僅僅為了考試而學(xué)習(xí)，而是要真正熱愛知識(shí)，勇于創(chuàng)新。這些主角就像一盞盞明燈，照亮了中學(xué)長的道路。第六章引用經(jīng)典臺(tái)詞：那些激勵(lì)我們的話語勵(lì)志電影中的經(jīng)典臺(tái)詞就像是一句句箴言，不斷激勵(lì)著我們。在《阿甘正傳》里，“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么?！边@句話告訴我們生活充滿了不確定性，我們不能因?yàn)楹ε挛粗磺?，而是要勇敢地去摸索。在《?dāng)幸福來敲門》中有一句“當(dāng)你認(rèn)為最困難的時(shí)候，其實(shí)就是你最接近成功的時(shí)候?！泵慨?dāng)我遇到困難，覺得堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，它就像給我打了一針強(qiáng)心劑?！缎ど昕说木融H》里的“有些鳥兒是關(guān)不住的，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。”這句話讓我們感受到對(duì)自由的渴望是無法被壓抑的，也激勵(lì)著我們?cè)谏钪凶非笞约旱睦硐?，不要被外界的束縛所限制。這些經(jīng)典臺(tái)詞簡短卻充滿力量，它們像座右銘一樣刻在我們心中，隨時(shí)提醒我們要積極向上。第七章勵(lì)志電影的深遠(yuǎn)意義：對(duì)中學(xué)長的影響勵(lì)志電影對(duì)中學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的意義。它能夠拓寬中學(xué)生的視野。通過觀看不同類型的勵(lì)志電影，比如關(guān)于歷史人物的《莫扎特傳》，中學(xué)生可以了解到莫扎特那個(gè)時(shí)代的音樂文化和他的傳奇人生，這是課本上學(xué)不到的知識(shí)。勵(lì)志電影能夠培養(yǎng)中學(xué)生的毅力。像《洛奇》中的洛奇，他不斷訓(xùn)練，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手從不退縮，這種精神能夠激勵(lì)中學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和生活中克服困難。再者，勵(lì)志電影還能塑造中學(xué)生的價(jià)值觀。例如《美麗人生》，它用一種獨(dú)特的幽默和溫情展現(xiàn)了父愛的偉大以及對(duì)生活的熱愛，讓中學(xué)生懂得珍惜生活中的美好。這些電影從各個(gè)方面影響著中學(xué)生，是他們成長道路上不可或缺的精神食糧。第八章汲取力量，勇往直前：總結(jié)與展望雖然沒有一個(gè)明確的總結(jié)性話語，但我們能清楚地看到勵(lì)志電影對(duì)中學(xué)生的重要性。中學(xué)生在成長的道路上會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，而勵(lì)志電影就像是一個(gè)個(gè)寶庫，里