2025春開學(xué)典禮校長發(fā)言：開學(xué)必聽！校長暢談創(chuàng)新傳承帶你彎道超車新學(xué)期

2025春開學(xué)典禮，校長發(fā)言：開學(xué)必聽！校長暢談創(chuàng)新傳承，帶你彎道超車新學(xué)期親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：大家上午好！寒去春來，萬象更新。在這生機(jī)勃勃的春日里，我們齊聚于充滿希望的校園，隆重舉行新學(xué)期的首次升旗儀式。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的老師們致以最誠摯的問候，祝愿大家教育成果豐碩，生活幸福美滿；向朝氣蓬勃的同學(xué)們送上最美好的祝愿，愿你們在追逐夢想的道路上茁壯成長，早日實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)！過去一年，是我校勇立潮頭、收獲滿滿的一年。我們始終堅持“全面發(fā)展，個性成長”的教育理念，在教育的沃土里辛勤耕耘，用愛心與專業(yè)為學(xué)生的未來播撒希望。這一年，我們開設(shè)了“項目式學(xué)習(xí)”實踐課程，引導(dǎo)同學(xué)們在合作中突破思維邊界，體會知識融合帶來的奇妙體驗；我們舉辦了“藝術(shù)之春”校園文化節(jié)，從音樂到繪畫，從舞蹈到戲劇，讓同學(xué)們在藝術(shù)的海洋里盡情遨游，感受美的力量；我們組織了“陽光少年”社會實踐活動，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院、科技館，在社會大課堂中拓寬視野，培養(yǎng)社會責(zé)任感。全體教職工以敬業(yè)愛生的精神，踐行著教育的初心，默默奉獻(xiàn)，助力學(xué)生成長；同學(xué)們以積極向上的態(tài)度，迎接每一次挑戰(zhàn)，在知識的海洋里破浪前行，在成長的道路上綻放青春光彩。今天，我想和大家分享的主題是：在創(chuàng)新中傳承，在傳承中創(chuàng)新。談及創(chuàng)新與傳承，我想給大家講一個故事。在古代中國，有一位偉大的科學(xué)家——張衡，他發(fā)明了世界上第一臺地動儀。在研制地動儀的過程中，張衡深入鉆研前人的智慧結(jié)晶，同時大膽創(chuàng)新突破。他從銅器在地面震動時會發(fā)出聲響這一現(xiàn)象中獲得靈感，最終成功設(shè)計出這一偉大發(fā)明。正是因為他既尊重傳統(tǒng)又勇于創(chuàng)新，才得以在科技發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。這個故事啟示我們，創(chuàng)新并非無本之木，傳承也不是簡單的重復(fù)。那么，在新時代背景下，我們該如何將創(chuàng)新與傳承有機(jī)統(tǒng)一呢？我想從以下幾個方面與大家共勉：第一，深耕“知”字?！安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！敝R的積累是創(chuàng)新的根基。同學(xué)們在課堂上要全神貫注聽講，在實驗中積極思考，在閱讀中廣泛涉獵。不僅要善于提出問題，更要努力尋找解決問題的方法。老師們在教學(xué)設(shè)計上要不斷推陳出新，讓每一堂課都成為激發(fā)學(xué)生智慧的寶貴時刻。一位諾貝爾物理學(xué)獎獲得者曾說，他最重要的發(fā)現(xiàn)并非在實驗室中完成，而是在童年擺弄自行車時培養(yǎng)起的探究精神。這種求知若渴、追根究底的精神，正是我們每個人都應(yīng)具備的。第二，求變“新”字?！胺剂中氯~催陳葉，流水前波讓后波。”創(chuàng)新是時代發(fā)展的主旋律，是推動進(jìn)步的動力源泉。但創(chuàng)新并非一味追求新奇獨(dú)特，而是在繼承的基礎(chǔ)上實現(xiàn)突破，在突破中實現(xiàn)超越。同學(xué)們要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)觀念；老師們要創(chuàng)新教學(xué)方法，讓知識的傳授既充滿溫情又富有深度。我給大家講一個發(fā)生在我們學(xué)校的真實故事。去年，我校六年級的同學(xué)在科技創(chuàng)新課上，致力于研究如何更好地利用校園廢棄物。他們不僅查閱了大量資料，還走訪了環(huán)衛(wèi)工人，最終設(shè)計出一套“校園垃圾分類智能提醒系統(tǒng)”。這個項目雖然規(guī)模不大，但充分體現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識，也讓我們的校園變得更加美好。第三，篤定“行”字?！岸勚蝗缒恳娭?，目見之不如足踐之?！敝R和創(chuàng)意最終都要落實到實際行動中。我們要培養(yǎng)“釘釘子”精神，一旦確定目標(biāo)，就要持之以恒地堅持下去。有時候，看似簡單的堅持，實則需要極大的勇氣和毅力。去年，我們啟動了“書香校園”建設(shè)計劃。正如那句“萬事開頭難”，起初推行過程并非一帆風(fēng)順，部分同學(xué)對閱讀缺乏興趣，書籍的借閱量也不盡人意。但負(fù)責(zé)該項目的老師們深知“水滴石穿，非一日之功”的道理，沒有絲毫放棄。他們精心策劃了形式多樣的閱讀分享會，誠如蘇軾所言“腹有詩書氣自華”，邀請同學(xué)們上臺講述自己的讀書心得，讓大家在交流中感受知識的魅力；還組織了“圖書漂流”活動，讓一本本好書在同學(xué)們之間傳遞。同學(xué)們也積極響應(yīng)，主動利用課余時間沉浸在書海之中。漸漸地，校園里的閱讀氛圍愈發(fā)濃厚，同學(xué)們的寫作水平和知識儲備都有了顯著提升。這正是堅持行動的力量，它讓我們的校園文化建設(shè)邁出了堅實的一步，正如古人云“為者常成，行者常至”。在新的學(xué)期，希望全體師生都能將創(chuàng)新與傳承融入到日常的學(xué)習(xí)和工作中。同學(xué)們，你們是充滿活力與創(chuàng)造力的一代，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要在知識的海洋里不斷探索，在創(chuàng)新的道路上勇敢前行，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏。老師們，你們是學(xué)生成長道路上的引路人，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，要不斷提升自己的教學(xué)水平，用創(chuàng)新的教學(xué)方法點燃學(xué)生的求知熱情，以傳