貴州省遵義市播州區(qū)第五中學2018-2019年小升初語文期末試卷(學生版+解析)

貴州省遵義市播州區(qū)第五中學2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累運用（41分）1．（2019·播州）根據(jù)拼音寫詞語。①詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的zǔnáo和jīxiào，他不怕困難，也不怕嘲笑，yìrán接受了任務，并成功開鑿了jūyōnɡɡuān和八達嶺兩條隧道。②為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chōutì里拿出的一些shūjí和文件燒掉了，憲兵像一群móɡuí似的，用kǒnɡbù的眼光看著他。2．（2019·播州）給劃線字選擇正確的讀音。樹冠（ɡuānɡuàn）輕蔑（miǎomiè）衣衫襤褸（lǚlǒu）唱和（héhè）瓜蔓（wànmàn）載歌載舞（zǎizài）3．（2019·播州）按查字典的要求填空?！芭省?，用音序查字法應先查，再查音節(jié)；用部首查字法，應先查部，再查畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校孩僭O法接觸；②拉關系；③用手抓、拉??；④抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應選第種解釋；“攀談”的“攀”應選第種解釋。4．（2019·播州）依據(jù)意思填寫四字詞語。①成績、效果顯著。②到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。③看慣了就不覺得奇怪。④形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。5．（2019·播州）動物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關于動物的詞語來表示各種各樣的人。請將下列動物對號入座。早鴨子落湯雞替罪羊鐵公雞①混身濕透的人。②代人受過的人。③不會游泳的人。④吝嗇錢財，一毛不拔的人。6．（2019·播州）根據(jù)詩句填成語。①千里江陵一日還一千②輕舟已過萬重山一風③春色滿因關不住枝展④疑是銀河落九天落丈⑤獨在異鄉(xiāng)為異客掌鳴⑥白云深處有人家中閣7．（2019·播州）把正確選項的序號填在句中的橫線上。①明亮的眸子②寬廣的胸懷③甜蜜的絮語④飄逸的長發(fā)大自然多像一位偉大的母親，廣袤的大地是她，茂密的森林是她，溫暖的太陽是她，和煦的輕風是她。8．（2019·播州）古詩積累。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。詩中有景，如：草長鶯飛二月天，；詩中有情，如：勸君更盡一杯酒，；詩中有趣，如：最喜小兒亡賴，；詩中有志，如：，要留清白在人間。9．（2019·播州）句子練習。①在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。（改為雙重否定句）②李明對我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉述句）10．（2019·播州）閱讀文言文，回答問題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者③入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。④“不……乎”是一種委婉的反問方式。（1）試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。（2）這是我們熟悉的一個寓言故事，可概括成一個成語：。（3）你還積累過許多出自寓言故事的成語，請寫出兩個：、。二、閱讀理解（29分）11．（2019·播州）閱讀下文，回答問題。有些東西比簽名更重要在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都________所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行小學生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，（）看到母親的目光，他（）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！”比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了________。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的?！眴讨纬料铝四?，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治________地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！眱扇寺刈咧Ｄ赣H說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！别B(yǎng)治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師。”喬治把運動服塞在母親的懷里說：“你等著?！本图钡叵驅W校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們遺露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我。”父親點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣?，說：“你先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。（1）在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。在賽場上，看到母親的目光，他能發(fā)揮出最好的水平。（2）選擇下列合適的詞語填在文中橫線上。滿不在乎急不可待汗馬功勞平淡無奇①在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？②比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了。③喬治地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！保?）結合選文談談你對“我總認為，一個殘疾人站在場邊。會使得整個氣氛變味兒?！边@句話的理解。（4）從選文來看，喬治的父親有哪些偉大之處？12．（2019·播州）閱讀下文，回答問題?？鬃诱撍鬃幽羲木G波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子?。　保?）這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？（2）聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為；“或方或長”的“或”可以解釋為。（3）孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是哪些？（4）這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（5）孔子講到水的德行，我自然想到一句廣告語；孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語：?？鬃又v水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語。三、習作（30分）13．（2019·播州）小學六年，我們學會了感恩父母，學會了尊重他人，學會了珍惜時間……請以《學會____________》為題作文，分享你的心得。習作時要先把題目補充完整，注意語言通順，書寫整潔，正確地使用標點符號。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】阻撓；譏笑；毅然；居庸關；抽屜；書籍；魔鬼；恐怖【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“撓、譏、毅、庸、屜、籍、怖”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：阻撓、譏笑、毅然、居庸關、抽屜、書籍、魔鬼、恐怖

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫出對應的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內容。2．【答案】ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài【知識點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

故答案為：ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。3．【答案】P；pān；手；15；③；②【知識點】字義；漢字查字典【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

故答案為：P；pān；手；15；③；②

【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結合語境來理解。4．【答案】卓有成效；九天攬月；司空見慣；備嘗艱難【知識點】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，只要寫出其一即可。

故答案為：①卓有成效；②九天攬月；③司空見慣；④備嘗艱難

【點評】本題考查學生對重點詞語的理解和識記能力。平時可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。5．【答案】落湯雞；替罪羊；旱鴨子；鐵公雞【知識點】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思找出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。

故答案為：①落湯雞；②替罪羊；③旱鴨子；④鐵公雞

【點評】本題考查的是詞義與詞語搭配的能力，在于平時的理解、積累和識記。6．【答案】日；里；帆；順；花；招；一；千；孤；難；空；樓【知識點】成語；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】依據(jù)詩句寫成語，在于對詩句的理解能力。①千里江陵一日還——一日千里；②輕舟已過萬重山——一帆風順；③春色滿因關不住——花枝招展；④疑是銀河落九天——一落千丈；⑤獨在異鄉(xiāng)為異客——孤掌難鳴；⑥白云深處有人家——空中樓閣。

故答案為：日、里；帆、順；花、招；一、千；孤、難；空、樓。

【點評】解答此題要把詩句與成語結合起來理解。7．【答案】②；④；①；③【知識點】句式銜接【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“廣袤的大地是她”可知下句選“寬廣的胸懷”比較恰當。由上句的“茂密的森林是她”可知下句選“飄逸的長發(fā)”比較恰當。由上句的“溫暖的太陽是她”可知下句選“明亮的眸子”比較恰當。由上句的“和煦的輕風是她”可知下句選“甜蜜的絮語”比較恰當。

故答案為：②；④；①；③

【點評】此題主要考查了語句銜接，結合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。8．【答案】拂堤楊柳醉春煙；西出陽關無故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：拂堤楊柳醉春煙；西出陽關無故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9．【答案】①在場的觀眾沒有不被他的精彩表演所打動。

②李明對我說，都是我自找的，他幫不了我的忙?！局R點】句式轉換【解析】【分析】①陳述句轉換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。

②引述句和轉述句之間的轉換：A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。

故答案為：①在場的觀眾沒有不被他的精彩表演所打動。

②李明對我說，都是我自找的，他幫不了我的忙。

【點評】①、②陳述句轉換為雙重否定句、引述句改轉述句的方法，平時多做練習，培養(yǎng)語言表達能力。10．【答案】（1）停下來后，從刻著記號的地方下水找（劍）。（2）刻舟求劍（3）亡羊補牢；畫蛇添足【知識點】文言文閱讀【解析】【分析】（1）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。舟：船。止：停止。契：雕刻。求：尋找。之：代詞，意指落水的劍。船停下來后，從刻著記號的地方下水找（劍）。

（2）此題是根據(jù)意思寫出相應的成語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握成語及意思。

（3）本題考查分類掌握寓言故事的成語的能力。只要平時要注意依據(jù)詞語的意思積累和識記，做起來就不難。

故答案為：（1）停下來后，從刻著記號的地方下水找（劍）。

（2）刻舟求劍

（3）亡羊補牢、畫蛇添足

【點評】（1）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

（2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。

（3）本題考查學生對寓言故事的成語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的寓言故事的成語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。11．【答案】（1）只要；就（2）平淡無奇；汗馬功勞；滿不在乎（3）虛榮心做怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。（4）關注兒子成長，教子有方；踏實工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利?！局R點】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是條件關系。故選“只要……就……”；

（2）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

（3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

故答案為：（1）只要、就

（2）①平淡無奇；②汗馬功勞；③滿不在乎

（3）虛榮心做怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。

（4）關注兒子成長，教子有方；踏實工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利。

【點評】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

（3）此題主要考查對句子的理解能力。

（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。12．【答案】（1）內容的省略。例如：水若滿則溢，它好像懂得知足常樂，不能貪得無厭。（2）停止；有的（3）①水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。②水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。③水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。④萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化（4）善施教化（5）珍愛水源，最后一滴水將是我們眼淚；滴水穿石；人往高處走，水往低處流【知識點】議論文閱讀【解析】【分析】（1）第一問考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。第二問旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。

（2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。奔流不息：奔流不息：息，停止；歇。水流奔騰而不停止。“或方或長”的“或”有的。

（3）、（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。

（5）考查對廣告、成語、諺語積累與運用，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的廣告、成語、諺語即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：（1）內容的省略。例如：水若滿則溢，它好像懂得知足常樂，不能貪得無厭。

（2）停止；有的。

（3）①水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。②水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。③水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。④萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化

（4）善施教化

（5）珍愛水源，最后一滴水將是我們眼淚；滴水穿石；人往高處走，水往低處流。

【點評】（1）第一問考查學生對省略號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。第二問本題旨在考查學生表達能力，分析題中所給的句子結構，選擇句式相同或相似的句子即可。

（2）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。

（5）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解廣告、成語、諺語的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。13．【答案】略【知識點】敘事類作文【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容，如：學會了感恩父母，學會了尊重他人，學會了珍惜時間……。

從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

【點評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，感情要真摯，語句通順。貴州省遵義市播州區(qū)第五中學2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累運用（41分）1．（2019·播州）根據(jù)拼音寫詞語。①詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的zǔnáo和jīxiào，他不怕困難，也不怕嘲笑，yìrán接受了任務，并成功開鑿了jūyōnɡɡuān和八達嶺兩條隧道。②為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chōutì里拿出的一些shūjí和文件燒掉了，憲兵像一群móɡuí似的，用kǒnɡbù的眼光看著他?！敬鸢浮孔钃?；譏笑；毅然；居庸關；抽屜；書籍；魔鬼；恐怖【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“撓、譏、毅、庸、屜、籍、怖”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：阻撓、譏笑、毅然、居庸關、抽屜、書籍、魔鬼、恐怖

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的含義寫出對應的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內容。2．（2019·播州）給劃線字選擇正確的讀音。樹冠（ɡuānɡuàn）輕蔑（miǎomiè）衣衫襤褸（lǚlǒu）唱和（héhè）瓜蔓（wànmàn）載歌載舞（zǎizài）【答案】ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài【知識點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

故答案為：ɡuān；miè；lǚ；hè；wàn；zài

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。3．（2019·播州）按查字典的要求填空?！芭省?，用音序查字法應先查，再查音節(jié)；用部首查字法，應先查部，再查畫。“攀”在字典里的解釋有：①設法接觸；②拉關系；③用手抓、拉?。虎茏プ|西向上爬?！芭手F索”的“攀”應選第種解釋；“攀談”的“攀”應選第種解釋?！敬鸢浮縋；pān；手；15；③；②【知識點】字義；漢字查字典【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

故答案為：P；pān；手；15；③；②

【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結合語境來理解。4．（2019·播州）依據(jù)意思填寫四字詞語。①成績、效果顯著。②到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。③看慣了就不覺得奇怪。④形容經(jīng)歷過很多艱難困苦?！敬鸢浮孔坑谐尚?；九天攬月；司空見慣；備嘗艱難【知識點】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，只要寫出其一即可。

故答案為：①卓有成效；②九天攬月；③司空見慣；④備嘗艱難

【點評】本題考查學生對重點詞語的理解和識記能力。平時可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。5．（2019·播州）動物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關于動物的詞語來表示各種各樣的人。請將下列動物對號入座。早鴨子落湯雞替罪羊鐵公雞①混身濕透的人。②代人受過的人。③不會游泳的人。④吝嗇錢財，一毛不拔的人。【答案】落湯雞；替罪羊；旱鴨子；鐵公雞【知識點】詞形；詞義【解析】【分析】此題是根據(jù)意思找出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。

故答案為：①落湯雞；②替罪羊；③旱鴨子；④鐵公雞

【點評】本題考查的是詞義與詞語搭配的能力，在于平時的理解、積累和識記。6．（2019·播州）根據(jù)詩句填成語。①千里江陵一日還一千②輕舟已過萬重山一風③春色滿因關不住枝展④疑是銀河落九天落丈⑤獨在異鄉(xiāng)為異客掌鳴⑥白云深處有人家中閣【答案】日；里；帆；順；花；招；一；千；孤；難；空；樓【知識點】成語；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】依據(jù)詩句寫成語，在于對詩句的理解能力。①千里江陵一日還——一日千里；②輕舟已過萬重山——一帆風順；③春色滿因關不住——花枝招展；④疑是銀河落九天——一落千丈；⑤獨在異鄉(xiāng)為異客——孤掌難鳴；⑥白云深處有人家——空中樓閣。

故答案為：日、里；帆、順；花、招；一、千；孤、難；空、樓。

【點評】解答此題要把詩句與成語結合起來理解。7．（2019·播州）把正確選項的序號填在句中的橫線上。①明亮的眸子②寬廣的胸懷③甜蜜的絮語④飄逸的長發(fā)大自然多像一位偉大的母親，廣袤的大地是她，茂密的森林是她，溫暖的太陽是她，和煦的輕風是她。【答案】②；④；①；③【知識點】句式銜接【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“廣袤的大地是她”可知下句選“寬廣的胸懷”比較恰當。由上句的“茂密的森林是她”可知下句選“飄逸的長發(fā)”比較恰當。由上句的“溫暖的太陽是她”可知下句選“明亮的眸子”比較恰當。由上句的“和煦的輕風是她”可知下句選“甜蜜的絮語”比較恰當。

故答案為：②；④；①；③

【點評】此題主要考查了語句銜接，結合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。8．（2019·播州）古詩積累。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。詩中有景，如：草長鶯飛二月天，；詩中有情，如：勸君更盡一杯酒，；詩中有趣，如：最喜小兒亡賴，；詩中有志，如：，要留清白在人間?！敬鸢浮糠鞯虠盍泶簾?；西出陽關無故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

故答案為：拂堤楊柳醉春煙；西出陽關無故人；溪頭臥剝蓮蓬；粉身碎骨全不怕

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9．（2019·播州）句子練習。①在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。（改為雙重否定句）②李明對我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉述句）【答案】①在場的觀眾沒有不被他的精彩表演所打動。

②李明對我說，都是我自找的，他幫不了我的忙?！局R點】句式轉換【解析】【分析】①陳述句轉換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。

②引述句和轉述句之間的轉換：A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。

故答案為：①在場的觀眾沒有不被他的精彩表演所打動。

②李明對我說，都是我自找的，他幫不了我的忙。

【點評】①、②陳述句轉換為雙重否定句、引述句改轉述句的方法，平時多做練習，培養(yǎng)語言表達能力。10．（2019·播州）閱讀文言文，回答問題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽撷廴胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。④“不……乎”是一種委婉的反問方式。（1）試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。（2）這是我們熟悉的一個寓言故事，可概括成一個成語：。（3）你還積累過許多出自寓言故事的成語，請寫出兩個：、?！敬鸢浮浚?）停下來后，從刻著記號的地方下水找（劍）。（2）刻舟求劍（3）亡羊補牢；畫蛇添足【知識點】文言文閱讀【解析】【分析】（1）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。舟：船。止：停止。契：雕刻。求：尋找。之：代詞，意指落水的劍。船停下來后，從刻著記號的地方下水找（劍）。

（2）此題是根據(jù)意思寫出相應的成語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握成語及意思。

（3）本題考查分類掌握寓言故事的成語的能力。只要平時要注意依據(jù)詞語的意思積累和識記，做起來就不難。

故答案為：（1）停下來后，從刻著記號的地方下水找（劍）。

（2）刻舟求劍

（3）亡羊補牢、畫蛇添足

【點評】（1）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

（2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。

（3）本題考查學生對寓言故事的成語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的寓言故事的成語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。二、閱讀理解（29分）11．（2019·播州）閱讀下文，回答問題。有些東西比簽名更重要在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都________所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行小學生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，（）看到母親的目光，他（）能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！”比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了________。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興，說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的?！眴讨纬料铝四槪f：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治________地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！蹦赣H的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲，父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！别B(yǎng)治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\動服塞在母親的懷里說：“你等著。”就急地向學校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們遺露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。（1）在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。在賽場上，看到母親的目光，他能發(fā)揮出最好的水平。（2）選擇下列合適的詞語填在文中橫線上。滿不在乎急不可待汗馬功勞平淡無奇①在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？②比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了。③喬治地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他?！保?）結合選文談談你對“我總認為，一個殘疾人站在場邊。會使得整個氣氛變味兒。”這句話的理解。（4）從選文來看，喬治的父親有哪些偉大之處？【答案】（1）只要；就（2）平淡無奇；汗馬功勞；滿不在乎（3）虛榮心做怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。（4）關注兒子成長，教子有方；踏實工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利。【知識點】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是條件關系。故選“只要……就……”；

（2）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

（3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。

故答案為：（1）只要、就

（2）①平淡無奇；②汗馬功勞；③滿不在乎

（3）虛榮心做怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。

（4）關注兒子成長，教子有方；踏實工作，成就顯著；為人謙遜，淡泊名利。

【點評】（1）本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。

（3）此題主要考查對句子的理解能力。

（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。12．（2019·播州）閱讀下文，回答問題?？鬃诱撍鬃幽羲木G波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！”（1）這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點