18 慈母情深 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

18慈母情深說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，課文《慈母情深》。內(nèi)容包括對(duì)慈母形象的描寫(xiě)，通過(guò)具體事例展現(xiàn)母親對(duì)孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，以及作者對(duì)母親的感激之情。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)孝敬父母的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《慈母情深》，學(xué)生能夠感受母愛(ài)的深沉，培養(yǎng)感恩、尊敬父母的情感。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)生將提高對(duì)語(yǔ)言文字的鑒賞能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，感受母愛(ài)的偉大。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文中的具體事例，讓學(xué)生體會(huì)母親在生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，理解母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

②學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言表達(dá)，包括生動(dòng)形象的比喻、細(xì)膩的情感描寫(xiě)等，提高學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物形象和情感，為學(xué)生的寫(xiě)作提供借鑒。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深刻理解作者對(duì)母親的感激之情，以及這種情感對(duì)學(xué)生的啟示。學(xué)生需要通過(guò)深入的思考，理解感激之情背后的深層含義。

②掌握如何運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)手法表現(xiàn)人物情感，這對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較為抽象的難點(diǎn)，需要通過(guò)具體的案例和教師的引導(dǎo)逐步突破。

③將課文中的情感和思想內(nèi)化為自身的情感體驗(yàn)，形成對(duì)家庭、親情的認(rèn)識(shí)和尊重，這是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，特別是對(duì)母愛(ài)主題的把握。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文中的具體事例和情感表達(dá)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.情景模擬法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大，加深情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示課文插圖和背景資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.視頻播放：通過(guò)觀看與課文主題相關(guān)的視頻，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和趣味性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于母愛(ài)的感人視頻，讓學(xué)生初步感受母愛(ài)的偉大。

2.提問(wèn)：視頻中給你留下了哪些深刻的印象？為什么？

3.學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛(ài)的課文《慈母情深》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生了解作者和寫(xiě)作背景。

2.教師朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

3.針對(duì)課文中的重點(diǎn)段落，教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

①母親在艱苦環(huán)境下的辛勤勞作，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。

②作者對(duì)母親的感激之情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭的溫暖。

③課文中的語(yǔ)言表達(dá)，如比喻、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，提升學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生分析作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)人物形象和情感。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解：

①課文主要講述了什么？

②你從課文中感受到了怎樣的情感？

③你認(rèn)為作者為什么會(huì)對(duì)母親如此感激？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，如：

①課文中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓你印象深刻？

②你認(rèn)為作者為什么要用比喻來(lái)形容母愛(ài)？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)母愛(ài)的偉大。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大和家庭的溫暖。

2.教師布置課后作業(yè)：

①每位學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己與母親之間的感人故事。

②閱讀一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，與同學(xué)分享自己的感受。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情景模擬法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教師在講解過(guò)程中，注重對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的把握，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師針對(duì)課文中的難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)障礙。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和故事，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)。

6.整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《母親》詩(shī)集：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌集，如冰心的《母親》、艾青的《大堰河——我的保姆》等，通過(guò)詩(shī)歌的形式更深入地理解母愛(ài)的偉大。

-《傅雷家書(shū)》：選取其中關(guān)于家庭教育和親子關(guān)系的章節(jié)，讓學(xué)生了解傅雷先生對(duì)兒子的教誨，以及他對(duì)母愛(ài)的理解和尊重。

-《孝經(jīng)》選段：介紹《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的經(jīng)典段落，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐孝道，尊敬父母。

-相關(guān)影視作品：推薦觀看一些展現(xiàn)母愛(ài)主題的影視作品，如《媽媽》、《我的母親》等，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)感受母愛(ài)的深度。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與母愛(ài)相關(guān)的文學(xué)作品，如《安徒生童話》中的《賣(mài)火柴的小女孩》等，通過(guò)閱讀拓展學(xué)生的文化視野。

-家庭互動(dòng)：建議學(xué)生在家庭中與父母共同完成一項(xiàng)活動(dòng)，如制作家庭相冊(cè)、撰寫(xiě)家庭故事等，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)家庭的溫暖。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)敬老活動(dòng)，如為老人表演節(jié)目、贈(zèng)送手工制品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩和尊敬長(zhǎng)輩。

-寫(xiě)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生以“母愛(ài)”為主題進(jìn)行寫(xiě)作，可以是散文、詩(shī)歌或小小說(shuō)，通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感悟和敬意。

-小組討論：在課堂上或課后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)母愛(ài)的理解和感受，通過(guò)交流促進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)以母愛(ài)為主題的情景劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)角色扮演深入體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的不同方面。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于母愛(ài)文化的研究，如調(diào)查不同文化背景下母愛(ài)的表現(xiàn)方式，撰寫(xiě)研究報(bào)告或小論文。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)創(chuàng)作，以母愛(ài)為主題，表達(dá)對(duì)母親的情感。

-傳統(tǒng)節(jié)日：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，如母親節(jié)、中秋節(jié)等，開(kāi)展與母愛(ài)相關(guān)的主題活動(dòng)，如制作節(jié)日賀卡、講述母愛(ài)故事等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講授《慈母情深》這一課時(shí)，我嘗試了情景模擬的教學(xué)方法。通過(guò)讓學(xué)生扮演不同的角色，讓學(xué)生更直觀地感受母愛(ài)的偉大，這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的創(chuàng)新點(diǎn)。

2.家庭作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)：我布置了以“母愛(ài)”為主題的個(gè)性化家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感激，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也促進(jìn)了學(xué)生家庭關(guān)系的和諧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對(duì)討論話題的興趣不大。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要更多樣化的評(píng)價(jià)手段。

3.缺乏與學(xué)生的情感互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了與學(xué)生情感的交流，這可能會(huì)影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣和情感體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)情感交流：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加注重與學(xué)生的情感交流，通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)歷、開(kāi)展情感主題活動(dòng)等方式，增進(jìn)師生之間的情感聯(lián)系，讓學(xué)生在情感上獲得更多的支持。

4.優(yōu)化教學(xué)資源：我會(huì)繼續(xù)探索和整合更多的教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.強(qiáng)化家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：《慈母情深》

2.作者：XX

3.主題：母愛(ài)的偉大與孩子的感激

①母親形象：

-辛勤勞作：早起晚歸，不畏艱辛

-無(wú)私奉獻(xiàn)：省吃儉用，支持孩子

②情感描寫(xiě)：