2 我們有精神 第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2我們有精神第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2我們有精神第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》中的“我們有精神”這一主題，以“認(rèn)識(shí)精神”為主要內(nèi)容。設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生為主體，通過(guò)情境體驗(yàn)、討論互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的精神品質(zhì)。通過(guò)貼近生活的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解精神的力量，激發(fā)學(xué)生對(duì)精神生活的追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和生命安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到精神的重要性，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌；增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己；同時(shí)，提高自我保護(hù)能力，關(guān)注生命安全，形成健康的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解“精神”的概念，認(rèn)識(shí)到精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-具體細(xì)節(jié)：通過(guò)實(shí)際案例，如英雄人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解精神力量在克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的作用。例如，講述一個(gè)勇敢的消防員在火災(zāi)中勇敢救人的故事，讓學(xué)生體會(huì)精神力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：將精神的重要性與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際中踐行精神品質(zhì)。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生將抽象的精神概念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面對(duì)困難時(shí)如何保持積極的精神狀態(tài)，從而在實(shí)踐中理解并內(nèi)化精神的重要性。此外，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在日常生活中體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如勤奮、團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀等，幫助他們認(rèn)識(shí)到精神在個(gè)人成長(zhǎng)中的實(shí)際意義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：英雄人物故事視頻、圖片素材、互動(dòng)問(wèn)答軟件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情景模擬場(chǎng)景布置、小組討論記錄板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于小學(xué)生日常生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的校園生活。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，在校園里，你們都經(jīng)歷過(guò)哪些令人難忘的事情？”

-引出主題：“今天，我們就來(lái)聊聊我們?cè)谛@生活中的精神力量。”

2.講授新知（20分鐘）

-**第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)精神**

-展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中人物所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。

-講述英雄人物的故事，讓學(xué)生了解不同精神品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

-討論：“你們認(rèn)為，什么是精神？它在我們的生活中有什么作用？”

-**第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)精神**

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中感受到的精神力量。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在困難面前如何保持積極的精神狀態(tài)。

-分享學(xué)生體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出應(yīng)對(duì)困難的方法。

-**第三環(huán)節(jié)：內(nèi)化精神**

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己如何將精神力量運(yùn)用到實(shí)際生活中的案例。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何在自己的日常生活中體現(xiàn)精神品質(zhì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**活動(dòng)一：精神名言卡片**

-學(xué)生制作精神名言卡片，寫(xiě)下自己喜歡的名言，并分享給同學(xué)。

-小組內(nèi)互相交流，評(píng)選出最具鼓舞人心的名言。

-**活動(dòng)二：精神故事接龍**

-每個(gè)小組輪流講述一個(gè)精神故事，要求故事中體現(xiàn)積極的精神品質(zhì)。

-其他小組接龍，繼續(xù)講述與精神品質(zhì)相關(guān)的故事。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)精神在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行精神品質(zhì)，做一名有精神的小學(xué)生。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-思考作業(yè)：寫(xiě)下自己生活中遇到的一個(gè)困難，并思考如何運(yùn)用精神力量克服它。

-實(shí)踐作業(yè)：為家人或朋友寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)對(duì)他們精神支持的感激之情。知識(shí)點(diǎn)梳理1.精神的概念與重要性

-精神是指人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出的積極態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀情緒。

-精神對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，是克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要力量。

2.精神品質(zhì)的體現(xiàn)

-勇敢：面對(duì)困難不退縮，敢于挑戰(zhàn)自我。

-堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中保持積極心態(tài)，不輕易放棄。

-樂(lè)觀：對(duì)未來(lái)充滿信心，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

-責(zé)任感：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，關(guān)心集體和他人的利益。

3.精神力量的培養(yǎng)方法

-樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)。

-學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的情緒。

-培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)困難不退縮。

-學(xué)會(huì)與人溝通，尋求幫助，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。

4.精神力量在生活中的應(yīng)用

-在學(xué)習(xí)上，保持勤奮刻苦的精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

-在生活中，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，傳遞正能量。

-在面對(duì)困難時(shí)，保持樂(lè)觀心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

-在團(tuán)隊(duì)中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與隊(duì)友共同進(jìn)步。

5.精神品質(zhì)的反思與踐行

-反思自己在日常生活中體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，找出不足之處。

-制定改進(jìn)計(jì)劃，努力提升自己的精神品質(zhì)。

-在日常生活中踐行精神品質(zhì)，成為有精神的小學(xué)生。

6.精神力量的傳承與發(fā)揚(yáng)

-通過(guò)學(xué)習(xí)英雄人物的故事，傳承和發(fā)揚(yáng)他們的精神品質(zhì)。

-在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，傳播正能量，弘揚(yáng)精神力量。

-培養(yǎng)下一代的良好精神品質(zhì)，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①精神的概念與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：精神定義

-詞語(yǔ)：精神力量、積極態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)意志

-句子：精神是克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要力量。

②精神品質(zhì)的體現(xiàn)

-知識(shí)點(diǎn)：精神品質(zhì)種類(lèi)

-詞語(yǔ)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、責(zé)任感

-句子：勇敢面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)生活。

③精神力量的培養(yǎng)方法

-知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)精神的方法

-詞語(yǔ)：樹(shù)立目標(biāo)、調(diào)整心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)意志、溝通合作

-句子：明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，鍛煉意志，學(xué)會(huì)溝通。

④精神力量在生活中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：精神在生活中的作用

-詞語(yǔ)：勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心他人、樂(lè)觀面對(duì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-句子：勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，樂(lè)觀面對(duì)挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

⑤精神品質(zhì)的反思與踐行

-知識(shí)點(diǎn)：反思與踐行的方法

-詞語(yǔ)：反思、改進(jìn)、踐行、小學(xué)生

-句子：反思自己的行為，踐行精神品質(zhì)，做有精神的小學(xué)生。

⑥精神力量的傳承與發(fā)揚(yáng)

-知識(shí)點(diǎn)：傳承與發(fā)揚(yáng)的意義

-詞語(yǔ)：傳承、正能量、弘揚(yáng)、貢獻(xiàn)

-句子：傳承英雄精神，弘揚(yáng)正能量，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。我們先是從孩子們熟悉的校園生活入手，通過(guò)視頻導(dǎo)入，激發(fā)了他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于自己經(jīng)歷的事情特別有共鳴，這讓我意識(shí)到，貼近生活的素材真的很重要。

在講授新知的過(guò)程中，我選擇了幾個(gè)具有代表性的英雄人物故事，讓孩子們了解到精神力量的強(qiáng)大。看到他們聽(tīng)得津津有味，我感到很高興。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于精神的概念還是有點(diǎn)模糊，所以在講解過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了精神是面對(duì)困難時(shí)的一種態(tài)度，是堅(jiān)持到底的動(dòng)力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是制作精神名言卡片，另一個(gè)是精神故事接龍。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谥谱骺ㄆ臅r(shí)候，特別投入，他們能用自己的話表達(dá)出對(duì)某個(gè)名言的理解，這讓我很高興。而在故事接龍中，他們不僅記住了故事，還能從中體會(huì)到精神品質(zhì)的重要性。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行精神品質(zhì)，他們紛紛表示贊同。這個(gè)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得挺成功的，因?yàn)楹⒆觽兡軌驅(qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也有一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意開(kāi)口說(shuō)話，這可能是