2020年山西省陽泉市礦區(qū)部編版小升初考試語文試卷(原卷版+解析)

2020年山西省陽泉市礦區(qū)部編版小升初考試語文試卷1.請把下面的段落抄寫在橫線上，行款整齊，力求美觀，并且注意書寫速度。猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐?！斞浮肚镆埂穇_______2.讀句子，圈出錯別字并依次改正在后面的括號里。偶燃的機郁只會給那些善于獨立思考的人，只要你見微之著，善于發(fā)問并不段探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真里。（）3.請根據(jù)句子意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。驚惶敏感驚異靈感看到從墻角的磚縫中冒出的小瓜苗，我（）地喊到：“好頑強的生命力?。　迸c此同時，創(chuàng)作的（）油然而生。4.按要求填空（1）讀著《寒食》，我想到了有關(guān)節(jié)日習(xí)俗的古詩《____》，全詩如下：________剛剛過去的端午節(jié)就是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，各地有________、________、________等習(xí)俗，也是中國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。（2）千磨萬擊還堅勁，________。詩人借竹子的傲氣，表達自己的________。像這樣被賦予人的品格和志向的事物還有很多。比如，形容人出淤泥而不染的________；傲霜斗雪，品性高潔，堅貞不屈的________，王安石的名句___________及陸游的名句__________________都是用它來自喻。毛澤東在讀了陸游的這首詩后，反其意而用之，寫了一首同名詩，你最喜歡的其中一句是_______________。（3）畢業(yè)之際，老師送給我們一句名言，__________（《荀子》），希望我們將來都要努力學(xué)習(xí)，超越老師成為棟梁之材。（4）我經(jīng)常勸爸爸戒了煙，但他總是不聽，嫌我多事。唉，他難道不知道________________嗎？我這是在為他好啊?。▽懰渍Z）5.仿照例句寫句子。例句：三頓飯沒吃，餓得我前胸貼后背。（1）三頓飯沒吃，餓得我_______________（2）家里真安靜，______________6.口語交際。5月18日，經(jīng)歷了一個超長假期，小學(xué)生們終于迎來了開學(xué)的日子。復(fù)學(xué)的第一天，你在校門口遇到了來采訪的記者，面對記者的提問你這樣回答：記者：同學(xué)你好，請問你是幾年級的學(xué)生？我：__________________記者：今天是開學(xué)的第一天，請問你心情如何？對于今天的復(fù)課，你有什么想說的？我：______________________請你根據(jù)下表完成練習(xí)。2020年疫情期間礦區(qū)小學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)路徑調(diào)查表學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)通微信釘釘在線課堂電視直播課網(wǎng)絡(luò)視頻使用率11%20%48%3%18%7.請用簡潔語言概括你從調(diào)查表中得到的信息。（1）________________________（2）_________________________________8.請根據(jù)你在此期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，簡單說明其中一個數(shù)據(jù)背后的原因。___________________閱讀理解。片段一：“你快滾回去吧，我要咬死這只大雁啦！”斯密爾冷笑著說。男孩這才看清這只“狗”的鼻子很尖而且聲音嘶啞，充滿了野性，男孩不禁嚇了一跳?？墒呛偹姑軤杢iǎoxìn（）的話語更令他生氣，他顧不得害怕，攥緊了狐貍尾巴，蹬住一棵樹的樹根。狐貍剛準備張嘴咬大雁的時候，男孩使出全力猛地一拽，斯密爾猝不及防，被拖得倒退了幾步。大雁chènjī（）拍拍翅膀逃脫了。片段二：過了一會兒，湯姆抓住哈克的胳膊說道：“噓！”“怎么啦，湯姆？”他們倆緊緊靠在一起，心怦怦直跳?！皣u！又來了！你沒有聽見嗎？”“哦，天哪，湯姆，他們來了真的！我們怎么辦哪？”“我不知道。你覺得他們會看見我們嗎？”“哦，湯姆，他們像貓一樣，晚上也能看見東西。我要是不來就好了?！薄鞍。灰ε?。我想他們不會來找我們的麻煩，我們又沒惹他們。我們只要一動不動，他們也許根本不會發(fā)現(xiàn)我們?！薄皽罚沂窍氩粍??？墒翘炷模覝喩戆l(fā)抖?！薄奥?！”兩個孩子湊得很近，低著頭，屏住呼吸。這時從遠遠的墳地那邊傳來一陣低沉的說話聲?！扒?！瞧那兒！”湯姆小聲說，“那是什么？”“是鬼火。哦，湯姆，這太嚇人了?！?.以上片段分別節(jié)選自世界兒童文學(xué)經(jīng)典之作《__________》和《___________》10.給片段中注音的地方寫出正確的詞語。11.“猝”在字典中的解釋為“突然，出其不意”。根據(jù)這個意思，“猝不及防”可以理解為_________________________。12.片段一中的男孩名叫________，通過________、________、________、________幾個動詞生動地描寫了他______________的過程，表現(xiàn)出他的________和________。13.片段二是一連串________描寫，時間是________，地點是________，主要人物是________和________，體現(xiàn)出他們_________________的特點。14.快樂讀書吧：經(jīng)典名著，歷久彌新。通過一個單元的名著學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)感受到了名著的魅力，《快樂讀書吧》的推薦閱讀，相信開啟了你今后更廣闊的名著閱讀之旅。請你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，把故事的梗概補充完整。小姑娘愛麗絲追趕一只________________的白兔，掉進了一個________，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝________就能縮小得如同________大小，吃一塊________又會變成________。她還遇到了一群奇特的朋友：________、________、________……在這個奇幻瘋狂的世界里，她不斷探險，在探險的同時不斷認識自我，不斷成長，最終成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個夢境。閱讀理解。尚未離別，已依戀難舍了……手，微微顫（）動，緩緩地把畢業(yè)證書卷握在手中，霎（）時，脈搏一陣激跳，面頰涌上灼人的潮熱。?。‰y忘的時刻，我一定會如夢如癡，在心頭輕輕地呼喚：“告別了！校園的路……”難道真的要離別了嗎，校園的路？不，你已伸進了我感情的深宮，那么綿長，那么清晰。我敢說，永遠也不可能從我心坎上，抹掉這條人生起始的途程。真的，一定是這樣……校園的路，若是盤磁帶，它定會錄下我和同學(xué)們的歡聲笑語；錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息；也會錄下濕漉的汗跡和淚痕。當(dāng)時間從校園內(nèi)跨過十年、二十年……遠離越久，我這記憶的“錄音機”會清晰地播出一曲“青少年奏鳴曲”，震心撼腑，令人沉醉?；蛟S能讓你返老還童……多么珍貴的“磁帶”。校園的路，形似膠卷。一經(jīng)記憶流水的沖洗，印在路上的一幅幅圖景，會使你微笑、嘆息、沉迷不醒……天吶！那留著娃娃頭，穿著小花褂，讓老師分辨不出男女生的是我嗎？那從地上彈跳而起，去拽桃樹花瓣的是我嗎？那依偎在榕樹下，是我嗎？那也是我嗎？……那么迷人的“膠卷”。真的要離別了嗎，校園的路？問它，也問著自己。校園的路，給我們帶來最多的是歡樂、希望、歌聲和花香。往后呢？往后的路，在這條校園的路上，我思索過，嘆息過，流過淚，微笑過……最終腦海里呈現(xiàn)一首詩：只為了通向終點，才尋找路，才從最難最難的路上走過……15.認真閱讀，給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。16.給第二自然段加點字注音，寫在括號里。17.聯(lián)系上下文理解詞語。震心撼腑：_______________18.文中畫“”的句子是個________句，這種句式的運用強烈地表達了_____________。19.第五自然段作者運用了一連串的問句來表達內(nèi)心感受，仔細讀一讀，結(jié)合你自己的校園生活把句子補充完整。20.文中畫“~~~~~~~~”的句子中省略號表示______。文中大量省略號的運用，抒發(fā)了作者_______________。21.習(xí)作樂園今年春節(jié)，一場疫情悄然而至，使得我們每個人原本應(yīng)該高興、開心、喜悅、激動的心情陡然變得擔(dān)心、緊張、害怕，甚至恐懼?；貞浺幌乱咔槠陂g你在家的生活和心情，以“我的抗疫生活”為題寫一篇作文。注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。

2020年山西省陽泉市礦區(qū)部編版小升初考試語文試卷1.請把下面的段落抄寫在橫線上，行款整齊，力求美觀，并且注意書寫速度。猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。——魯迅《秋夜》________【答案】猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲；我趕緊砍斷我的心緒，看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。——魯迅《秋夜》【解析】【分析】【詳解】本題考查書寫。要求卷面整潔，字跡清楚漂亮。抄寫時，標點符號也要抄下來。2.讀句子，圈出錯別字并依次改正在后面的括號里。偶燃的機郁只會給那些善于獨立思考的人，只要你見微之著，善于發(fā)問并不段探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真里。（）【答案】燃郁之段里（然遇知斷理）【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。“燃”改為“然”；“郁”改為“遇”；“之”改為“知”；“段”改為“斷”；“里”改為“理”；3.請根據(jù)句子意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。驚惶敏感驚異靈感看到從墻角的磚縫中冒出的小瓜苗，我（）地喊到：“好頑強的生命力??！”與此同時，創(chuàng)作的（）油然而生。【答案】(1).驚異(2).靈感【解析】【分析】【詳解】本題考查的是選詞填空，注意結(jié)合語境進行分析，選擇合適的詞語進行填空即可。注意對近義詞的辨析和理解。驚惶：指驚慌，驚恐，舉止失去常態(tài)。敏感：一指感覺敏銳，對外界事物反應(yīng)很快，皮膚或神經(jīng)上比較敏感的部分；也指反應(yīng)很快速，對一件事或某種東西非常敏銳，察覺快速，可很快判斷或反應(yīng)過來。驚異：意思是驚奇詫異。靈感：也叫靈感思維，指文藝、科技活動中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維狀態(tài)。4.按要求填空。（1）讀著《寒食》，我想到了有關(guān)節(jié)日習(xí)俗的古詩《____》，全詩如下：________剛剛過去的端午節(jié)就是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，各地有________、________、________等習(xí)俗，也是中國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。（2）千磨萬擊還堅勁，________。詩人借竹子的傲氣，表達自己的________。像這樣被賦予人的品格和志向的事物還有很多。比如，形容人出淤泥而不染的________；傲霜斗雪，品性高潔，堅貞不屈的________，王安石的名句___________及陸游的名句__________________都是用它來自喻。毛澤東在讀了陸游的這首詩后，反其意而用之，寫了一首同名詩，你最喜歡的其中一句是_______________。（3）畢業(yè)之際，老師送給我們一句名言，__________（《荀子》），希望我們將來都要努力學(xué)習(xí)，超越老師成為棟梁之材。（4）我經(jīng)常勸爸爸戒了煙，但他總是不聽，嫌我多事。唉，他難道不知道________________嗎？我這是在為他好?。。▽懰渍Z）【答案】(1).清明(2).清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。(3).賽龍舟(4).吃粽子(5).掛艾葉(6).任爾東西南北風(fēng)(7).高潔的情操(8).荷花（蓮）(9).梅花(10).墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開(11).零落成泥碾作塵，只有香如故(12).俏也不爭春，只把春來報(13).青，取之于藍而勝于藍(14).忠言逆耳利于行【解析】【分析】【詳解】本題主要考查詩句的理解和默寫。（1）有關(guān)春節(jié)的古詩有《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。有關(guān)重陽節(jié)的古詩《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。端午節(jié)，是集祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)，由來于上古先民擇“飛龍在天”吉日拜祭龍祖、祈福納祥、辟邪攘災(zāi)。習(xí)俗主要有賽龍舟、祭龍、采草藥、掛艾草、打午時水、洗草藥水、拜神祭祖、浸龍舟水、吃龍舟飯、吃粽子、放紙龍。（2）①出自鄭板橋（鄭燮）《竹石》，全詩為咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)。②出自宋·周敦頤《愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清連而不妖。”常用于形容荷花。③梅花抵抗寒霜，在冬天寒冷的季節(jié)怒放，常用以比喻人品格高潔，堅貞不屈。④出自王安石《梅花》，全詩為墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。⑤出自陸游《卜算子·詠梅》，全詞為驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。⑥毛澤東《卜算子·詠梅》全詞為風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（3）語出《荀子勸學(xué)》，意思是靛青是從藍草中提取的，但它的顏色比藍草更青。（4）意思是忠誠的話雖然有點讓人聽了不舒服，卻能幫助人們改正自己的一言一行。常用來形應(yīng)該虛心地接受別人的意見和批評。5.仿照例句寫句子。例句：三頓飯沒吃，餓得我前胸貼后背（1）三頓飯沒吃，餓得我_______________（2）家里真安靜，______________【答案】(1).頭暈眼花。(2).靜得連一根針掉在地上也能聽見?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾榉聦懢渥幽芰Α！梆I得我前胸貼后背”是一種夸張的說法。（1）“得”后面接補語，修飾前面“餓”的狀態(tài)，可以用夸張的說法。（2）“得＋補語”，安靜得怎么樣，用夸張的說法可以是連呼吸都聽得見或者一根針掉地方都聽得見。6.口語交際。5月18日，經(jīng)歷了一個超長假期，小學(xué)生們終于迎來了開學(xué)的日子。復(fù)學(xué)的第一天，你在校門口遇到了來采訪的記者，面對記者的提問你這樣回答：記者：同學(xué)你好，請問你是幾年級的學(xué)生？我：__________________記者：今天是開學(xué)的第一天，請問你心情如何？對于今天的復(fù)課，你有什么想說的？我：______________________【答案】(1).我是六年級的學(xué)生。(2).我的心情很激動。今天的復(fù)課來得非常不容易，我們每個學(xué)生都要珍惜這個機會。除了認真學(xué)習(xí)、遵守紀律外，我們要嚴格遵守防止疫情傳播的各種規(guī)定，講究衛(wèi)生，珍愛生命。【解析】【分析】【詳解】考查口語交際的能力。面對記者的提問，如實的回答自己是幾年級學(xué)生。面對闊別已久的校園，開學(xué)第一天的心情應(yīng)該是激動和開心的，表達自己對復(fù)課機會的珍惜和對醫(yī)務(wù)工作人員的感激，并承諾嚴格遵守防疫規(guī)定等，說說自己的想法，答案不唯一，言之有理即可。請你根據(jù)下表完成練習(xí)。2020年疫情期間礦區(qū)小學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)路徑調(diào)查表學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)通微信釘釘在線課堂電視直播課網(wǎng)絡(luò)視頻使用率11%20%48%3%18%7.請用簡潔的語言概括你從調(diào)查表中得到的信息。（1）________________________（2）_________________________________8.請根據(jù)你在此期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，簡單說明其中一個數(shù)據(jù)背后的原因。___________________【答案】7.(1).疫情期小學(xué)生主要通過釘釘在線課堂進行學(xué)習(xí)。(2).在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的學(xué)生中，看電視直播課的最少。8.收看電視直播課的人最少，原因是主要播放錄像，缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，缺乏根據(jù)學(xué)生的個性情況進行授課?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生分析總結(jié)圖表的能力。在分析圖表的時候首先要明確圖表調(diào)查的內(nèi)容是什么，然后從最多和最少的數(shù)據(jù)入手，進行總結(jié)。（1）分析圖表可知，這個表格是對“2020年疫情期間礦區(qū)小學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)路徑調(diào)查表”，在調(diào)查表中根據(jù)使用率的數(shù)值可知，釘釘在線課堂是48%，因此可以總結(jié)為：2020年疫情期間礦區(qū)小學(xué)生主要通過釘釘在線課堂進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。（2）在調(diào)查表中根據(jù)使用率的數(shù)值可知，電視直播課是3%，因此可以總結(jié)為：2020年疫情期間礦區(qū)小學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)路徑中最少的是電視直播課?！?題詳解】本題考查學(xué)生語言表達及綜合分析問題能力。在分析問題時可以選取自己最熟悉的學(xué)習(xí)途徑進行分析利與弊。例如：釘釘在線課堂使用率最高，它的優(yōu)勢是能夠提醒學(xué)生每天進行按時打卡，課堂與老師進行視頻鏈接，在線互動，提高課堂的積極性。閱讀理解。片段一：“你快滾回去吧，我要咬死這只大雁啦！”斯密爾冷笑著說。男孩這才看清這只“狗”的鼻子很尖而且聲音嘶啞，充滿了野性，男孩不禁嚇了一跳?？墒呛偹姑軤杢iǎoxìn（）的話語更令他生氣，他顧不得害怕，攥緊了狐貍尾巴，蹬住一棵樹的樹根。狐貍剛準備張嘴咬大雁的時候，男孩使出全力猛地一拽，斯密爾猝不及防，被拖得倒退了幾步。大雁chènjī（）拍拍翅膀逃脫了。片段二：過了一會兒，湯姆抓住哈克的胳膊說道：“噓！”“怎么啦，湯姆？”他們倆緊緊靠在一起，心怦怦直跳。“噓！又來了！你沒有聽見嗎？”“哦，天哪，湯姆，他們來了真的！我們怎么辦哪？”“我不知道。你覺得他們會看見我們嗎？”“哦，湯姆，他們像貓一樣，晚上也能看見東西。我要是不來就好了?！薄鞍?，不要害怕。我想他們不會來找我們的麻煩，我們又沒惹他們。我們只要一動不動，他們也許根本不會發(fā)現(xiàn)我們?！薄皽?，我是想不動?？墒翘炷?，我渾身發(fā)抖。”“聽！”兩個孩子湊得很近，低著頭，屏住呼吸。這時從遠遠的墳地那邊傳來一陣低沉的說話聲?！扒?！瞧那兒！”湯姆小聲說，“那是什么？”“是鬼火。哦，湯姆，這太嚇人了?！?.以上片段分別節(jié)選自世界兒童文學(xué)經(jīng)典之作《__________》和《___________》。10.給片段中注音的地方寫出正確的詞語。11.“猝”在字典中的解釋為“突然，出其不意”。根據(jù)這個意思，“猝不及防”可以理解為_________________________。12.片段一中的男孩名叫________，通過________、________、________、________幾個動詞生動地描寫了他______________的過程，表現(xiàn)出他的________和________。13.片段二是一連串的________描寫，時間是________，地點是________，主要人物是________和________，體現(xiàn)出他們_________________的特點?！敬鸢浮?.(1).尼爾斯騎鵝旅行記(2).湯姆·索亞歷險記10.挑釁趁機11.事情突然發(fā)生，來不及防備12.(1).尼爾斯(2).攥(3).蹬(4).拽(5).拖(6).救助大雁(7).善良(8).勇敢13.(1).語言(2).晚上(3).墳地(4).湯姆(5).哈克(6).頑皮、好奇、天真【解析】【9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從片段一“斯密爾”“男孩這才看清這只狗的鼻子很尖而且聲音嘶啞”可知選自《尼爾斯騎鵝旅行記》；從片段二的“湯姆”“哈克”可知選自《湯姆·索亞歷險記》?！?0題詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。本題“挑釁”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意?！?1題詳解】本題考查理解詞語意思。猝不及防：猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。【12題詳解】本題考查理解句子。《尼爾斯騎鵝旅行記》中的主人公是尼爾斯；“他顧不得害怕，攥緊了狐貍尾巴，蹬住一棵樹樹根。狐貍剛準備張嘴咬大雁的時候，男孩使出全力猛地一拽，斯密爾猝不及防，被拖得倒退了幾步?！边@句話寫了他救助大雁的過程，通過這句話中的“攥、蹬、拽、拖”，生動形象地表現(xiàn)了他勇敢機智、善良的性格特點?！?3題詳解】本題考查描寫方法。閱讀文章可知，片段二主要寫了“湯姆”和“哈克”的對話，運用了語言描寫，從“晚上也能看見東西”可知時間是晚上；從“這時從遠遠的墳地那邊傳來一陣低沉的說話聲”可知地點是墳地；從他們的對話中可知他們是好奇、天真的孩子。14.快樂讀書吧：經(jīng)典名著，歷久彌新。通過一個單元的名著學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)感受到了名著的魅力，《快樂讀書吧》的推薦閱讀，相信開啟了你今后更廣闊的名著閱讀之旅。請你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗，把故事的梗概補充完整。小姑娘愛麗絲追趕一只________________的白兔，掉進了一個________，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝________就能縮小得如同________大小，吃一塊________又會變成________。她還遇到了一群奇特的朋友：________、________、________……在這個奇幻瘋狂的世界里，她不斷探險，在探險的同時不斷認識自我，不斷成長，最終成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的一個夢境?！敬鸢浮?1).揣懷表、會說話(2).兔子洞(3).一口水(4).老鼠(5).蛋糕(6).巨人(7).渡渡鳥(8).蜥蜴比爾(9).柴郡貓【解析】【分析】【詳解】考查名著閱讀。《愛麗絲夢游仙境》是英國作家查爾斯·路德維?！さ榔嫔怨P名劉易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品。講述了小姑娘愛麗絲追趕一只會說話的白兔，掉進了一個兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，在這個世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。兔子洞里還另有乾坤，她在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等等。愛麗絲在探險的同時不斷認識我，不斷成長，終于成長為一個“大”姑娘的時候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原這一切都是自己的一個夢境。閱讀理解。尚未離別，已依戀難舍了……手，微微顫（）動，緩緩地把畢業(yè)證書卷握在手中，霎（）時，脈搏一陣激跳，面頰涌上灼人的潮熱。?。‰y忘的時刻，我一定會如夢如癡，在心頭輕輕地呼喚：“告別了！校園的路……”難道真的要離別了嗎，校園的路？不，你已伸進了我感情的深宮，那么綿長，那么清晰。我敢說，永遠也不可能從我心坎上，抹掉這條人生起始的途程。真的，一定是這樣……校園的路，若是盤磁帶，它定會錄下我和同學(xué)們的歡聲笑語；錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息；也會錄下濕漉的汗跡和淚痕。當(dāng)時間從校園內(nèi)跨過十年、二十年……遠離越久，我這記憶的“錄音機”會清晰地播出一曲“青少年奏鳴曲”，震心撼腑，令人沉醉?；蛟S能讓你返老還童……多么珍貴的“磁帶”。校園的路，形似膠卷。一經(jīng)記憶流水的沖洗，印在路上的一幅幅圖景，會使你微笑、嘆息、沉迷不醒……天吶！那留著娃娃頭，穿著小花褂，讓老師分辨不出男女生的是我嗎？那從地上彈跳而起，去拽桃樹花瓣的是我嗎？那依偎在榕樹下，是我嗎？那也是我嗎？……那么迷人的“膠卷”。真的要離別了嗎，校園的路？問它，也問著自己。校園的路，給我們帶來最多的是歡樂、希望、歌聲和花香。往后呢？往后的路，在這條校園的路上，我思索過，嘆息過，流過淚，微笑過……最終腦海里呈現(xiàn)一首詩：只為了通向終點，才尋找路，才從最難最難的路上走過……15.認真閱讀，給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。16.給第二自然段加點的字注音，寫在括號里。17.聯(lián)系上下文理解詞語。震心撼腑：_______________18.文中畫“”的句子是個________句，這種句式的運用強烈地表達了_____________。19.第五自然段作者運用了一連串的問句來表達內(nèi)心感受，仔細讀一讀，結(jié)合你自己的校園生活把句子補充完整。20.文中畫“~~~~~~~~”的句子中省略號表示______。文中大量省略號的運用，抒發(fā)了作者_______________。【答案】15.校園的路16.chànshà17.讓人感動，令人受到震撼。18.(1).排比(2).“我”對校園生活的難忘和對校園的喜愛之情19.示例：盯住盤旋在天空中的小鳥的撒嬌般地拽住老師的手直搖的20.(1).列舉的省略(2).對校園生活的難忘，對校園和老師的依依不舍之情【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對于標題作用的掌握。標題一般來說有概括全文內(nèi)容的作用。這篇文章主要通過畢業(yè)后對校園的路的描寫，表達出作者對校園美好生活的懷念。因此標題填寫“校園的路”很合適。【16題詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個詞語讀什么，然后根據(jù)詞語寫出拼音，書寫拼音時一定要注意是寫加點字的拼音，同時拼音要書寫規(guī)范。顫（chàn）霎（shà）【17題詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。震心撼腑：本意是讓人感動，令人受到震撼，本文指校園的路承載著同學(xué)們的歡聲笑語回憶讓人感動，震撼內(nèi)心。【1