2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 加與減第3課時(shí) 星星合唱隊(duì)說(shuō)課稿 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一加與減第3課時(shí)星星合唱隊(duì)說(shuō)課稿北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“星星合唱隊(duì)”為情境，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入加與減的概念，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組合作、動(dòng)手操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中理解加與減的意義，掌握計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和空間想象力；提升學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：加與減的計(jì)算方法及意義理解。

難點(diǎn)：在具體情境中靈活運(yùn)用加與減解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)加與減的計(jì)算過(guò)程，理解其意義。通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用加與減解決問(wèn)題，突破計(jì)算與應(yīng)用的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)“星星合唱隊(duì)”情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)加與減。

2.小組合作法：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.動(dòng)手操作法：通過(guò)操作學(xué)具，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解加與減的計(jì)算方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示教學(xué)情境，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

2.學(xué)具操作：提供實(shí)物學(xué)具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)加與減的過(guò)程。

3.課堂練習(xí)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示星星合唱隊(duì)的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：“如果星星合唱隊(duì)有5個(gè)男生和3個(gè)女生，一共有多少人呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，用加法來(lái)表示這個(gè)問(wèn)題。

-學(xué)生嘗試用加法計(jì)算后，教師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)加法，看看如何用加法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書(shū)加法算式“5+3=？”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出加法的含義。

-學(xué)生練習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的加法算式，教師逐一講解。

-教師展示減法算式“8-3=？”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出減法的含義，并舉例說(shuō)明。

-學(xué)生練習(xí)減法算式，教師講解并糾正錯(cuò)誤。

-教師引入“湊十法”，通過(guò)實(shí)際操作和講解，讓學(xué)生理解湊十法的原理。

-學(xué)生練習(xí)使用湊十法解決加法問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示幾組加法算式，學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生分組，每組完成一張加法練習(xí)紙，包含不同難度的加法題目。

-教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的練習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們學(xué)習(xí)了加法和減法，以及如何使用湊十法來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算?！?/p>

-教師強(qiáng)調(diào)加與減在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括10道加法算式和5道減法算式。

-學(xué)生練習(xí)作業(yè)，教師提醒注意計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成后要檢查一遍，確保正確無(wú)誤。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)繪本：推薦《小熊請(qǐng)客》等繪本，通過(guò)故事情節(jié)讓學(xué)生在閱讀中理解加與減的概念。

-日常生活實(shí)例：收集生活中與加與減相關(guān)的圖片，如購(gòu)物、做飯等場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并嘗試用加與減解決問(wèn)題。

-親子活動(dòng)：設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，如家庭購(gòu)物清單，讓孩子和家長(zhǎng)一起完成，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一系列加與減的家庭作業(yè)，如“家庭人口普查”，讓孩子統(tǒng)計(jì)家庭成員數(shù)量，并運(yùn)用加法計(jì)算總?cè)藬?shù)。

-實(shí)物操作：使用小木棍、計(jì)數(shù)器等實(shí)物進(jìn)行加與減的操作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-游戲化學(xué)習(xí)：引入數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)加與減。

-數(shù)學(xué)故事：講述數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活中遇到的加與減問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)展覽：組織學(xué)生展示自己收集的數(shù)學(xué)資料，如數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)游戲等，促進(jìn)交流與合作。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：參與社區(qū)活動(dòng)，如市場(chǎng)調(diào)查、環(huán)保活動(dòng)等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-數(shù)學(xué)小制作：鼓勵(lì)學(xué)生用廢舊材料制作數(shù)學(xué)教具，如加法算式卡片、減法拼圖等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。板書(shū)設(shè)計(jì)①加法算式與意義

-加法算式：a+b=c

-意義：表示把a(bǔ)和b兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

②減法算式與意義

-減法算式：c-b=a或c-a=b

-意義：表示已知兩個(gè)加數(shù)的和及其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。

③湊十法

-方法：當(dāng)兩個(gè)加數(shù)相加時(shí)，如果其中一個(gè)加數(shù)接近10，則先加上接近10的數(shù)，再加上另一個(gè)加數(shù)，以簡(jiǎn)化計(jì)算。

-例句：5+4=9，可以湊成10，再加上1，得到5+4=