2024秋五年級(jí)英語上冊 Unit 2 My week part B 第二課時(shí)說課稿 人教PEP

2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2MyweekpartB第二課時(shí)說課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2MyweekpartB第二課時(shí)主要圍繞一周中不同時(shí)間段的安排和活動(dòng)展開，包括星期一至星期日的表達(dá)以及相關(guān)句型。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握時(shí)間表達(dá)法和日常生活活動(dòng)描述，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理意識(shí)和英語口語表達(dá)能力。本課時(shí)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一周時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化時(shí)間的理解，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，以及提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用星期表達(dá)法，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

②能夠描述一周中不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)，如morning,afternoon,evening等。

③掌握常用句型，如WhatdoyoudoonSunday?Iusuallygotothepark.

④能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨?，用英語進(jìn)行簡單的情景對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用英語描述時(shí)間時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)和表達(dá)順序。

②在進(jìn)行角色扮演時(shí)，學(xué)生可能缺乏真實(shí)語境下的口語表達(dá)能力。

③學(xué)生在理解和運(yùn)用英語語法結(jié)構(gòu)時(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，可能存在困難。

④學(xué)生在參與小組活動(dòng)時(shí)，如何有效地溝通和合作，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、白板或黑板、彩色粉筆、英語教材、教學(xué)卡片。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、相關(guān)英語歌曲和視頻片段。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鐘表、日歷等），圖片和圖片卡片，角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師自我介紹：Goodmorning,everyone!MynameisTeacherWang,andI'msoexcitedtobewithyoutodayforourEnglishclass.

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：Let'sstartbyreviewingwhatwelearnedlastclass.Cananyonetellmewhatwetalkedaboutinthepreviouslesson?

-學(xué)生互動(dòng)：Students,rememberwewerelearningaboutthedaysoftheweekandhowtodescribeourdailyactivities.Now,let'sseehowmuchyouremember.

2.新課呈現(xiàn)

-教師展示圖片或?qū)嵨锝叹?，如日歷、鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出相應(yīng)的星期和時(shí)間段。

-Teacher:Lookatthiscalendar.Canyoutellmewhichdayitistoday?Andwhattimeisitnow?

-學(xué)生回答：Students,takealookatthecalendarandtheclock.Sharewithyourneighborthedayandthetime.

-教師板書：Today,wewillcontinueourexplorationof"Myweek"andlearnabouttheactivitieswedoondifferentdaysandtimes.

3.課文主旨內(nèi)容探究

-教師呈現(xiàn)課文部分，讓學(xué)生跟讀，并注意語音、語調(diào)。

-Teacher:Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

-學(xué)生跟讀：Students,followalongwithmeaswereadthetext.Listencarefullytotherhythmandstressinthewords.

-教師提問：Whatarethemainactivitiesmentionedinthetextforeachdayoftheweek?CanyoutellmewhatthespeakerdoesonMonday,Tuesday,andsoon?

-學(xué)生回答：Students,thinkabouttheactivitiesmentionedinthetext.Sharewiththeclasswhatthespeakerdoeseachday.

4.課文重點(diǎn)句型練習(xí)

-教師板書重點(diǎn)句型，如"WhatdoyoudoonSunday?"和"Iusuallygotothepark."

-Teacher:Herearesomekeysentencepatternswewillfocusontoday.Let'swritethemontheboard.Now,let'spracticesayingthemtogether.

-學(xué)生練習(xí)：Students,let'spracticethesesentencepatterns.First,Iwillsaythequestion,andthenyouanswer.

-教師示范：Teacher:WhatdoyoudoonSunday?(Iusuallygotothepark.)

-學(xué)生回答：Students,nowit'syourturn.Askandanswerthequestionsaboutyouractivities.

5.角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

-Teacher:Now,let'sdoarole-playactivity.Eachgroupwillhaveadifferentrole.Youneedtotalkaboutwhatyoudoeachday.

-學(xué)生準(zhǔn)備：Students,takeafewminutestodiscusswithyourgroupmembersandpreparefortherole-play.

-學(xué)生展示：Students,eachgroupwillcomeuptothefrontandperformtheirrole-play.Therestoftheclasswilllistenandjudgewhoperformsthebest.

6.課堂活動(dòng)

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“DaysoftheWeek”猜謎游戲，提高學(xué)生參與度。

-Teacher:Let'splayagametoreviewthedaysoftheweek.Iwillsayaletter,andyouneedtotellmethedaythatstartswiththisletter.

-學(xué)生參與：Students,getreadytoplaythegame.I'llsaythefirstletter,andyouguesstheday.

7.作業(yè)布置

-教師布置書面作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己一周的活動(dòng)。

-Teacher:Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphdescribingwhatyoudoeachdayoftheweek.

-學(xué)生記錄：Students,makesuretowritedownyourhomeworktask.It'simportanttopracticewritingaboutyourdailyactivities.

8.總結(jié)與反饋

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和角色扮演的重要性。

-Teacher:Today,welearnedaboutthedaysoftheweekandhowtodescribeourdailyactivities.Thekeysentencepatternsareveryuseful,androle-playhelpsuspracticespeaking.

-學(xué)生反饋：Students,let'stakeamomenttoreflectonwhatwe'velearnedtoday.Raiseyourhandifyouhaveanyquestionsorcomments.

-教師解答：Teacher:Iseesomehandsup.Goaheadandaskyourquestionsorshareyourthoughts.

9.結(jié)束語

-教師結(jié)束課程，感謝學(xué)生的參與，并鼓勵(lì)他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

-Teacher:That'sallfortoday'sclass.I'msoproudofyourhardwork.RemembertopracticeyourEnglisheveryday,andwe'llcontinueourjourneytogethernexttime.Goodbye,everyone!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《EnglishforKids:DaysoftheWeek》是一本適合小學(xué)生的英語閱讀書籍，包含了星期相關(guān)的單詞和句子，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-《MyWeekinEnglish》是一本互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)書籍，通過插圖和簡單的故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)星期和日?；顒?dòng)的英語表達(dá)。

-《EnglishThroughActivities:TimeManagement》是一本關(guān)于時(shí)間管理的英語學(xué)習(xí)書籍，通過有趣的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解時(shí)間的概念，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己一周生活的日記，包括每天的活動(dòng)和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行“英語角”活動(dòng)，讓學(xué)生在課后有機(jī)會(huì)用英語交流，練習(xí)描述自己的一天。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行在線聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力水平。

-觀看英語動(dòng)畫片或電影，學(xué)習(xí)如何用英語描述時(shí)間、星期和日?；顒?dòng)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“我的時(shí)間表”的項(xiàng)目，讓學(xué)生制作自己的時(shí)間表，并用英語進(jìn)行口頭或書面匯報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭英語角，與家人一起用英語討論一周的安排和活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)關(guān)于“一周英語學(xué)習(xí)總結(jié)”的報(bào)告，包括所學(xué)詞匯、句型和活動(dòng)體驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行“英語故事會(huì)”，讓學(xué)生用英語講述自己喜歡的故事，并描述故事發(fā)生的時(shí)間。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“英語時(shí)間旅行”的活動(dòng)，讓學(xué)生想象自己穿越到不同的星期和時(shí)間段，用英語描述所見所聞。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，用英語記錄自己的活動(dòng)經(jīng)歷，提高實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①星期表達(dá)法：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

②時(shí)間段表達(dá)法：morning,afternoon,evening

③常用句型：WhatdoyoudoonSunday?Iusuallygotothepark.

2.關(guān)鍵詞匯

①Weekdays:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday

②Weekends:Saturday,Sunday

③Activities:gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed

3.重點(diǎn)句型

①WhatdoyoudoonSunday?

②Iusuallygotothepark.

③Iliketospendmyweekendswithmyfamily.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。