18《富饒的西沙群島》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊

18《富饒的西沙群島》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《富饒的西沙群島》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，特別是對西沙群島的地理位置、自然資源和美麗風(fēng)光的描述。

2.體會(huì)作者表達(dá)對西沙群島的熱愛之情。

難點(diǎn)：

1.感受課文語言美，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描繪景物。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力，通過課文內(nèi)容進(jìn)行想象性寫作。

解決辦法：

1.通過圖文結(jié)合、情景再現(xiàn)等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受語言美，鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中的修辭手法。

3.設(shè)置小組討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的寫作嘗試。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

3.信息化資源：西沙群島相關(guān)圖片、視頻資料、在線地圖。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、海洋生物模型）、圖片卡片、多媒體課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于海洋風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所看到的景象。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道視頻中展示的是哪個(gè)地方嗎？這里有什么特別之處？

3.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生說出“海洋”、“美麗”等關(guān)鍵詞，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《富饒的西沙群島》。

4.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（25分鐘）

1.教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

2.教師講解課文背景，介紹西沙群島的地理位置和自然資源。

3.集中講解課文中的生字詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握字音字形。

4.分段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對西沙群島的贊美之情。

5.通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地感受西沙群島的美麗風(fēng)光。

6.引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。

7.用時(shí)：25分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

3.分組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己心中的美麗風(fēng)景。

4.學(xué)生分享自己的描述，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

5.用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師針對課文內(nèi)容，提出有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和反饋。

3.教師總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺(tái)，展示自己制作的關(guān)于西沙群島的手工制品或繪畫作品。

2.學(xué)生展示作品，其他學(xué)生欣賞并給予評價(jià)。

3.教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

4.用時(shí)：5分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們能為保護(hù)海洋環(huán)境做些什么？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

3.教師布置課后作業(yè)：以“我心目中的美麗風(fēng)景”為主題，寫一篇作文。

4.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-西沙群島的歷史資料：收集關(guān)于西沙群島的歷史沿革、重要事件和英雄人物的故事，幫助學(xué)生了解這片土地的過去和現(xiàn)在的變化。

-海洋生態(tài)保護(hù)知識(shí)：介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成、海洋生物的多樣性和保護(hù)海洋生態(tài)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-中國南海諸島的相關(guān)知識(shí)：探討中國南海諸島的主權(quán)爭議和國際地位，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和國際視野。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀海洋博物館或海洋主題公園，通過實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對海洋生態(tài)和海洋文化的理解。

-開展海洋保護(hù)主題的班級(jí)活動(dòng)，如海洋知識(shí)競賽、海洋生物模型制作等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和資料，如《海底兩萬里》、《海洋的秘密》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家海洋局官網(wǎng)、海洋生物科普網(wǎng)站等，讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)獲取更多海洋知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小課題研究，例如調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｑ蟓h(huán)境狀況，了解海洋保護(hù)政策，提出自己的保護(hù)建議。

-通過觀看紀(jì)錄片或參加海洋保護(hù)的講座，提高學(xué)生對海洋保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

-結(jié)合地理課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國南海諸島的位置、地理特點(diǎn)和歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和愛國情懷。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)了《富饒的西沙群島》這篇課文。在這節(jié)課上，我嘗試了多種教學(xué)方法，也看到了一些值得反思的地方。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。通過視頻導(dǎo)入，同學(xué)們的興趣被迅速激發(fā)，對于西沙群島有了初步的認(rèn)識(shí)。在講解課文的過程中，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)，看到他們聽得認(rèn)真，我也感到很欣慰。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些生僻字詞的理解還不夠到位，這是我在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)策略上，我采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、討論法等，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。在講解課文時(shí)，我盡量用生動(dòng)形象的語言來描述，讓學(xué)生們能夠更好地理解和感受課文中的美景。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課文的情感理解還不夠深刻，他們不能很好地體會(huì)到作者對西沙群島的熱愛之情。這可能是因?yàn)槲覍η楦薪虒W(xué)的引導(dǎo)還不夠到位，今后我需要在這方面多下功夫。

在課堂管理方面，我盡量做到公平、公正地對待每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，同時(shí)也對他們的回答給予及時(shí)的反饋。但是，在課堂上，我也遇到了一些紀(jì)律問題，有些學(xué)生不能很好地控制自己的行為，影響了課堂秩序。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律管理是我需要加強(qiáng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對于課文內(nèi)容的掌握程度有所提高，對于西沙群島的了解也更加深入。在情感態(tài)度方面，他們對于祖國的領(lǐng)土和海洋資源有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生的參與度不夠高，有些課堂活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這說明我在教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)組織上還需要進(jìn)一步優(yōu)化。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，要更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。

2.在課堂管理上，要加強(qiáng)對紀(jì)律問題的預(yù)防和處理，確保課堂秩序。

3.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)方法。

5.注重課后反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西沙群島的地理位置和自然風(fēng)光

-作者對西沙群島的贊美之情

-海洋生態(tài)保護(hù)的重要性

②重