2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 9 Unit 2 I feel happy說(shuō)課稿 外研版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2Ifeelhappy說(shuō)課稿外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2Ifeelhappy》為載體，以“情感體驗(yàn)”為主線，通過(guò)歌曲、圖片、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)活動(dòng)緊密?chē)@課文內(nèi)容展開(kāi)，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)個(gè)人情感。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生在多元文化背景下的溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一定的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如顏色、情感表達(dá)等。他們對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，喜歡通過(guò)歌曲、游戲等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解內(nèi)容；部分學(xué)生則偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，更喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和故事。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面可能存在困難，尤其是在理解長(zhǎng)句和復(fù)雜句型時(shí)。此外，學(xué)生在情感表達(dá)方面可能不夠自信，害怕犯錯(cuò)。此外，由于文化差異，學(xué)生在理解某些情感表達(dá)時(shí)可能存在障礙。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2Ifeelhappy》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如表情符號(hào)和人物圖片，以及情感相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)幻燈片，包括單詞卡片、句子模板和互動(dòng)游戲界面。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段歡快的英語(yǔ)歌曲，如《Happy》，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首歌想表達(dá)什么情感嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.引入新課：今天，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師呈現(xiàn)情感詞匯卡片，如happy,sad,angry,tired等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的中文意思。

2.通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生理解這些情感詞匯在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.教師講解情感表達(dá)句型，如“Ifeel+形容詞”。

4.學(xué)生跟讀并模仿，鞏固句型。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)情感詞匯，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，表達(dá)自己的情感。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些情感？如何用英語(yǔ)表達(dá)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一組圖片，如快樂(lè)、悲傷、憤怒等，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中的情感。

2.學(xué)生分組討論，每組派代表上臺(tái)展示。

3.教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

六、解決問(wèn)題（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)生活場(chǎng)景，如“小明摔倒了，他感到很疼”，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.學(xué)生分組討論，每組派代表上臺(tái)展示。

3.教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感，讓他人感受到我們的關(guān)心？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于自己情感的小短文。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-情感詞匯卡片：除了教材中提供的情感詞匯，可以拓展更多日常生活中的情感詞匯，如excited,nervous,relieved,surprised等。

-情感故事：收集一些與情感相關(guān)的英語(yǔ)故事或寓言，如《TheUglyDuckling》或《TheTortoiseandtheHare》，通過(guò)故事讓學(xué)生在閱讀中感受情感的變化。

-情感歌曲：推薦一些表達(dá)不同情感的英文歌曲，如《Don'tStopBelievin'》表達(dá)樂(lè)觀，或《Halo》表達(dá)愛(ài)意，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)情感表達(dá)。

-情感圖片集：收集一系列能夠激發(fā)學(xué)生情感共鳴的圖片，如家庭照片、寵物圖片等，用于課堂討論和情感表達(dá)練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文情感故事，通過(guò)閱讀提高對(duì)情感詞匯的理解和運(yùn)用能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行情感角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)情感表達(dá)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生記錄自己一天中的不同情感體驗(yàn)，并用英語(yǔ)寫(xiě)下相應(yīng)的情感表達(dá)。

-情感日記：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)情感日記，每天記錄自己的情感變化，并用英語(yǔ)描述。

-情感討論：在課堂上設(shè)置情感討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)，并討論如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-情感歌曲學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首表達(dá)特定情感的英文歌曲，學(xué)會(huì)歌詞中的情感表達(dá)方式。

-情感圖片分析：展示一系列情感圖片，讓學(xué)生分析圖片中的情感，并用英語(yǔ)描述。

-情感寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己情感體驗(yàn)的文章，提高寫(xiě)作能力。

-情感視頻觀看：推薦一些英文情感視頻，如電影片段、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)情感表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情感詞匯：happy,sad,angry,tired,excited,nervous,relieved,surprised等。

-情感表達(dá)句型：Ifeel+形容詞。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-happy：快樂(lè)的，愉快的。

-sad：悲傷的，難過(guò)的。

-angry：生氣的，憤怒的。

-tired：累的，疲倦的。

③本文重點(diǎn)