Unit3 My Day（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3MyDay（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3MyDay

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“Unit3MyDay”，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力；了解不同文化背景下的人們?nèi)粘Ｉ睿鰪?qiáng)文化意識(shí)；在探究和解決問(wèn)題中培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：描述日?；顒?dòng)的時(shí)間順序和頻率。

解決方法：通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯和句型描述一天的活動(dòng)。同時(shí)，利用圖表輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理清時(shí)間順序。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示習(xí)慣性動(dòng)作。

解決方法：采用對(duì)比教學(xué)法，將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與過(guò)去時(shí)態(tài)、將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解時(shí)態(tài)的用法。此外，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾錯(cuò)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.重點(diǎn)：理解并運(yùn)用“often,sometimes,never”等頻率副詞。

解決方法：通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握頻率副詞的意義和用法。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在日常生活中使用頻率副詞的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)。

解決方法：通過(guò)分解動(dòng)詞短語(yǔ)，讓學(xué)生了解短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和含義。教師提供豐富的例句，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感知和運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬一天的時(shí)間表，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“我的日?！毙≌{(diào)查，讓學(xué)生收集家人的日常活動(dòng)，并用英語(yǔ)記錄，培養(yǎng)他們的觀察力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示不同文化背景下的日常生活圖片和視頻，幫助學(xué)生拓展文化視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

4.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，提高他們的合作能力和交流能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室前，面帶微笑，向?qū)W生們問(wèn)好：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishclass?”

2.學(xué)生們回應(yīng)：“Goodmorning,Teacher!Wearefine,thankyou!”

3.老師接著說(shuō)：“That'sgreat!Today,wearegoingtolearnabout'MyDay'.Beforewediveintothelesson,let'sthinkaboutourowndailyroutines.Whocantellmewhattheydoeveryday?”

4.學(xué)生們舉手發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并給予鼓勵(lì)。

5.老師總結(jié)：“So,weallhaveourownuniquedailyroutines.Today,wewillexplorehowtodescribeourdayinEnglish.”

二、呈現(xiàn)新知（15分鐘）

1.老師展示PPT，呈現(xiàn)“myday”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)：“Whataretheydoinginthepicture?Whendotheydotheseactivities?”

3.學(xué)生們回答，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)法，并給予肯定。

4.老師引入新詞匯和句型，如“often,sometimes,never”等，通過(guò)例句讓學(xué)生理解其用法。

5.學(xué)生跟讀并模仿，老師適時(shí)糾正發(fā)音。

6.老師展示動(dòng)詞短語(yǔ)，如“getup,havebreakfast,gotoschool”等，讓學(xué)生模仿并運(yùn)用。

7.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)對(duì)比過(guò)去時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生理解。

三、練習(xí)鞏固（15分鐘）

1.老師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成“Fillintheblanks”的練習(xí)，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.老師選取幾名學(xué)生展示他們的練習(xí)，并給予點(diǎn)評(píng)。

4.老師設(shè)計(jì)“MyDay”的情景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)。

5.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.老師提出問(wèn)題：“Howdopeopleinothercountriesspendtheirdays?Dotheyhavesimilarroutinesasus?”

2.學(xué)生自由討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師展示不同文化背景下的日常生活圖片，讓學(xué)生觀察并描述。

4.學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtodescribeourdayinEnglish.Weusednewvocabulary,sentencepatterns,andtenses.Remembertopracticeathome!”

2.學(xué)生回答：“Yes,Teacher.WewillpracticeandimproveourEnglish.”

3.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourownday,usingwhatwelearnedtoday.Also,trytolearnsomenewvocabularyandsentencepatternsrelatedtodailyroutines.”

4.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，收拾學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備下課。

5.老師說(shuō)：“That'sallfortoday.Goodbye,everyone!”學(xué)生們回應(yīng)：“Goodbye,Teacher!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常活動(dòng)圖片集：收集不同文化背景下的日常生活圖片，如家庭活動(dòng)、學(xué)校生活、戶外活動(dòng)等，用于課堂展示和討論。

-日?；顒?dòng)視頻：尋找一些簡(jiǎn)短的日常生活視頻，如早晨起床、上學(xué)、放學(xué)回家等，幫助學(xué)生直觀理解日?；顒?dòng)的順序。

-日?；顒?dòng)歌曲：挑選一些與日常活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MyDay》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-日?；顒?dòng)故事書(shū)：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的日常活動(dòng)故事書(shū)，如《ADayintheLifeofaSchoolboy》等，通過(guò)閱讀故事學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的描述。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的日常活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生調(diào)查家庭成員的日?；顒?dòng)，并制作成圖表或小冊(cè)子，展示家庭成員的一天。

-日?；顒?dòng)日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己一天的日常生活，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、娛樂(lè)等活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-日?；顒?dòng)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)查，了解不同年級(jí)學(xué)生的日?；顒?dòng)，收集數(shù)據(jù)后進(jìn)行分析和討論。

-日?；顒?dòng)主題班會(huì)：在班會(huì)上，讓學(xué)生分享自己的日?；顒?dòng)，并討論如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-日常活動(dòng)英語(yǔ)角：在英語(yǔ)角活動(dòng)中，設(shè)置日?；顒?dòng)的主題，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-日?；顒?dòng)手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于日常活動(dòng)的手抄報(bào)，展示自己學(xué)到的詞匯和句型，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-日?；顒?dòng)主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就日常活動(dòng)的話題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“Unit3MyDay”教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

1.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-在課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)本次課的滿意度、學(xué)習(xí)效果以及他們對(duì)課程內(nèi)容的建議。

-我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如發(fā)言、角色扮演等。

-我會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)，分析他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的難點(diǎn)和錯(cuò)誤，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.改進(jìn)措施：

-提高課堂互動(dòng)性：在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-豐富教學(xué)資源：我會(huì)收集更多與日常生活相關(guān)的圖片、視頻和歌曲，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-關(guān)注個(gè)體差異：在課堂上，我會(huì)關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-加強(qiáng)作業(yè)反饋：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，并在課堂上進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

-強(qiáng)化詞匯和句型練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在詞