2018年（重慶）大渡口中學(xué)高考生物二輪基礎(chǔ)選練（7）及答案

2018年（重慶）大渡口中學(xué)高考生物二輪基礎(chǔ)選練（7）及答案一、選擇題（一）1．（2016年天津卷，2）在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（）A．紅光，ATP下降 B．紅光，未被還原的C3上升C．綠光，H］下降 D．綠光，C5上升【答案】C***下列有關(guān)抗體的說(shuō)法中，正確的是()。A．人體內(nèi)的抗體包括抗毒素、干擾素等，它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性的反應(yīng)B．抗體的化學(xué)本質(zhì)多為蛋白質(zhì)，少部分是RNAC．抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原D．人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中，在組織液與外分泌液中也有解析干擾素屬于淋巴因子；抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)(球蛋白)；抗體不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原。答案D2．淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A．淋巴因子可使靶細(xì)胞裂解死亡B．淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫C．淋巴因子主要通過(guò)加強(qiáng)抗體的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)D．再次感染相同的抗原時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)立即分泌大量的淋巴因子解析本題主要考查淋巴因子在免疫中的作用，意在考查考生的識(shí)記能力。效應(yīng)T細(xì)胞可使靶細(xì)胞裂解死亡，淋巴因子在這一過(guò)程中起加強(qiáng)作用，A項(xiàng)錯(cuò)誤；淋巴因子可促使B細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B(漿)細(xì)胞，參與體液免疫，又可促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的裂解作用，參與細(xì)胞免疫，B項(xiàng)正確；淋巴因子主要通過(guò)加強(qiáng)其他免疫細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；產(chǎn)生淋巴因子的是T細(xì)胞而不是記憶細(xì)胞，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B3．下列有關(guān)T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的敘述，正確的是()。A．T細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育形成的B．T細(xì)胞只分布在淋巴中，能識(shí)別并呈遞抗原C．效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子D．T細(xì)胞與細(xì)胞免疫密切相關(guān)，與體液免疫無(wú)關(guān)解析T細(xì)胞能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并能分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，從而增強(qiáng)機(jī)體的免疫力(包括體液免疫)。T細(xì)胞分布在血漿和淋巴中，能識(shí)別并呈遞抗原。效應(yīng)T細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不再具有分裂能力。答案A（二）1．某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子B．若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O解析A錯(cuò)誤：據(jù)圖分析可知，每脫掉1個(gè)丙氨酸需要破壞2個(gè)肽鍵，脫掉4個(gè)丙氨酸共破壞了8個(gè)肽鍵，有8分子水參與，故該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子；B正確：得到的5個(gè)氨基酸，其中有4個(gè)是相同的丙氨酸，故這5個(gè)氨基酸縮合成5肽，可有5種不同的氨基酸序列；C正確：每條肽鏈中至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基，故新生成的4條多肽至少有4個(gè)氨基，至少有4個(gè)羧基，再多出的羧基(或氨基)必定在R基上；D正確：這4條多肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈，需要連接3個(gè)位點(diǎn)，形成3個(gè)肽鍵，脫去3分子水。答案A2．有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是()。A．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)C．c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的D．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生解析據(jù)圖示可以看出c的性狀表現(xiàn)取決于a的細(xì)胞核，而不是取決于b的細(xì)胞質(zhì)，即細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心。故選A。答案A3．觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是()。A．圖中3為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大B．圖中2為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實(shí)現(xiàn)信息交流C．圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)D．圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子答案D（三）1．下列有關(guān)設(shè)計(jì)試管嬰兒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A．不合適的胚胎的處理問(wèn)題是設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的主要問(wèn)題之一B．設(shè)計(jì)試管嬰兒利用了體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)C．設(shè)計(jì)試管嬰兒必須得到政府的審批而試管嬰兒則不需要，這是因?yàn)榍罢呒夹g(shù)復(fù)雜有一定的危險(xiǎn)性，而后者技術(shù)上已經(jīng)很成熟D．若將設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)用于設(shè)計(jì)嬰兒性別也是該技術(shù)引發(fā)爭(zhēng)議的原因之一解析本題考查設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)爭(zhēng)議的相關(guān)內(nèi)容。與試管嬰兒相比，設(shè)計(jì)試管嬰兒在操作技術(shù)上的特點(diǎn)是胚胎在移植前，需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷。有些人認(rèn)為那些配型不合適的胚胎被丟棄或殺死，及濫用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)如設(shè)計(jì)嬰兒性別等引起性別比例失調(diào)，違反了倫理道德。答案C2．2010年5月20日，美國(guó)生物學(xué)家克雷格·文特爾宣布在實(shí)驗(yàn)中制造生命細(xì)胞?？死赘瘛の奶貭枌⒁环N稱(chēng)為絲狀支原體的微生物DNA進(jìn)行重組，并將新的DNA片段“粘”在一起，植入另一種細(xì)菌中。新的生命由此誕生。這是世界上第一個(gè)人造細(xì)胞，我們稱(chēng)它為“人造兒”，因?yàn)檫@個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自合成的DNA。下列關(guān)于“人造兒”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A．“人造兒”沒(méi)有細(xì)胞核B．“人造兒”的DNA在自然界中可能不存在C．“人造兒”不會(huì)衰老、死亡D．“人造兒”所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其他細(xì)胞沒(méi)有差異解析根據(jù)題意，“人造兒”是由DNA片段，植入一種細(xì)菌中人造產(chǎn)生的，因細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞核，故“人造兒”也沒(méi)有細(xì)胞核；“人造兒”的DNA是人為地將不同生物的DNA進(jìn)行重組形成的，在自然界中可能不存在；“人造兒”所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其他細(xì)胞沒(méi)有差異；“人造兒”是一個(gè)細(xì)胞，也有形成、衰老、死亡的過(guò)程。答案C3．下列做法不符合倫理道德觀念的是()。A．基因檢測(cè)疾病B．為生男孩而設(shè)計(jì)試管嬰兒C．捐獻(xiàn)骨髓而治病救人D．人類(lèi)基因組計(jì)劃解析為生男孩而設(shè)計(jì)試管嬰兒，會(huì)打破自然的性別比例，不符合倫理道德觀念。答案B二、非選擇題1、華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。(1)材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。(2)實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。(3)方法步驟：①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：①________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明____________________________；若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有，則說(shuō)明________________________________________________________；若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明_________________________；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說(shuō)明_____。(5)若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：___________________________________________。增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______________________________________。答案(3)①缺鎂(4)①A②蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān)(5)在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無(wú)機(jī)鹽一段時(shí)間后小葉病消失，幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)2、（2017年新課標(biāo)Ⅲ卷，32）已知某種昆蟲(chóng)的有眼（A）與無(wú)眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問(wèn)題：（1）若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。（要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）（2）假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。（要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）【答案】（1）選擇①×②、②×③、①×③三個(gè)雜交組合，分別得到F1和F2，若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9∶3∶3∶1，則可確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)染色體上；若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對(duì)等位基因不是分別