6我參與我奉獻(xiàn) （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

6我參與我奉獻(xiàn)（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：6我參與我奉獻(xiàn)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，認(rèn)識到個人參與對社會的積極作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神，學(xué)會關(guān)愛他人，樂于參與公益活動。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

4.提高學(xué)生道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解個人參與社會活動的意義和價值。

2.學(xué)會參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對個人參與社會活動的認(rèn)識不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生在參與活動中如何發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解個人參與社會活動的積極影響。

2.組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，提供實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

3.設(shè)計團(tuán)隊協(xié)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作與溝通技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思活動中的表現(xiàn)，提升自我認(rèn)知和團(tuán)隊合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動。

3.信息化資源：社區(qū)服務(wù)活動案例視頻、學(xué)生參與社會活動的圖片資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、社會實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)生作品展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如“觀看社區(qū)服務(wù)視頻，思考如何在自己的生活中參與志愿服務(wù)”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我參與我奉獻(xiàn)”的主題，設(shè)計問題如“為什么說參與社會活動是每個人的責(zé)任？”和“你參加過哪些社會活動？從中獲得了什么？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，或通過課堂提問了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看社區(qū)服務(wù)視頻，閱讀相關(guān)文章，理解參與社會活動的意義。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如討論如何在學(xué)校組織一次環(huán)?；顒?。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題清單提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，促進(jìn)資源共享和互動。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于志愿服務(wù)的感人故事，引出“我參與我奉獻(xiàn)”的主題。

講解知識點(diǎn)：講解參與社會活動的類型、重要性以及如何有效參與。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己參與過的社會活動，并討論如何提高參與度。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考參與社會活動的積極影響。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解參與社會活動的理論知識。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的社區(qū)服務(wù)計劃，并思考如何實(shí)施。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于志愿服務(wù)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計社區(qū)服務(wù)計劃，并思考實(shí)施步驟。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多的志愿服務(wù)案例，拓寬視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠理解個人參與社會活動的重要性，認(rèn)識到自己是社會的一份子，有責(zé)任參與社區(qū)服務(wù)。

-學(xué)生掌握了參與社會活動的類型，如志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、幫助弱勢群體等，能夠根據(jù)自身情況選擇合適的方式參與。

-學(xué)生學(xué)會了如何組織策劃簡單的社區(qū)服務(wù)活動，包括活動目標(biāo)、參與人員、活動流程等。

-學(xué)生提高了團(tuán)隊合作能力，通過小組討論和角色扮演，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)。

2.態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對社會責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，愿意為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神，樂于助人，關(guān)心他人，愿意幫助需要幫助的人。

-學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識，積極參與環(huán)境保護(hù)活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-學(xué)生形成了積極向上的人生態(tài)度，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，努力成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

3.情感與行為方面：

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，體驗(yàn)到了幫助他人的快樂，培養(yǎng)了同理心和愛心。

-學(xué)生學(xué)會了感恩，珍惜自己擁有的一切，愿意回報社會。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如遵守公共秩序、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境等。

-學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持樂觀積極的心態(tài)，勇敢地克服困難。

4.交流與合作方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高了溝通能力，學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)會了與他人合作，尊重他人的意見，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，結(jié)識了新朋友，拓寬了人際關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)會了如何與他人建立良好的合作關(guān)系，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，學(xué)會了自主思考，提出解決問題的方法。

-學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查問卷等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在策劃和實(shí)施社區(qū)服務(wù)活動的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和方案。

-學(xué)生在實(shí)踐活動中，學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了解決問題的能力。

6.評價與反思方面：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膮⑴c情況進(jìn)行自我評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

-學(xué)生學(xué)會了如何從他人的反饋中汲取營養(yǎng)，提高自己的能力。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，形成了良好的評價意識，能夠客觀公正地評價自己和他人。

-學(xué)生學(xué)會了反思自己的行為，不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方法，以實(shí)現(xiàn)自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M(jìn)了“我參與我奉獻(xiàn)”的世界?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演、案例分析等，這些方法都很受學(xué)生歡迎。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ι鐓^(qū)服務(wù)的了解不夠，或者是對討論主題不夠感興趣。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，需要更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動參與到課堂活動中來。

其次，我在講解知識點(diǎn)時，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠直觀地理解參與社會活動的意義。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，學(xué)生們的理解更加深刻。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的掌握還不夠牢固，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提出不同的問題和任務(wù)。這樣做的好處是能夠照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，但是也存在一個問題，就是個別學(xué)生可能會因?yàn)槿蝿?wù)過于簡單而感到無聊。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

在課堂管理方面，我努力營造一個輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律有時候會受到影響，有些學(xué)生可能會在課堂上分心。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過獎勵和懲罰相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于參與社會活動的認(rèn)識還不夠深入，他們在實(shí)際操作中可能會遇到一些困難。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

1.在教學(xué)方法上，我會嘗試更多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.在教學(xué)策略上，我會更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在課堂管理上，我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.在教學(xué)評價上，我會更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供更好的教育。內(nèi)容邏輯關(guān)系①個人參與社會活動的意義

-句子：“個人參與社會活動是每個人的責(zé)任，它有助于我們成長，提升自我價值?！?/p>

-詞：“責(zé)任”、“成長”、“自我價值”

②參與社會活動的類型

-句子：“參與社會活動有多種形式，如志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、幫助弱勢群體等?！?/p>

-詞：“志愿服務(wù)”、“環(huán)境保護(hù)”、“弱勢群體”

③如何有效參與社會活動

-句子：“要有效參與社會活動，首先要了解自己的興趣和特長，然后選擇合適的活動?！?/p>

-詞：“興趣”、“特長”、“活動”

④參與社會活動的技巧

-句子：“在參與社會活動時，要學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊合作，這樣才能更好地完成任務(wù)?！?/p>

-詞：“溝通”、“協(xié)調(diào)”、“團(tuán)隊合作”

⑤參與社會活動的益處

-句子：“參與社會活動可以讓我們學(xué)會關(guān)愛他人