《6 讓我們的學(xué)校更美好》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

《6讓我們的學(xué)校更美好》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《6讓我們的學(xué)校更美好》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第六課。主要內(nèi)容包括：了解學(xué)校環(huán)境的重要性，認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何保護(hù)學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，發(fā)展學(xué)生合作能力，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周?chē)h(huán)境充滿好奇，對(duì)學(xué)校生活有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)和法治觀念。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)相對(duì)薄弱，合作能力和實(shí)踐能力需要加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生可能存在不良行為習(xí)慣，如亂扔垃圾、損壞公共設(shè)施等，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第六課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻，以及環(huán)保主題的動(dòng)畫(huà)或短片，用于展示和討論。

3.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備分類(lèi)標(biāo)簽、環(huán)?？谔?hào)卡片、合作任務(wù)卡片等，用于學(xué)生分組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生可以方便地進(jìn)行環(huán)保行為模擬和小組合作。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)校環(huán)境的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹學(xué)校環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。

2.舉例說(shuō)明：以校園內(nèi)外的環(huán)保實(shí)例，如垃圾分類(lèi)、綠化活動(dòng)等，幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，并共同探討解決方案。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保行為模擬，如模擬垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和法治觀念的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)校環(huán)境中的行為，鼓勵(lì)大家從自身做起，為創(chuàng)建美好校園貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置學(xué)生完成一份關(guān)于學(xué)校環(huán)境的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及自己的改進(jìn)建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查報(bào)告與家人分享，提高家庭環(huán)保意識(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放視頻：選擇一段關(guān)于學(xué)校環(huán)境的視頻，如校園綠化、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生觀察和思考學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.提問(wèn)學(xué)生：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于學(xué)校環(huán)境的看法，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的環(huán)保知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹學(xué)校環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。重點(diǎn)講解學(xué)校環(huán)境中的環(huán)保問(wèn)題和解決方案。

2.舉例說(shuō)明：以校園內(nèi)外的環(huán)保實(shí)例，如垃圾分類(lèi)、綠化活動(dòng)等，幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)。通過(guò)實(shí)例展示環(huán)保行為的實(shí)際效果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，并共同探討解決方案。教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)觀察、分析問(wèn)題，提高合作能力。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保行為模擬，如模擬垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用。每組學(xué)生需完成一項(xiàng)環(huán)保任務(wù)，如設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案、制定節(jié)約用水措施等。

2.教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。教師關(guān)注學(xué)生參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于嘗試。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和法治觀念的重要性。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)校的一員，有責(zé)任保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)校環(huán)境中的行為，鼓勵(lì)大家從自身做起，為創(chuàng)建美好校園貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置學(xué)生完成一份關(guān)于學(xué)校環(huán)境的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及自己的改進(jìn)建議。報(bào)告要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出切實(shí)可行的解決方案。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查報(bào)告與家人分享，提高家庭環(huán)保意識(shí)。通過(guò)家庭和學(xué)校共同努力，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。

六、教學(xué)反思

1.課后總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建美好校園貢獻(xiàn)力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)顯著增強(qiáng)。學(xué)生能夠自覺(jué)地在日常生活中踐行環(huán)保行為，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、節(jié)約用電等，成為校園環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

2.法治觀念提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法治知識(shí)，了解了環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，法治觀念得到提升。在遇到學(xué)校環(huán)境問(wèn)題或自身權(quán)益受損時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和學(xué)校的環(huán)境。

3.合作能力發(fā)展：在小組討論和環(huán)保行為模擬活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)分工合作，學(xué)生提高了溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.觀察和分析能力提高：學(xué)生在觀察學(xué)校環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。這種觀察和分析能力有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣改善：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到改善。學(xué)生在學(xué)校中表現(xiàn)出更加文明的行為，如愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

6.實(shí)踐能力增強(qiáng)：學(xué)生在環(huán)保行為模擬活動(dòng)中，親自動(dòng)手實(shí)踐，提高了動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。這種實(shí)踐能力有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

7.社會(huì)責(zé)任感提升：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的一員，有責(zé)任保護(hù)學(xué)校環(huán)境。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為學(xué)校環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

8.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸從對(duì)環(huán)保的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。學(xué)生在面對(duì)學(xué)校環(huán)境問(wèn)題時(shí)，能夠積極主動(dòng)地思考解決方案，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)保學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生愿意主動(dòng)探索環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保素養(yǎng)。

10.家校共育成果顯現(xiàn)：學(xué)生在課堂上所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，通過(guò)作業(yè)布置和家長(zhǎng)溝通等方式，實(shí)現(xiàn)了家校共育的效果。學(xué)生在家庭中也能踐行環(huán)保行為，為家庭和社區(qū)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校環(huán)境的重要性

-學(xué)校環(huán)境中