2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 How do you feel第二課時(shí)說課稿 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel第二課時(shí)說課稿人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel第二課時(shí)說課稿人教PEP課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同情緒表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)型學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握本課的詞匯，如“happy,sad,angry,tired,excited”等，能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述自己的情緒。

②掌握關(guān)鍵句型“Howdoyoufeel?”以及回答問題的句型“...Ifeel...”，并能夠在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用疑問句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生提問和回答問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用“so...that...”和“such...that...”結(jié)構(gòu)，表達(dá)某人情緒非常強(qiáng)烈，能夠準(zhǔn)確描述情感強(qiáng)度。

②在不同的情境中靈活選擇合適的表達(dá)方式，如使用不同的情態(tài)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語來表達(dá)不同程度的感覺。

③培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，克服在真實(shí)語境中表達(dá)的緊張和羞澀。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（表情卡片、情緒面具）、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教PEP英語教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)、歌曲教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何描述自己的情緒”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你能想到哪些表示快樂的動(dòng)作或表情？”、“如果遇到不開心的事情，你會(huì)怎么做？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解情緒表達(dá)的相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解情緒表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同情緒的表情圖片或視頻，引出“如何描述自己的情緒”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解情緒詞匯和句型，如“Howdoyoufeel?”、“Ifeelhappy/sad/angry/tired/excited”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在不同情境下的情緒體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達(dá)‘我很累’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試運(yùn)用所學(xué)句型描述自己的情緒。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解情緒表達(dá)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情緒表達(dá)的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解情緒表達(dá)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述情緒的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“如何描述自己的情緒”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇日記，描述一天中的不同情緒體驗(yàn)。

提供拓展資源：提供與情緒表達(dá)相關(guān)的拓展資源（如英語情緒歌曲、情緒管理書籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看英文電影，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)復(fù)雜的情緒。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更好地運(yùn)用所學(xué)句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的情緒表達(dá)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-情緒管理書籍：《情緒的力量》、《如何管理你的情緒》等，幫助學(xué)生了解情緒管理的理論和方法。

-英語情緒歌曲：如《IFeelGood》、《YouMakeMeFeelSoGood》等，通過歌曲學(xué)習(xí)情緒詞匯和表達(dá)方式。

-情緒表達(dá)圖片集：收集不同情緒的表情圖片，用于課堂展示和討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)情緒表達(dá)的理解。

-在線英語詞典：如OxfordEnglishDictionaryOnline，方便學(xué)生查找情緒相關(guān)詞匯的用法和例句。

-情緒管理游戲：如“情緒猜猜看”、“情緒連連看”等，通過游戲形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情緒表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀情緒管理相關(guān)書籍，了解情緒對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)如何管理自己的情緒。

-組織學(xué)生觀看英語情緒歌曲MV，通過歌曲學(xué)習(xí)情緒詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語聽說能力。

-利用情緒表達(dá)圖片集，讓學(xué)生觀察和討論不同情緒的表情，加深對(duì)情緒表達(dá)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語詞典查找情緒相關(guān)詞匯，學(xué)習(xí)詞匯的正確用法和例句。

-設(shè)計(jì)情緒管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)情緒表達(dá)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的情緒表達(dá)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的情緒問題及應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的情緒日記，用英語記錄自己的情緒變化，提高學(xué)生的寫作能力。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，分享情緒管理的小技巧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-邀請(qǐng)心理專家為學(xué)生進(jìn)行情緒管理講座，幫助學(xué)生了解情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的情緒。

-組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)，通過幫助他人，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)情緒管理主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)情緒表達(dá)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，通過欣賞藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)情緒表達(dá)的創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，鍛煉學(xué)生的情緒表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-設(shè)計(jì)情緒管理主題的英語寫作比賽，提高學(xué)生的英語寫作能力和情緒表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)家長參與學(xué)生的情緒管理學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造良好的家庭氛圍。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①情緒詞匯：happy,sad,angry,tired,excited,worried,scared,surprised

②情緒表達(dá)句型：Howdoyoufeel?Ifeel...;What'swrongwithyou?I'm...;I'mso...that...

③情緒形容詞：great,terrible,happy,sad,excited,calm,anxious

2.本文重點(diǎn)詞

①feel：感覺，用來描述自己的情緒狀態(tài)。

②happy：高興的，表示積極的情緒。

③sad：悲傷的，表示消極的情緒。

④angry：生氣的，表示強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。

⑤tired：疲倦的，表示身體或精神上的疲勞。

3.本文重點(diǎn)句

①Howdoyoufeeltoday?（你今天感覺怎么樣？）

②Ife