2024八年級英語下冊 Unit 8 Save Our WorldLesson 46 Protect Our Environment說課稿（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit8SaveOurWorldLesson46ProtectOurEnvironment說課稿（新版）冀教版一、教材分析

2024八年級英語下冊Unit8SaveOurWorldLesson46ProtectOurEnvironment說課稿（新版）冀教版。本課屬于英語學(xué)科，針對八年級學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，了解世界環(huán)境問題，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付諸行動。教學(xué)設(shè)計緊扣教材，結(jié)合實際生活，提高學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提升他們對全球環(huán)境問題的關(guān)注和責(zé)任感。

2.增強學(xué)生的跨文化交際能力，通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的國際視角，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們在討論中提出自己的觀點，并學(xué)會尊重不同的意見。

4.提高學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境中的對話和寫作，增強英語聽說讀寫技能。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解并運用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，如"pollution"、"recycle"、"saveenergy"等。

②能夠在對話和寫作中表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法和建議，如討論減少塑料使用的重要性。

②通過案例學(xué)習(xí)，識別不同環(huán)境問題的原因和解決方法。

2.教學(xué)難點

①將環(huán)境保護(hù)的知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到個人行為對環(huán)境的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，分析環(huán)境問題的復(fù)雜性和解決策略的多樣性。

②在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧，使他們能夠有效表達(dá)自己的觀點并傾聽他人意見。

③在寫作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服語言表達(dá)障礙，提升書面表達(dá)能力，特別是在論述復(fù)雜觀點時。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如環(huán)保標(biāo)志圖片、污染影響視頻等。

3.實驗器材：雖然本課不涉及實驗，但可準(zhǔn)備一些環(huán)保材料，如廢紙、塑料瓶等，用于課堂實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并在黑板上展示本課的主題和關(guān)鍵詞。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張全球變暖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題對人類的影響，提出問題：“Whatdoyouthinkabouttheenvironmentaroundus?Howcanweprotectit?”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括環(huán)境保護(hù)的重要性、污染的類型、環(huán)保措施等。

-舉例說明：通過具體案例，如森林砍伐、海洋污染等，幫助學(xué)生理解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的環(huán)保知識，并探討如何保護(hù)環(huán)境。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報，內(nèi)容包括環(huán)?？谔?、圖片和具體行動建議。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動。

-提問學(xué)生：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的環(huán)保行為，并撰寫一篇短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-強調(diào)作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、格式等，確保學(xué)生能夠按時完成。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，增強他們對環(huán)境問題的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識付諸實踐。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的亮點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.課后延伸（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍或文章，拓寬他們的知識面。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)保類網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的環(huán)保動態(tài)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠熟練掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如"pollution"、"recycle"、"saveenergy"等。

-學(xué)生能夠理解并運用句型，如"Weshouldreducetheuseofplasticbags."和"It'simportanttoplantmoretrees."

-學(xué)生能夠識別和描述不同類型的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

2.能力提升

-學(xué)生在聽說能力方面得到提升，能夠進(jìn)行簡單的環(huán)保話題對話。

-學(xué)生在寫作能力方面得到鍛煉，能夠撰寫短文或海報，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法和建議。

-學(xué)生在合作能力方面得到加強，能夠在小組活動中有效溝通，共同完成任務(wù)。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變

-學(xué)生對環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識，能夠意識到個人行為對環(huán)境的影響。

-學(xué)生對環(huán)境問題產(chǎn)生了責(zé)任感，愿意為保護(hù)環(huán)境付諸實際行動。

-學(xué)生在日常生活中開始踐行環(huán)保理念，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

4.情感體驗

-學(xué)生在了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性后，產(chǎn)生了情感共鳴，對環(huán)境保護(hù)有了更深的情感投入。

-學(xué)生在參與環(huán)?；顒踊蛴懻摃r，能夠體驗到成就感，增強自信心。

-學(xué)生在遇到環(huán)保難題時，能夠保持積極的態(tài)度，勇于嘗試解決問題。

5.知識遷移

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的環(huán)保知識遷移到實際生活中，如在學(xué)校、家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保理念。

-學(xué)生能夠?qū)h(huán)保知識與科學(xué)知識相結(jié)合，如了解污染物的化學(xué)性質(zhì)，探索減少污染的方法。

-學(xué)生能夠?qū)h(huán)保知識與道德觀念相結(jié)合，如尊重自然、關(guān)愛生命等。

6.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，提高了跨文化交際能力，能夠理解并尊重不同文化對環(huán)境保護(hù)的看法。

-學(xué)生在批判性思維方面得到鍛煉，能夠?qū)Νh(huán)境問題進(jìn)行深入分析和思考。

-學(xué)生在創(chuàng)新意識方面得到培養(yǎng)，能夠提出自己的環(huán)保建議和解決方案。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：我嘗試在課堂上引入真實的環(huán)保案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解環(huán)境問題的復(fù)雜性，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強了他們的實際應(yīng)用能力。

2.角色扮演：我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的環(huán)保角色，如環(huán)保志愿者、政府官員、企業(yè)代表等，通過模擬對話和決策過程，讓學(xué)生更加深入地體會環(huán)保工作的挑戰(zhàn)和重要性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是由于他們對環(huán)保話題的興趣不夠濃厚，或者對英語學(xué)習(xí)的興趣較低。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用，比如視頻播放時間過長，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不緊湊。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注，評價方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生對環(huán)保話題有初步的了解，同時在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極參與。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將重新審視教學(xué)資源，確保每一項資源都能有效地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。例如，對于視頻資源，我會控制播放時間，確保視頻內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，并在觀看后組織學(xué)生進(jìn)行討論。

3.豐富評價方式：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個人反思等多種形式。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的自我監(jiān)控能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點知識點

①環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性

②環(huán)境污染的類型及其對生態(tài)系統(tǒng)的影響

③環(huán)保措施和可持續(xù)發(fā)展策略

2.重點詞匯

①pollution（污染）、recycle（回收）、saveenergy（節(jié)約能源）

②protect（保護(hù)）、reduce（減少）、recycle（再利用）

③conserve（保存）、prese